《信息技術(shù)開(kāi)學(xué)第一課-紀(jì)律》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《信息技術(shù)開(kāi)學(xué)第一課-紀(jì)律(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谌巳宋膸?kù)網(wǎng)上搜索。

1、信息技術(shù)開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)目標(biāo)：1、 了解學(xué)生的基礎(chǔ)情況，選出課代表2、 分好學(xué)習(xí)小組，選出組長(zhǎng)3、 了解信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法4、 通過(guò)思想教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，做好新學(xué)期的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備5、 嚴(yán)格微機(jī)室制度，使學(xué)生養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)：1、 信息技術(shù)的學(xué)習(xí)方法2、 微機(jī)室制度的要求教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法教學(xué)過(guò)程：引入：新學(xué)期開(kāi)始了，首先祝賀同學(xué)們升入新的年級(jí)，在新的學(xué)期里希望同學(xué)們能夠以嶄新的精神面貌來(lái)迎接新的挑戰(zhàn)。積極主動(dòng)和老師配合上好信息技術(shù)課。授新：一、信息技術(shù)的學(xué)習(xí)方法1、 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，做好上課筆記2、 要做到八個(gè)字：。

2、自學(xué)、動(dòng)手、應(yīng)用、上網(wǎng)(1)、自學(xué)：計(jì)算機(jī)發(fā)展速度快，知識(shí)更新周期短，需要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力(2)、動(dòng)手：計(jì)算機(jī)是實(shí)現(xiàn)性極強(qiáng)的學(xué)科，對(duì)初學(xué)者，化難為易的捷徑就是動(dòng)手。(3)、應(yīng)用：帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，強(qiáng)化理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良作風(fēng)。(4)、上網(wǎng)：要學(xué)會(huì)上網(wǎng)，從網(wǎng)絡(luò)上獲取跟多的知識(shí)，對(duì)信息進(jìn)行處理和應(yīng)用。(讓學(xué)生能夠掌握好的學(xué)習(xí)方法，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ))四、機(jī)房制度和要求1、 進(jìn)入機(jī)房前，排隊(duì)，有序進(jìn)入機(jī)房，對(duì)號(hào)入座 2、 機(jī)房?jī)?nèi)嚴(yán)禁喧嘩，保持安靜，舉手提問(wèn)3、 要注意安全，不隨便接觸電源，電線4、 操作計(jì)算機(jī)過(guò)程中嚴(yán)禁隨便亂按主機(jī)和顯示屏按鈕，造成不良后果必須承擔(dān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任。5、 嚴(yán)禁。

3、在機(jī)房?jī)?nèi)吃零食6、 要愛(ài)護(hù)機(jī)房設(shè)備，講究文生，不亂涂亂畫7、 下課時(shí)，要關(guān)閉計(jì)算機(jī)，并將鍵盤和凳子擺放整齊，安靜有序離開(kāi)五、課堂小結(jié)：信息技術(shù)的學(xué)習(xí)方法，機(jī)房制度及要求。信息技術(shù)開(kāi)學(xué)第一課一、機(jī)房準(zhǔn)備。(一)確保還原精靈和電子教室軟件正常運(yùn)行；(二)用電子教室軟件，將QQ網(wǎng)站、4399網(wǎng)站等列入禁止運(yùn)行黑名單。新課程中有很多內(nèi)容需要借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，但總有學(xué)生會(huì)趁此機(jī)會(huì)聊天、玩游戲等，我們?cè)谡n前從技術(shù)上規(guī)范學(xué)生的上網(wǎng)行為，未雨而綢繆，防患于未然，可以為后期的課堂教學(xué)做好有力鋪墊。二、理清思路。由于電腦室環(huán)境的特殊性，新學(xué)期的第一次電腦課設(shè)計(jì)有點(diǎn)特別，主要是強(qiáng)調(diào)好我們電腦室的使用規(guī)則，還有時(shí)間的話。

4、，則再簡(jiǎn)要介紹一下本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。關(guān)于電腦室的使用規(guī)則，是本節(jié)課的重中之重，我把它歸納為五個(gè)字：左鄰右舍記，即(座)位問(wèn)題、(零)食問(wèn)題、(游)戲問(wèn)題、(設(shè))備問(wèn)題、(紀(jì))律問(wèn)題。(一)關(guān)于座位問(wèn)題。在新學(xué)期第一課，首先排座次，讓學(xué)生記住一個(gè)座位原則：每位同學(xué)的位置，是與你的責(zé)任聯(lián)系在一起的。來(lái)到電腦教室，你位置的這個(gè)電腦，這節(jié)課就屬于你的了。當(dāng)然，在享受權(quán)利的同時(shí)，還要盡責(zé)任，如：電腦某個(gè)硬件被故意損壞了，則由相應(yīng)同學(xué)承擔(dān)責(zé)任。為了強(qiáng)調(diào)清楚這個(gè)座位問(wèn)題，設(shè)計(jì)以下幾個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)。師：“首先請(qǐng)同學(xué)們檢查一下，自己位置的電腦硬件是否有缺失。”學(xué)生開(kāi)始檢查。師：“那硬件包括哪幾部分呢？”生：“鼠標(biāo)、。

5、鍵盤、機(jī)箱、顯示器。”師：“現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)硬件有缺失的，請(qǐng)舉手報(bào)告老師。”沒(méi)有學(xué)生舉手。師：“剛才是檢查硬件的缺失，現(xiàn)在要進(jìn)一步檢查每個(gè)硬件有沒(méi)有損壞。譬如說(shuō)，鍵盤上有沒(méi)有缺失某個(gè)鍵？(稍等片刻。)鼠標(biāo)有沒(méi)有損壞？(稍等片刻。)機(jī)箱呢？”同學(xué)們又開(kāi)始認(rèn)真檢查。師：“在這里，老師要補(bǔ)充兩個(gè)假如。第一個(gè)假如，假如說(shuō)下節(jié)課的同學(xué)，在一上課時(shí)，就報(bào)告老師說(shuō)，電腦的某個(gè)硬件缺失或被損壞了。老師檢查后發(fā)現(xiàn)確實(shí)存在問(wèn)題的，那責(zé)任就在于我們班坐相應(yīng)位置的同學(xué)，損壞公共財(cái)產(chǎn)，是要賠償?shù)摹５诙€(gè)假如，假如說(shuō)，上課過(guò)程中，有個(gè)別同學(xué)因?yàn)樽约弘娔X開(kāi)不起來(lái)，坐其他位置了。下課前，發(fā)現(xiàn)自己位置的鼠標(biāo)或者鍵盤上的鍵不見(jiàn)了，雖然不。

6、是自己干的，但也說(shuō)不出是誰(shuí)搞的破壞，那責(zé)任也在于這個(gè)位置的同學(xué)，也要求賠償相應(yīng)硬件。有同學(xué)可能會(huì)問(wèn)，老師，假如我用壞了鼠標(biāo)或鍵盤，是不是也要賠償啊？，這個(gè)情況就不一樣了，因?yàn)槊總€(gè)鼠標(biāo)或鍵盤都是有使用壽命的，只要同學(xué)們是正常使用，用壞了不要求賠償，報(bào)告老師后還可以給換上一個(gè)新的。”師：“還有一個(gè)關(guān)于座位問(wèn)題的補(bǔ)充，就是，當(dāng)電腦出現(xiàn)故障時(shí)，允許同學(xué)到本組后面去找個(gè)位置，或者說(shuō)，把凳子搬過(guò)去，跟其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)。但是，這樣的話，一節(jié)課你就要保管好兩臺(tái)電腦了。”每天上課前檢查無(wú)誤后，填寫使用記錄(二)關(guān)于零食問(wèn)題。機(jī)房不能吃東西師：“假如說(shuō)，你在課前就有想吃的，或者還沒(méi)吃完的，那請(qǐng)你在教室外吃完。記住。

7、沒(méi)有？”生：“記住了！”師：“那假如說(shuō)還是有明知故犯的同學(xué)，大家來(lái)說(shuō)說(shuō)，怎樣處罰他們？”生：“掃地、不準(zhǔn)玩電腦”通過(guò)這樣的討論，讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)到自己的一份責(zé)任。(三)游戲問(wèn)題。師：“同學(xué)們?cè)谧约翰僮麟娔X時(shí)，可以偷偷地玩游戲嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答：“不可以！”(雖然我對(duì)學(xué)生的這個(gè)回答非常懷疑，因?yàn)閷W(xué)生到時(shí)候是不可能不玩游戲的，但我也要趁勢(shì)引導(dǎo)。)師：“假如你已完成老師布置的任務(wù)，那你還可以當(dāng)個(gè)小老師，幫助那些不會(huì)做的同學(xué)。”當(dāng)然，我們要規(guī)范學(xué)生的上課行為，光靠口頭規(guī)勸是不夠的，還要善于借助前面的電子教室軟件，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后及早更新其中的禁止程序庫(kù)，及時(shí)從源頭上杜絕不良的上課行為。(四)設(shè)備問(wèn)題。

8、。師：“請(qǐng)同學(xué)們記住，假如你的鼠標(biāo)或鍵盤或網(wǎng)線出了問(wèn)題，不允許你自己或者叫同學(xué)過(guò)來(lái)幫你重新插拔，不管你自己或者你的同學(xué)有多么專業(yè)，一定要讓老師來(lái)做。”接著，可以拿出事前準(zhǔn)備好的鼠標(biāo)、鍵盤和水晶頭，讓學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)下插頭的針結(jié)構(gòu)和水晶頭的按扣特點(diǎn)。然后，順理成章地引出，學(xué)生自己不可以隨意插拔設(shè)備的兩個(gè)原因。師：“如果是因?yàn)槟愕姆钦２灏尾僮?#xff0c;給自身帶來(lái)危險(xiǎn)，或?qū)е挛覀兊南鄳?yīng)設(shè)備報(bào)廢的，你說(shuō)誰(shuí)承擔(dān)得起這個(gè)后果？”(五)紀(jì)律問(wèn)題。1、當(dāng)老師在講課的時(shí)候，同學(xué)們要保持絕對(duì)的安靜。假如你的電腦有問(wèn)題，也要等老師講完了，你再舉手報(bào)告老師。2、當(dāng)同學(xué)們?cè)谧约壕毩?xí)時(shí)遇到不會(huì)做的，允許你大膽走出去，跟同學(xué)一起輕聲討論完成任務(wù)。3、溫馨提示：不會(huì)做，一點(diǎn)也不難為情；不會(huì)做，不敢問(wèn)同學(xué)或老師，這才是最最愚蠢的舉動(dòng)。當(dāng)然，最好就是問(wèn)同學(xué)，因?yàn)槔蠋熞粋€(gè)人肯定是忙不過(guò)來(lái)的。

總結(jié)

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