原標題：美國學生閱讀量有多大？我與藤校牛娃的區別找到了…

課外閱讀對擴大學生知識，提高讀寫能力，發展思維起著重要作用，世界各國都很注重對學生的閱讀教育。

但是上海一份有關閱讀和寫作的調查中顯示：受訪學生僅有27.72%表示一年的課外閱讀量超過10本。

要知道美國小學生單一個暑假的課外閱讀量就多達14本！根據2023美國閱讀大數據報告：K-12學生人均閱讀書籍數量為31.7本，當然隨著年級上升課業繁重，人均閱讀書本數目也降低。

即使課業壓力加大，美高9-12年級的學生每年人均閱讀量至少5本起！閱讀的書籍難度也進一步上升，書目包括探索復雜和具有挑戰的主題，如權力、壓迫、公民參與，對歷史和當代問題提供不同觀點，并促進批判性思維和分析。

美國從小學階段開始，就流行著這樣的閱讀理念: 從“Learn to Read"逐漸過渡到"Read to Learn”。會讀不是目的，把閱讀作為一種工具，來探索書中的知識，才是閱讀的終極目標。

每天堅持15分鐘以上閱讀練習的孩子，無論是詞匯量、標化成績、理解能力本身還是進步的速度都會顯著提高。

"粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。"古人所云也在強調博覽群書的重要性，更何況對于未來要申請世界名校的同學來說，，提升綜合學習素質，都是最容易被你們忽視的“加分項”！

01 閱讀對本科申請的重要性

閱讀并不能直接在大學申請時“加分”，它的優勢更偏向于“潤物細無聲”，帶來的好處宛如雨后春筍，在許多申請環節（PS、書面作業、筆面試）都能體現出來。

學生故事1

我申請的是歷史專業，相比其他候選者我并沒有那么豐富的課外活動經驗，但隱約記得當時花了很長很長的時間準備PS，大部分都是在陳述我覺得有趣的歷史話題，這些話題是之前課下看書時遇到的，因為當時覺得有趣就做了很多研究，沒想到之后能幫助我拿到美國某TOP30大學offer。

學生故事2

巧了，其實一開始我對進牛津的希望不大，申請前也只是抱著多學點東西提升自己的想法看完了牛津藝術史專業上的書，書面作業圍繞書中一個主題出發，面試環節跟教授們談完我的看法就拿到offer了。

廣泛閱讀，從哪些書目開始？

我們針對國內外高中在讀學生&英G5美藤校申請者，推出了院校推薦書目導讀課程，按專業方向定制，閱讀官網所推薦的書單或期刊論文。

感興趣的同學，咨詢? meiguoliuxuezhongxin

02 閱讀在考試上的幫助

及早養成閱讀的好習慣，也是因為閱讀能提升多方面的學習能力，特別對一些剛接觸國際課程，或是要升讀難度更高課程（比如AP、IBDP）的同學來說，閱讀過程中潛移默化帶來的優勢更大。

像Alevel/IB/AP經濟學科，國內初高中階段沒有相關經濟類課程，所以很多國際高中生是第一次接觸學習經濟課程，用中文理解經濟相關術語都是一件難事，更何況在國際課程體系還是全英文，沒有扎實掌握相關專業術語，一開始的學習過程就會很辛苦。

這種情況下增加閱讀的重要性顯而易見，通過輸入加深對相關專業經濟術語的記憶應用，更好理解相關詞匯所在的語境表達，穩固基礎；閱讀遇到的案例、經濟現象也能幫助同學們提高essay書寫能力，學會使用更多論據，完善essay結構。

《經濟學人》，經濟類代表雜志網站之一，每天都有各種經濟話題供同學們了解學習

“一旦你學會了閱讀，你將永遠自由。”

養成課外閱讀習慣既可以鞏固術語記憶基礎，訓練批判性思維，也可以補充學科主題知識理論體系，開拓視野，尋找更多自己感興趣，有優勢的發展方向，緊跟各路科技發展，鍛煉提高創新意識和發明能力。

【國際主流財經媒體閱讀營】和【科技閱讀營】等你參加！！

【國際主流財經媒體閱讀營】基于國際高中經濟課程考綱，通過各大國際主流財經媒體，每周帶領同學們了解全球經濟動態，體驗把高中經濟學運用到時事的樂趣！

【科技閱讀營】每周一期New Scientist最新issue導讀，帶領大家了解過去一周最新科技動態，領略人類科技智慧！！

責任編輯：

總結

以上是生活随笔為你收集整理的美国学生阅读量有多大？我与藤校牛娃的区别找到了…的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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