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數(shù)學(xué)家陳省身曾說過，我們每個(gè)人一生都花了很多時(shí)間學(xué)數(shù)學(xué)，但我們其實(shí)只是學(xué)會(huì)了計(jì)算，而不是數(shù)學(xué)。

不知道你有沒有聽說過這樣一句話：想要學(xué)好數(shù)學(xué)，就要靠刷題。

盡管我們不得不承認(rèn)，確實(shí)需要不斷地重復(fù)練習(xí)的方式將短期記憶變成長期記憶。

但是這樣靠死記硬背、靠刷題所勉強(qiáng)取得高分的形式，等在上了初高中后，還能行得通嗎？

當(dāng)將來的學(xué)習(xí)內(nèi)容，換成難度更大的、隨著孩子數(shù)學(xué)思維的深化而一步步變化的抽象線條、導(dǎo)數(shù)、向量、解析幾何，我們還會(huì)覺得靠刷題和死記硬背就能輕松過關(guān)嗎？

著名數(shù)學(xué)家克萊因曾說：數(shù)學(xué)是一種理性的精神，使人類的思維得以運(yùn)用到最完善的程度。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最重要的，不是掌握了幾個(gè)定理，會(huì)做幾條輔助線，能計(jì)算的有多快，而是你自己能夠從那幾個(gè)最簡單的公理出發(fā)，一步步推導(dǎo)出那么多看起來不那么直觀的定理。

這些定理看起來好像很玄乎很不可思議，但是你回顧自己推導(dǎo)的過程，每一步都走的那么堅(jiān)實(shí)，每一個(gè)推理步驟都無懈可擊，所以這個(gè)定理無論看起來怎么不可思議，但是絕對(duì)是正確的。

許多年后你可能會(huì)忘了書本里的那些定理。但是，推導(dǎo)那些定理的那些過程和那種思維的范式都會(huì)深深的印在你的腦海里，而這些東西，才是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，留下來最珍貴的東西。

當(dāng)孩子不只是單純的死記硬背，而是能夠知道如何推理、思考整個(gè)過程；

當(dāng)孩子能夠抽絲剝繭，找到關(guān)鍵的信息，并且通過已知推測未知，最終得出結(jié)論；

當(dāng)孩子能夠發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，用最快、最短的時(shí)間去解決問題。

這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⒁画h(huán)扣一環(huán)的思考方式，才是真正的數(shù)學(xué)思維。

今天推薦的這套《這才是你想要的數(shù)學(xué)思維游戲書》，就通過把涵蓋整個(gè)小學(xué)內(nèi)容的知識(shí)，運(yùn)用到158個(gè)前所未有的、聯(lián)系具體生活場景的思維游戲，讓孩子在愉快的游戲體驗(yàn)中解題，不僅能激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，徹底克服恐懼心里，還能在培養(yǎng)多角度的思考方式和靈活的解題思路的同時(shí)，進(jìn)一步夯實(shí)孩子的數(shù)學(xué)思維，讓孩子真正愿意動(dòng)腦去“想”，主動(dòng)動(dòng)腦去“思考“，其專業(yè)性、趣味性、邏輯性一樣不落！

對(duì)于7-12歲的孩子而言：

低年級(jí)的，可以用這套書提前了解未來要學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，提升對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，為后面的數(shù)學(xué)思維打基礎(chǔ)！

高年級(jí)的，也能根據(jù)這套書，進(jìn)一步加強(qiáng)加深，他們對(duì)數(shù)學(xué)的理解，把它當(dāng)做鞏固、復(fù)習(xí)寶典，成為打造知識(shí)體系的超強(qiáng)助攻！

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徹底孩子夯實(shí)數(shù)學(xué)思維，打破數(shù)學(xué)刻板印象！

在我們以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中， “枯燥“就是數(shù)學(xué)的代名詞。

對(duì)于一個(gè)孩子，如果讓他做一套數(shù)學(xué)卷子或許難如登天，但是如果讓他們?nèi)ネ嬗螒?#xff0c;他們會(huì)樂此不彼。

教育家克魯普斯卡婭說：對(duì)孩子來說，游戲就是學(xué)習(xí)，游戲就是勞動(dòng)，游戲就是重要的教育形式。

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教育家福綠貝爾在《人的教育》中也有提到：兒童游戲是自我活動(dòng)的極致媒介，可激發(fā)兒童的內(nèi)在力量，喚起兒童內(nèi)在的潛能。

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與其抱怨孩子對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，在進(jìn)入小學(xué)后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)吃力，不如將知識(shí)點(diǎn)融入到“游戲“中，通過游戲的方式幫助他們理解知識(shí)點(diǎn)，逐步養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維。

《這才是你想要的數(shù)學(xué)思維游戲書》包括158個(gè)趣味練習(xí)題，由簡至難，讓孩子在游戲中鞏固所學(xué)。

直觀引導(dǎo)，巧解應(yīng)用題。孩子們?cè)跁心軌虬l(fā)現(xiàn)規(guī)律，從而達(dá)到舉一反三的效果！

多個(gè)知識(shí)點(diǎn)融合，讓孩子在“游戲“中總結(jié)規(guī)律，鍛煉注意力！

在給孩子復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，與其對(duì)著枯燥的課本講，不如拿著這套“游戲書“練，講千遍不如孩子做一遍！

在每冊(cè)書均提供詳細(xì)的正確答案和多個(gè)解題思路，這樣能夠拓展孩子們的思維能力，讓孩子看到應(yīng)用題的時(shí)候，能夠從不同角度切入，從而找出正確答案。

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我們大部分人都有一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為數(shù)學(xué)就是算數(shù)。

這可真是小看了數(shù)學(xué)！真正的數(shù)學(xué)還包括分類、集合、時(shí)間、空間、對(duì)應(yīng)、排序、抽象等內(nèi)容，這些都離不開數(shù)學(xué)思維。

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而小學(xué)數(shù)學(xué)與日常生活有著緊密的聯(lián)系。雖然數(shù)學(xué)具有一定的抽象性和嚴(yán)謹(jǐn)性，但它都來源于生活。

所以在小學(xué)階段學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，完全可以通過游戲輔助方式，與數(shù)學(xué)建立聯(lián)系，從而幫助孩子形成數(shù)學(xué)思維。

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通過趣味分類游戲，讓孩子掌握如何分類：

通過數(shù)字連線和數(shù)字迷宮，培養(yǎng)孩子的數(shù)感：

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與實(shí)際生活聯(lián)系，讓孩子學(xué)會(huì)空間、方向：

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事實(shí)上，如果孩子們只擅長算數(shù)而沒有數(shù)學(xué)思維，是學(xué)不好數(shù)學(xué)的。

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或許您會(huì)疑惑，這套書是日本東京大學(xué)的精英們撰寫的，我們國內(nèi)的小孩適用嗎？

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我們常說，音樂無國界。其實(shí)數(shù)學(xué)也無國界！

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下面是人教版《小學(xué)數(shù)學(xué)》1~2年級(jí)的目錄，主要內(nèi)容涵蓋了認(rèn)識(shí)圖形、鐘表、加減法、分類、規(guī)律等。

在《這才是你想要的數(shù)學(xué)思維游戲書》第一冊(cè)中都包含了這些知識(shí)點(diǎn)。可以很好的與課本做補(bǔ)充。

通過趣味小故事，教孩子們認(rèn)識(shí)位置：

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多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)識(shí)鐘表還要進(jìn)行推理：

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通過走迷宮的方式，認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)字：

帶有目標(biāo)的小“任務(wù)“ 鞏固乘法知識(shí)

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這本書還有一個(gè)特別大的亮點(diǎn)是攜帶方便，讓孩子隨時(shí)隨地練習(xí)起來。

不同于其他圖書，《這才是你想要的數(shù)學(xué)思維游戲書》的內(nèi)容涵蓋了整個(gè)小學(xué)階段。每冊(cè)書都有側(cè)重點(diǎn)，孩子們可以拿來復(fù)習(xí)或是預(yù)習(xí)。

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第一冊(cè)適用于1-3年級(jí)，目的在于提升數(shù)學(xué)的趣味性。

第二冊(cè)適用于4-6年級(jí)，幫助孩子們通過書中的游戲理解公式。

第三冊(cè)是腦力鍛煉的補(bǔ)充，通過益智游戲提升孩子們的發(fā)散性思維。

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題目由簡至難，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力！

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日本小學(xué)生都在玩的158個(gè)數(shù)學(xué)思維游戲，在游戲中感受數(shù)學(xué)的魅力！

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通過圖形的方式，讓孩子們掌握面積運(yùn)算?

脫離“想“的層面，讓孩子們動(dòng)手操作，能直觀看到答案！

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與日常生活緊密聯(lián)系，在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)加減法！

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競賽題目，鍛煉孩子的推理運(yùn)算能力！

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小學(xué)高年級(jí)圖形推理題目 跟著書中實(shí)際操作 ！

趣味游戲方式，教會(huì)孩子考試必考的空間題目 ！

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趣味推理題，讓孩子們沉浸在數(shù)學(xué)的樂趣中！

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一共158個(gè)數(shù)學(xué)思維游戲題，平均每本有50多個(gè)題目，掌握了這些題目，相信課本中的知識(shí)點(diǎn)就不是問題了！

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這套書不僅僅提升孩子的數(shù)學(xué)思維能力，還能夠在日常的做題中培養(yǎng)孩子的計(jì)算力、專注力、創(chuàng)造力……

當(dāng)孩子們?cè)谟螒驎懈惺艿綄W(xué)習(xí)了的樂趣，會(huì)間接地提升他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力！

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數(shù)學(xué)沒有想象的那么簡單，但也沒有想象的那么難！

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如果說前面那套《這才是你想要的數(shù)學(xué)思維游戲書》是從游戲結(jié)合題目的角度出發(fā)，夯實(shí)孩子數(shù)學(xué)思維。

那么這套《DK了不起的數(shù)學(xué)思維》就是從整個(gè)數(shù)學(xué)的源頭開始講，從古至今，逐漸解析它的各個(gè)分支，其中包含了計(jì)數(shù)、幾何、測量、統(tǒng)計(jì)等等重要的數(shù)學(xué)概念和知識(shí)點(diǎn)，還從發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、再講到實(shí)際應(yīng)用的拓展，孩子學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)思維是一個(gè)完整的縱向，從大分支，到小知識(shí)點(diǎn)，把整個(gè)思路打通！

但相同的，都是為了徹底改變大家對(duì)數(shù)學(xué)的刻板印象、激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣！

當(dāng)原本抽象復(fù)雜的的數(shù)學(xué)知識(shí)，融入到了有趣好玩的科普和故事，再用這些故事講解中小學(xué)數(shù)理化知識(shí)的由來、含義和應(yīng)用，自然理解得快、記憶得牢。

另外，不知道大家有沒有關(guān)注北京師范大學(xué)資深教授、中國教育學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長、著名教育家顧明遠(yuǎn)先生提到的，這次貫穿幼升小到高考的歷史性教改。

顧明遠(yuǎn)教授

“三十年高考實(shí)踐證明，偏題、怪題選拔的人才上限不高。”

“從幼升小一直到高考更大地鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生增加各學(xué)科知識(shí)的寬度、廣度而不是深度。”

看到這套書時(shí)，第一反應(yīng)就是這條新教改政策。

而這套書最打動(dòng)我的，也正是在于它打破了學(xué)科邊界，以數(shù)學(xué)為支點(diǎn)，撬動(dòng)歷史、天文、地理、人文、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)的通識(shí)教育，幫助孩子搭建多種學(xué)科的立體知識(shí)網(wǎng)，充分調(diào)動(dòng)孩子運(yùn)用多學(xué)科的知識(shí)，真正理解知識(shí)，看到一個(gè)和課堂上的數(shù)學(xué)課完全不一樣的世界！

外有分量，內(nèi)有含量，不管是大人和孩子，我都建議讀一讀，特別是小學(xué)、初中的孩子。

對(duì)于數(shù)學(xué)成績好的孩子，能加深他們對(duì)數(shù)學(xué)的理解，對(duì)于數(shù)學(xué)成績一般的孩子，能提升他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣！

低年級(jí)可以用它提前了解未來要學(xué)的東西，高年級(jí)可以把它當(dāng)做鞏固、復(fù)習(xí)寶典。專業(yè)性、趣味性、邏輯性一樣不落！

簡直是讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，從小打造知識(shí)體系的超強(qiáng)助攻！

比如數(shù)學(xué)計(jì)數(shù)的起源。

古人為啥非要計(jì)數(shù)呢？書里記錄了早期人類（35000年前），用刻道計(jì)數(shù)來記錄月相和經(jīng)過的天數(shù)。

隨著時(shí)間的推移，計(jì)數(shù)方式也在發(fā)展，刻道計(jì)數(shù)法，點(diǎn)線計(jì)數(shù)法，還有中國獨(dú)有的正字計(jì)數(shù)法。

而被我們沿用至今的十進(jìn)制、六十進(jìn)制（小時(shí)、分、秒計(jì)算用），是因?yàn)楣湃嗽谟蒙眢w計(jì)數(shù)，包括其他好玩的二十進(jìn)制、二十七進(jìn)制。

再接下去就是我們熟悉的各種數(shù)字符號(hào)的出現(xiàn)，埃及象形文字、羅馬數(shù)字、阿拉伯?dāng)?shù)字。

你看，就是我們現(xiàn)在看來最普通不過的數(shù)字12345，都有這么久遠(yuǎn)的發(fā)展和歷史。

在閱讀中孩子能感受數(shù)學(xué)真實(shí)存在的土壤和歷史。它不是天上掉下來的，不是數(shù)學(xué)家發(fā)明出來“折磨人的東西”。

古人的智慧創(chuàng)造了數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)也是為了不斷出現(xiàn)的實(shí)際問題而產(chǎn)生，并且一步步發(fā)展到現(xiàn)在的樣子的。

比如公元前600年，古希臘泰勒斯訪問埃及，利用太陽的投影，就能計(jì)算出胡夫金字塔的高度。

如果你有基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)，可能一下子就知道了——這不就是很簡單的相似三角形題目嗎？

算比例，最后就能得出一個(gè)數(shù)字。但是你想想，這可以是2600年前的人，整個(gè)人類社會(huì)都還在蒙昧期，想出這個(gè)方法的人，不偉大嗎？這個(gè)數(shù)學(xué)的計(jì)算，不妙嗎？

假如孩子在閱讀和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，能確切的感受到數(shù)學(xué)真實(shí)存在的土壤和歷史，還會(huì)覺得數(shù)學(xué)“面目可憎”嗎？

如果你在學(xué)相似三角形、學(xué)函數(shù)之前，就已經(jīng)了解過這些概念和故事，那么以后數(shù)學(xué)課上學(xué)到的時(shí)候，是不是覺得這個(gè)內(nèi)容更有趣，更實(shí)在了一點(diǎn)呢？

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不同于前面那兩套專門從數(shù)學(xué)角度訓(xùn)練思維的方法，這套《DK燒腦思維訓(xùn)練手冊(cè)》主要是從記憶和認(rèn)知兩大方面，訓(xùn)練孩子的6大核心思維。

記憶力、數(shù)學(xué)力、語言表達(dá)力、邏輯力、視覺空間力、創(chuàng)意力，這些對(duì)7-12歲的孩子來說，都是最核心的思維能力，越早鍛煉，就越早受益。

這本書足足設(shè)置了近300道思維游戲題，分門別類，循序漸進(jìn)，讓孩子記憶、認(rèn)知能力雙提高！

特別要說的是，每一個(gè)章節(jié)開篇都有一個(gè)專業(yè)的測試，幫助大家和孩子了解自己的能力水平。

接下來，就是有針對(duì)性的練習(xí)了！

這個(gè)環(huán)節(jié)的題目多種多樣，非常有趣，而且很多都和孩子們的生活結(jié)合起來，做起來一點(diǎn)也不枯燥。

比如，短期記憶訓(xùn)練，隨機(jī)事物回想、在什么場合戴什么帽子，這些游戲?qū)⒆觼碚f，簡單卻又不失挑戰(zhàn)性。

又比如，“通過人名和職業(yè)的關(guān)聯(lián)”來記住一批人的名字，或是用講故事的方法來把需要記憶的內(nèi)容串聯(lián)起來。????

通過一系列的練習(xí)，讓孩子明白記憶是如何工作的，從而提升短期、中期和長期記憶。

還有鑰匙記憶法、用字符記住數(shù)字，這些記憶游戲，都讓大人和孩子腦洞大開。

而且，書中會(huì)提供一些具體的思維技巧，針對(duì)這些技巧再出題訓(xùn)練，幫助孩子邊學(xué)邊練，效果非常好。

看過這些內(nèi)容，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來記憶有這么多竅門，不是孩子不聰明，記憶差，而是沒有用對(duì)方法！

除了針對(duì)短期、中期和長期記憶的訓(xùn)練，另一大塊就是認(rèn)知能力，即數(shù)學(xué)頭腦、語言表達(dá)、空間感、邏輯分析和創(chuàng)造力的訓(xùn)練。

這一塊的內(nèi)容，也是緊貼孩子的生活，覆蓋了學(xué)校課程的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)又有拔高。

比如，訓(xùn)練數(shù)學(xué)頭腦中，有個(gè)計(jì)算“房屋面積”的謎題，就是把數(shù)學(xué)中的面積計(jì)算放在了一張戶型圖里，是不是很有意思？????

立方體的對(duì)應(yīng)面，其實(shí)考察的就是空間感和立體幾何思維。????

各種語言謎題、邏輯謎題，趣味十足，孩子不知不覺就沉浸在了挑戰(zhàn)答題的成就感之中！

書后還有貼心的答案解析，幫助孩子檢測效果。如果遇到不會(huì)的難題，爸爸媽媽可以先看看答案，再引導(dǎo)孩子解答，從而增強(qiáng)他們的自信心和成就感！

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總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的数学到底有多难难难难？看完这个，瞬间觉得智商都提高了！的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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