?任應秋：我的治學門徑和方法

任應秋先生從幼讀經，十三經皆能成誦，屬于帶童子功的醫學家，他的醫學經驗：

一、讀經宜讀全本，解經宜先識字，讀經宜正音讀，強調對經典著作的朗讀和背誦，例如《黃帝內經》、《傷寒論》、《金匱要略》

二、烏梅丸治雜癥，用于肢厥，吐逆，消渴，腹瀉，凡陽衰于下，火盛于上，氣逆于中等癥狀，隨癥施用。腹瀉與肢厥均陽衰于下，重用姜桂附辛，去黃連、黃柏。

嘔吐與氣逆于中，重用黃連，黃柏，去辛輕用附姜以平之。

烏梅丸：烏梅? 當歸 蜀椒 人參? 黃連 黃柏?干姜?桂枝? 炮附子??細辛

三、張仲景研究的是傷寒，并非熱病。黃帝內經的“熱論”的三陽三陰，僅有表里之別，并無寒熱虛實之分。仲景包含了表里寒熱虛實；

? ? ? ?劉完素研究的是熱病，并非傷寒。通圣散、雙解散、涼膈散、六一散、三一承氣湯等，針對熱病而設，不用麻桂辛溫。

四、李東垣《脾胃論》氣虛發熱在《黃帝內經》的思想來源：素問*調經論：有所勞倦，形氣衰少，谷氣不盛，上焦不行，下脘不通，胃氣熱，熱氣熏胸中故內熱。

五、朱丹溪“陽有余，陰不足”論在《黃帝內經》的思想來源：素問*太陰陽明論：陽道實、陰道虛；素問*方盛衰論：至陰虛，天氣絕，至陽盛，地氣不足。

六、《靈樞》、《素問》十二內容：陰陽五行、五運六氣、臟腑、經絡、病機、病癥、診法、辯證、治則、針灸、方藥、攝生。

七、讀任何一部經典著作，每次都帶著問題讀，直到掌握了精神實質。

八、革命前輩徐特立先生對自己提出：不動筆墨不看書，讀書必須做好讀書筆記。

1、概括和縮寫

2、綱要和筆記

3、摘記：任先生建議使用卡片做文字索引，加注頁碼方便查找

4、綜合筆記，比如把傷寒論的解析的文本放在一起做筆記

5、心得筆記

6、深思，養成獨立思考的習慣。學而不思則罔，思而不學則殆；博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。

? ? ?反復的思考，細致的思考列為做學問的重要條件之一。

7、定期整理梳理分類學習到的知識

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總結

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