原標題：不上學的孩子也能成功嗎？美國富豪資助學生輟學去創(chuàng)業(yè)，結(jié)果出人意料……

有人在知乎上提出了這樣一個問題：現(xiàn)在這個社會，讀書還有用嗎？

圖源 | 知乎

這個問題的討論十分火熱，收獲了918個回答：

• 支持者認為讀書幾乎是目前唯一可以改善生活的道路，當今社會沒有文憑寸步難行；
• 反對者認為唯分數(shù)論只會埋沒孩子的天賦，學校教的很多內(nèi)容與企業(yè)需求不符，還不如早點進入社會歷練，或許能做出一番成就。

美國億萬富翁彼得·蒂爾（Peter Thiel）也對這個話題感興趣，他早在2010年就創(chuàng)立了一個獎學金項目“20 Under 20 Thiel Fellowship”。

圖源 | Thiel Fellowship官網(wǎng)

顧名思義，這個項目打算每年選出20個20歲以下（現(xiàn)在年齡上限已經(jīng)提高到22歲）、有改變世界的好點子的年輕人，每人資助10萬美元，幫助他們把想法變成現(xiàn)實。

唯一的要求是：入選者必須輟學，或者休學。

轉(zhuǎn)眼13年過去了，那群選擇輟學的孩子都過得怎么樣呢？

“20 Under 20”

美國富翁的教育實驗

在美國硅谷，彼得·蒂爾的名字幾乎無人不知。

他曾和“鋼鐵俠”馬斯克一起創(chuàng)辦PayPal，寫了《從0到1》這本暢銷書，同時還是Facebook、Airbnb、LinkedIn、SpaceX等公司的投資者，善于挖掘具備投資潛力的項目。

圖源 | 百度搜索結(jié)果截圖

蒂爾跟大量名校精英打交道后，認為美國大學并沒有傳授給學生必要的社會技能。因此，他創(chuàng)立了名為“20 under 20”的獎學金項目。

他不僅提供啟動資金，還邀請相關(guān)領(lǐng)域的投資人、科學家在技術(shù)、市場、設(shè)計等方面提供幫助與資源，想看看這些輟學的孩子會不會比在學校里讀書更成功。

圖源 | Thiel Fellowship官網(wǎng)

對于這個項目，《紐約時報》評價它是“當今最不尋常的實驗之一”。

哈佛大學前校長薩默斯則表達了反對意見：“這是近十年來最錯誤的慈善項目，它正在通過賄賂的方式引導(dǎo)學生拋棄學校教育。”

但無論社會評論如何，蒂爾始終堅持自己的想法：“大學本身沒有錯，但我們并不是只有讀完大學，才能獲得職業(yè)和人生的成功。”

正因如此，Thiel Fellowship項目的官網(wǎng)上寫著這樣一句標語——“Some ideas can’t wait.”（有些想法不能等待）

當初輟學的那群孩子

后來怎么樣了？

該項目運行的第三年，美國《華爾街日報》曾做過回訪：

當時64個入選并輟學的孩子，在基金會的幫助下出了2本書、發(fā)布了30款A(yù)PP、創(chuàng)辦了67家企業(yè)、還拿到了5,500萬美元的投資。

而到了2023年，彭博社報道這一項目已經(jīng)招募了271位參與者，誕生了11家“獨角獸”級公司，所有項目和公司的總價值超過了數(shù)千億美元。

圖源 | 彭博社相關(guān)報道

這些輟學的孩子，具體都干了什么呢？

2011年的首屆學員中，從普林斯頓輟學的加拿大女生Eden Full創(chuàng)立了一個太陽能項目SunSaluter。

這一項目允許當?shù)厝艘詷O低的成本搭建一個太陽能追蹤系統(tǒng)，在產(chǎn)電量提升30%的同時，每天還能提供至少4升的飲用水，提升了能源利用效率。

目前，SunSaluter已經(jīng)在18個國家投入使用，Eden Full因此連續(xù)3年獲評“福布斯能源及工業(yè)30歲以下30人”，項目本身也多次獲得科技發(fā)明與氣候環(huán)保獎項。

圖源 | Business Insider報道

2014級學員Lucy Guo從卡內(nèi)基梅隆大學輟學，與合伙人在2016年共同創(chuàng)立了AI數(shù)據(jù)標注公司Scale AI。

通過數(shù)據(jù)標記與模型訓(xùn)練，Scale AI現(xiàn)在正為Airbnb、Instacart和Block等公司提供服務(wù)，公司估值超過70億美元。

圖源 | Fortune官網(wǎng)

此外，Thiel Fellowship項目里還有不少學員像他們一樣，從學校輟學后自主創(chuàng)業(yè)，并且取得了非凡的成就。

不上學的孩子也能成功

讀書還有用嗎？

由此可見，不上學也能獲得成功，那么讀書還有用嗎？

首先，在Thiel Fellowship項目成功的學生幾乎都來自世界TOP校。

以第一屆學員為例，24位學員中有23位都來自美國TOP大學，比如3個來自哈佛、5個來自耶魯、6個來自MIT等。

這說明每一位進入該項目的學生綜合能力都很強，屬于同齡人中的佼佼者，所有履歷不出色、能力不達標的學生，在篩選階段就都被剔除了。

圖源 | pexels

第二，輟學創(chuàng)業(yè)模式并不適合每個精英，更別說普通孩子。

相關(guān)報道顯示，僅2011-2016年，Thiel Fellowship的學員中就有近十分之一的孩子選擇終止項目，回歸校園。

學員David Luan曾因為項目權(quán)重不高、得不到團隊重視、缺少資金，選擇回到耶魯大學繼續(xù)學習。

回歸校園的他得到了美國國家科學基金會的資助，還在多個國際會議上發(fā)表論文，David還是最近大火的OpenAI聯(lián)合創(chuàng)始人。

圖源 | David Luan個人網(wǎng)站

因此，精英學生都不一定能在創(chuàng)業(yè)期間站穩(wěn)腳跟，普通孩子如果放棄學業(yè)提前進入職場，則要面臨更大的風險和不確定性。

正如紀錄片《18歲的流水線》里的輟學生一樣，認為學習無用，覺得打工會更自由輕松，他們十四五歲就早早進了社會。

可真正到了流水線里，這群孩子才發(fā)現(xiàn)打工不僅無聊，更是勞累與危險的代名詞。在工廠陰暗臟亂的環(huán)境下，每天8-12小時不斷做著重復(fù)的體力勞動，就像傳送帶上的機器，單調(diào)乏味，看不到未來。

大部分輟學出來打工的孩子，往往都會感嘆這么一句：

“上學的時候覺得讀書沒什么用，不如早點輟學掙點錢。結(jié)果發(fā)現(xiàn)還是掙不到錢，如果可以選擇的話，還是想讀書。”

圖源 | 紀錄片《18歲的流水線》

經(jīng)常聽到有孩子抱怨讀書好苦，每天都要早起，上那么多課，做那么多題。現(xiàn)在也總有“學歷貶值”、“讀書無用”的論調(diào)在網(wǎng)上流行。

但當踏入社會后，我們就會發(fā)現(xiàn)學歷以及在學習過程中儲備知識、鍛煉思維、開拓眼界、拓展人脈對人生發(fā)展的重要性。

誠然，有些人不用上學也能成功，但那只是個例。對絕大多數(shù)人來說，“學習改變命運”，真的不是一句空話。

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責任編輯：

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的不上学的孩子也能成功吗？美国富豪资助学生辍学去创业，结果出人意料……的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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