一、學科概況

“教育技術學”是教育學一級學科下的一個二級學科，教育技術學是教育學和計算機信息技術發(fā)展下新興的跨專業(yè)交叉性學科，也是一個理論與實踐相結(jié)合的應用學科。主要研究信息技術特別是計算機網(wǎng)絡技術、多媒體技術與教育技術的有效整合，培養(yǎng)在現(xiàn)代教育技術領域進行技術理論研究，教育系統(tǒng)分析、設計和開發(fā)，以及管理維護的復合型高級人才。本學科現(xiàn)有教授3人、副教授9人，是一支年富力強的教師隊伍。本學科近3年已完成國家級、省部級項目10余項，以及其他項目20多項，累計科研經(jīng)費1300多萬元，發(fā)表科技論文60余篇，編寫專著和教材10余部。本學科擁有網(wǎng)絡工程實驗室、計算機輔助創(chuàng)新實驗室、遠程教育導播中心、課件開發(fā)制作室等實驗環(huán)境和設備，能夠提供優(yōu)良的實驗和實踐條件。

本學科具有碩士學位授予權。

二、主要研究方向

1.遠程教育技術方向

遠程教育技術是教育技術學的重要研究方向之一，該方向研究遠程教育系統(tǒng)體系、遠程教育系統(tǒng)的信息傳輸技術、設計和開發(fā)遠程教育應用系統(tǒng)的理論和技術，培養(yǎng)在現(xiàn)代教育技術領域進行技術理論研究、系統(tǒng)分析設計、開發(fā)和維護的高級人才。該方向發(fā)揮我校在計算機科學與技術、通信與信息系統(tǒng)等學科的優(yōu)勢，依托我校現(xiàn)代教育技術、遠程教育技術、教育教學管理信息系統(tǒng)和校園網(wǎng)絡平臺，以我校傳統(tǒng)專業(yè)在鐵道和交通領域?qū)β殬I(yè)培訓和繼續(xù)教育的需求為背景，研究遠程教育技術的理論和工程實踐。近年來，本學科的一批教師在該方向做了大量的理論研究和實踐工作，取得了一定的研究成果。

2.網(wǎng)絡工程技術方向

計算機網(wǎng)絡是現(xiàn)代教育技術的支撐平臺，是現(xiàn)代教育發(fā)展的一個重要方向。該方向利用我校在計算機網(wǎng)絡理論和網(wǎng)絡工程技術的學科優(yōu)勢，培養(yǎng)專門從事網(wǎng)絡教育平臺設計開發(fā)、網(wǎng)絡教育資源開發(fā)、系統(tǒng)管理和整合利用的高級人才。我校是全國開展基于網(wǎng)絡的遠程教育較早、較好的高校之一，擁有優(yōu)良的遠程教育和計算機網(wǎng)絡平臺，擁有豐富的數(shù)字化教學資源，在計算機網(wǎng)絡和網(wǎng)絡工程技術方向有較強的優(yōu)勢。從事該方向研究的教師在網(wǎng)絡教育教學資源開發(fā)、網(wǎng)絡工程、校園網(wǎng)建設、數(shù)字化校園建設等方面有豐富的工程實踐經(jīng)驗，為該方向的建設和人才培養(yǎng)奠定了扎實的基礎。

3.計算機多媒體技術方向

計算機多媒體技術是制作數(shù)字化教學資源的主流技術，利用計算機多媒體技術構(gòu)建教學學習環(huán)境、開發(fā)數(shù)字化教育教學資源，是教育技術學的重要發(fā)展方向。本方向培養(yǎng)掌握計算機多媒體理論和開發(fā)技術，專門從事多媒體教學資源系統(tǒng)的設計開發(fā)的專門人才。我校擁有較好的多媒體開發(fā)環(huán)境，有豐富的多媒體教學資源，以及優(yōu)良的管理平臺。該方向的教師，在多媒體教學資源開發(fā)、應用，在流媒體技術、網(wǎng)絡教學管理等方面做了大量的研究和開發(fā)工作，具有豐富的實踐經(jīng)驗，取得了多項研究成果。

三、從業(yè)領域

主要從業(yè)領域為：各類學校、教育部門、傳播企業(yè)從事教育教學系統(tǒng)的設計開發(fā)和維護工作；教育技術相關專業(yè)的教學。

四、主要相關學科

教育學、計算機應用技術。

總結(jié)

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