原標題：放棄上海知名國際化學校，帶孩子轉學新加坡，一年多過去我后悔了么？

看點 優越的教育資源和良好的國際化環境，讓新加坡成為不少家庭出國留學的首選目的地國之一；不過，近年來物價的居高不下、房租的大幅度上漲都讓人們重新思考坡島的“性價比”。文中的媽媽，去年下半年帶著孩子從上海知名國際化學校轉到新加坡鄰里中學。從國內搬到國外，從國際化轉軌公立，她是如何考慮的？一年多過去，現在怎么樣了？

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文丨柯察金 編丨Lulu

“那時候為孩子上學租一套房，房子不讓去實地看。發過來的只有一個視頻，告訴你后面還有十多個人等著，要么直接付錢要么錯失機會。”

如此的租房困難期，發生在新加坡的去年、新冠疫情的“尾巴”。2022年，新加坡房源十分稀缺，租房需求的熱度卻不減反增，尤其來自中國的家長大量涌入。所為者無他，孩子的教育而已。

家在上海本地的媽媽Lucy，便是那段熱潮中的一分子。她的兒子Henry今年13歲，原本就讀于上海“××系”知名國際化學校。而在去年下半年，Lucy花了短短一個月的時間考慮，下定決心帶兒子轉學新加坡，并且轉軌公立體系。從有念頭到付諸行動，可謂雷厲風行。

初來坡島，盡管和國內不存在時差，Lucy的生物鐘還是受到沉重打擊——那段時間在新加坡能租到房子便已實屬不易，不存在挑挑揀揀，為了即刻有立足之地，母子倆咬著牙合租一套，房間布置亂七八糟。Lucy幾乎夜夜失眠，牙齒也得了急性炎癥疼得不行。其間，房租還臨時狠狠漲了一筆……如此忍受三個月等別的租客搬走，來一次深度清潔后，心理上才算恢復寧靜。

Lucy和兒子Henry

論教育，近鄰新加坡一直是尖子生，在PISA等國際測試中常年位居榜首；不過這兩年也有人說，坡島現在學費、物價、生活成本年年漲，過來還需謹慎。

真實情況究竟如何？轉眼2023年快結束，Lucy帶兒子奔赴新加坡已經過去了一年多，新加坡留學的熱度相比疫情期間也有所回落。她現在的感受怎么樣，對于去年的決定，后悔過嗎？

轉軌新加坡公立，

得到更多的確定感

兒子Henry小學時就讀于上海本地的某所知名國際化學校。Lucy原本打算讓兒子在國內讀完高中，以后申請海外的大學，亦即走國際化升學路線。

不過，她越來越覺得這樣的路線下，教育投入像是無底洞，而且難以把控。

“雖說是雙語環境，孩子在國內要學好英語，還是需要在外面投入大量金錢和精力去進階；至于以后要考托福，考SAT，卷活動，做背景提升，更不知道要投入多少資金。”只有錢袋子真正鼓的家庭，才有可能不計代價地持續給孩子拼資源、走國際化路線。

兒子Henry的學習還不錯，但家里為了孩子的教育，不至于說可以不計開銷。這也是經濟下行時代，很多家庭都不得不考量的問題。

2022年上海疫情的反彈、長時間的停課，加速了Lucy邁出改變的一步。她決定多方了解一下其他路徑。剛好有朋友了解新加坡的公立學校，也特意向她介紹了AEIS（新加坡政府中小學國際學生統一入學考試）。

Lucy拿出做背調的認真勁頭，花時間將新加坡的整個教育體系研究了個透，判斷新加坡的公立體系對兒子是更合適的選擇，并且做了一個決定：放棄國際化升學路線，轉軌新加坡公立，未來主要考慮新加坡本地的大學。

首先是可行性方面，AEIS的考查科目包括英語和數學，這兩門科目兒子比較擅長，通過的問題不大；而且以海外而言新加坡離國內不算遠，且媽媽可以拿到陪讀簽證。

其次是坡島的優勢。英語為主要的官方語言，語言環境遠好過國內，這不是單純在外面找培訓機構可以補足的（后來到了新加坡后越來越體會到這一點）。

最后就是Lucy強調的確定感。作為資深的金融從業者，Lucy習慣以金融思維做規劃——目標清晰，路徑簡單高效。

一是教育投資更確定

相比走國際化路線考歐美，“在新加坡持續的投入都是可控的，需要哪些學習資源都是心里有底的。”國際學生也有機會拿到PR，這樣以后如果就讀新加坡本地大學，性價比會非常高。

二是目標更確定

新加坡本地的大學在人才選拔方面一視同仁，憑成績說話。不像收學費，還看是不是本地公民和PR來分高低。“新加坡的考試比較好的一點，是每門功課都是評定等級，比如說，只要考到75%～100%之間都是“A1”。而在上海，不管考多少分，最后都是跟別人比，就算考90%也不見得是高分。”

下定決心后，Lucy帶著兒子一起付諸實踐，給Henry報名了一個為期十周的AEIS培訓班。去年，像她一樣決定轉戰新加坡的國內媽媽不在少數。

AEIS考試的難點主要是英語，一些小學階段的孩子看到第一大題就打退堂鼓，因為詞匯量相當于國內大學的水平。不過，對于類似Henry這樣的上海“原版娃”來說，基礎還算比較好，考試的難度可以接受。培訓班的意義在于熟悉考試模式，針對性地提升部分薄弱環節。

當時一個緊要問題是拿到長期簽證，Lucy先給孩子找了個新加坡當地的國際學校（按月付學費），等學校發放學生簽證后，然后她辦理家長的陪讀簽證。目前而言，只要孩子不超過18歲，簽證方面基本不會卡。

至于新加坡的生活成本高的確不假，但通貨膨脹其實是全球共同的問題。物價上漲的大頭主要就是房租。“去年9月份，坡島的房租平均上漲了大概70%。”一年下來的房租，比學費都要貴。

雖然租房的價格幾乎上不封頂，但有的家長說在新加坡帶孩子租房子月租金要超過2萬甚至3萬人民幣，Lucy親身體會后覺得這不是必需的。一個媽媽帶著一個孩子，整租50平方左右的套內面積就差不多了，每個月大概16000到17500人民幣。

Lucy給我們算了筆賬：新加坡公立學校對國際學生的收費一年大概11萬人民幣，這個費用其實要比上海低。學費加上在新加坡的生活費所有雜項算下來，一年大概40萬人民幣出頭。

四五十萬一年不算便宜，但考慮到新加坡純正的英語環境，性價比其實不能說低——更何況，坡島公辦學校的下限較高，素質并不遜色于國內非第一梯隊的國際化學校，甚至個別方面做得更好。也正是這些綜合性的因素，讓Lucy等家長在新加坡生活成本逐年升高的情況下，仍然因為坡島教育某些層面的性價比奔赴此地。

很好的學校質量，掌控性更高的升學路徑及教育投資，純正的英語環境……對于Lucy來說，這些都是她更加青睞新加坡公立學校的關鍵原因。

不再通過培訓班被動地帶孩子成長

AEIS考試通過后，Henry被自動分配到居所附近的公立鄰里學校，在新加坡入讀中一年級，現在正在放長假，即將要上中二。

坡島鄰里學校最大的特色，可能就是“都差不多地好”。硬件設施該有的都會有，只不過沒有國內年輕國際化學校那樣新到地板發亮。年齡大的學校，一眼能看出歷史感。Henry學校的教室里沒有空調，降暑靠壁掛的電扇。

Henry所在的鄰里學校

雖然是公辦學校，但是如果拋開升學路徑不談，鄰里學校跟我們熟悉的國際化學校非常相似，也是提倡素養教育，有豐富多彩的課程與活動。注重學以致用，引導學生在真實的生活情境中學習。

Henry在中一的時候，就有很多需要動手操作的課，比如設計模具，3D打印；也會有不少生活技能類的課，比如學習做菜，烘焙，這些都是學校里的必修課。Henry下午兩點左右就放學了，還選擇了免費的機器人編程課外活動（CCA）。

Henry下廚

近些年，新加坡教育的改革，也是不斷往素養教育方面靠。從2024年開始，新加坡全面革新中學過去的分流制度，學校將不再采取過去那種分快慢班的做法，取而代之，改用不同的課程難度實現因材施教。

“當然這點對中國來的孩子沒太大影響，因為他們通過AEIS考試后自然就進入到快捷班，本身就是對應最高難度（改革后的G3）課程。”Lucy解釋道。但是，還是能夠體現出新加坡教育往包容、開放和個性化的方向發展。

新加坡人口不到600萬，面積比香港還小。但也正因為于此，教育政策能夠很快鋪展開。比如為了跟上以快速技術進步和全球發展為標志的時代，新加坡很快推出以技術變革教育的規劃。小學五年級就已經實現每個人一臺電腦，很多作業直接是在電腦上完成，教育部也專門做了統一的學習網站。

鄰里學校的老師們由新加坡教育部統一管理，教學的水平和方法差異是會有的，但總體都非常負責任，在教學框架和內容方面也比較清晰，復習也很扎實。

鄰里學校最大的差別，可能就在于校長。有的校長佛系的，一般比較保守，對國際生沒太大興趣；有的校長對學業重視，很喜歡招收中國孩子（比如Lucy了解的一位印度裔校長）；有的校長會找一些大學和資源，開設有特色的課程或項目……

Henry所在學校的校長，就是屬于佛系類型。不過在新加坡比較好的是，校長在一所學校的在任時間不長，他們是在各個學校輪崗。Henry學校再過幾天就會到任一位新校長。Lucy有點期待新官上任會有怎樣的三把火。

作為家長Lucy還比較欣賞的，是新加坡的學校有很強的邊界感。老師不會給家長任何指派，沒有什么必須去服從的七七八八；各個班級沒有單獨的家長群；老師即便是請孩子幫一點忙比如錄制了一個視頻，也會給孩子買一些小禮物，買杯奶茶，不會覺得都是應該的……這樣，家校間實際上是變成了一種教育的協作關系。

Henry所在的鄰里學校

總的而言，不用太擔心新加坡公立學校的素質。在國際化體系里轉來的Henry，也能夠比較順暢地銜接。

當然，英語環境好的另一層意思是，難度也升了幾個維度。Henry從上海國際化學校轉到新加坡后，很明顯感覺到學英語沒以前那么輕松。過去那種碎片化、缺少積累的英語學習，遇到詩歌、戲劇鑒賞這個級別的課程后，一下子感覺到吃力了。

前面提到Lucy現在每年在新加坡的開銷在40萬人民幣左右，其實有個前提，就是Henry現在不上培訓機構，這跟他目前的學習狀態和媽媽的理念有關。

雖然新加坡其實是很盛行補習班的，但是這一年多來，Henry還沒有參加任何補習。至于理由，一個是就像前面提到的，新加坡的考試更容易預測，重要的是做好自己。如果考試分數沒達預期，就先找到原因，比如Henry英文的薄弱點在于閱讀和寫作。

另一方面，Lucy不希望孩子盲目卷到那種為了考試刷題、焦慮的狀態中。

這一年多在新加坡，她覺得最大的益處是不通過培訓班去被動地帶動孩子去成長，而是讓孩子努力嘗試自我規劃和自我學習。

“這種方式肯定會比在外面找補習老師要慢，但我覺得發揮的作用會更長久、更穩固一些。”

青春期的孩子不喜歡再“聽話”，容易對家長充滿質疑。火藥對火藥，最后只會鬧得兩敗俱傷。來到新加坡后，Lucy和兒子也會吵架，但大多數時期都比較融洽，關鍵就在于她用“陪聊”而不是命令的方式和孩子溝通。

Henry是個理工boy，理科方面的學習沒什么問題，作為興趣也會參加機器人編程比賽。文科方面比如英文、英國文學和歷史這一類，挑戰比較大。

Lucy就跟兒子“請教”這些科目考試是怎么考的，得分構成是怎樣的，在這個過程中，她發現兒子的自我認識是比較清楚的，例如一篇作文，他知道自己在情節、語法方面水平進步比較快，拿70%以上沒問題，但語言方面差得多一點，高級詞匯和句式很欠缺，需要在這些方面補足……

Lucy笑道，她從事金融行業幾十年，近年來發現，家長對孩子也要跟對客戶似的，從理解和欣賞開始，讓客戶接納我們；加深對彼此的了解，達到相互信任的程度；最高的境界是最后雙方都能站在彼此的角度考慮問題，甚至讓客戶主動體諒我們的難處、一起去解決問題。

當她習慣把兒子當作客戶，跟孩子營造出友好協商的氛圍，避免了青春期的“硝煙四起”，孩子的學習自主性，反倒是不降反升了。

新加坡的公立學校放學早、作業少，有時候周五甚至全天放學，每天有大量的自主時間。Henry除了花時間給編程這樣的興趣上，就是自己去查漏補缺地學習，完成計劃好的任務。周末或假期，Lucy允許他每天有兩三個小時玩電子游戲。

新加坡的圖書館利用好了很棒，線上也有很多資源。Henry沒事的時候就喜歡在一款新加坡的app上聽書，翻了一下記錄，居然都聽了120多本（有少量一些是Lucy借的）。回國后他把自己寫的英文給以前的老師看，得到評價說“真是脫胎換骨啊”。

Henry在“Libby”軟件上聽了好多書

Henry一開始打游戲的時候，Lucy有點擔心。特別是上次長假回家，作業太少、時間太多，Henry從早到晚都在玩。她怕兒子回新加坡依舊是這個狀態，沒想到兒子風輕云淡地說“等著看吧”，結果回去上學后真的言出必行，非常自覺。

“如果說孩子的認識和努力的方向沒問題，那我也就沒必要太擔心。”Lucy聽一位日本的教育家說，孩子分三類，有的完全不學，有的假裝學習，而最好的狀態是孩子愿意學也學得進去。

“給他培養時間管理的習慣和閱讀習慣很重要，從小Henry就學會在卡片上給自己的一天做安排，哪怕只是拼了個玩具也打個勾；對書本保持熱情和好奇心，出門隨身都帶一本書，這樣他其實不容易受到碎片化時代太強的影響，還是愿意沉下心來去專注在深度的學習上。平心而論，書本是枯燥的，所以從小養成習慣很重要。”

雖然愛打游戲，讀書的時候還是很認真

Lucy和孩子達成了共識，補習班是可選項，不是必修項，“如果孩子以后主動說他需要更多支持，那么我一定會幫他找到合適的老師。”

在新加坡，卷不卷真的看家庭對孩子的期望。Lucy認為，如果把名校當作唯一目標，然后家長還想孩子不卷，那是不太可能的。“既要又要”是自欺欺人的做法。

抽離原本的生活，本身就是一種學習

Henry到了新加坡后，英語水平慢慢得到進步，但成績方面的改變，或許還不是最顯著的。

從住進倉促租下的房子的那一刻，母子倆就能很直觀地觸碰到生活情境發生的變化。

到了新加坡，出門開私家車變得困難了。光是拍一個車牌就要70多萬人民幣。到哪兒去得習慣公共交通和自行車。

新加坡人均GDP15萬美金，當然發達。但是比起上海的便利程度，結論是沒法比。動動手指送菜到家的場景很難見到了，外賣需要幾百元人民幣起送。新加坡的媽媽們習慣用小推車上街，到菜市場買完菜一路像行李一樣再推回來。

“但是既然來到了另一個地方，就必須接納這個國家，嘗試換一種心境生活。”Lucy說，孩子之前在上海的時候，可以說是在一種很成熟、很安逸的生活方式里度過每一天，“他感受不到生活中的變化，每天都像是一種既定的過程。”

然而，一趟遷移之旅，相當于原本成熟的生活方式被連根拔起。家長和孩子都像是回到重新建立生活的過程。不管是租房子、添置家用品還是解決各種問題，孩子才突然明白：

原來生活中需要做這么多決定，感知這么多的細節。原來把自己照顧好，是一件很不容易的事情。

到第二個階段，兒子意識到“不僅僅是自己要照顧好自己，也要去關心照顧自己的人。”

在上海的時候，讓孩子做家務，他會說“憑什么”。在新加坡，這樣的話沒有再說過。

“他會覺得我們是一種合作對象，會關心我每天忙什么；他也會產生一種界限感，在我幫他做一些事情的時候，他現在會開始意識到這是占用別人的時間和勞動力。”

Lucy看到，兒子來新加坡以后自然地就形成了觀察和思考的意識，尤其是比較。超市里東西的價格從新幣換算成人民幣，他還會把樓下小賣部的價格和別的地方比較；自己就學會了怎么去控制開銷，怎么去在有限的預算下讓生活更好。

這種在真實的生活中的學習成長，也許也是帶孩子留學的重要意義之一。

小孩子本身來到一個陌生的國家確實適應起來很難，如果家長再過分施壓，孩子的心理就會面臨學業和家庭的雙重壓力。“帶著青春期的孩子，吵架、發脾氣都是很正常的，但親子關系的信任基礎是蠻關鍵的。作為家長，得更多地去理解孩子的壓力，才能走到他心里去。”

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總結

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