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開爾斯的設計按照建筑設備委員會“實用、堅固、經濟、美觀、中國民族傳統式外形”的要求，貫穿中國傳統建筑“軸線對稱、主從有序、中央殿堂、四隅崇樓”的思想，采用“遠取其勢，近取其質”的手法，對環境的深刻理解，對地形的巧妙利用。采中西建筑形式之長，集古典與現代建筑之美，開當時建筑風格之先。根據珞珈山的地形地貌和現代高等教育的發展要求，使校園總體規劃具有鮮明的特色。校園建筑物依照各自的功能，采用散點，放射狀的布局，又遵循中國傳統建筑的美學原則，因山就勢，建筑組群變化有序，整個校園在自由的格局中又有嚴整的片斷，構成了豐富多樣的群體。這些建筑群相互構成對位對景，面面相觀，最大限度地擴大了環境空間層次。欣賞珞珈山校園建筑，不是在“可望”，而是在“可游”，步移景異，韻味無窮。當時大量西方建筑界都還處在探索階段之中新結構、新材料、新技術，被成功地運用在武大早期建筑的設計施工上，并且深刻影響到中國后來的建筑，在中國建筑發展史上具有里程碑的意義。

校園中心區由2條南北軸線和2條東西軸線相交匯形成兩大組建筑群，總體規劃因山就勢，利用東、南、北三面環山，西側為低洼地的區域規劃校園中心區，低洼地作運動場，看臺依坡而筑。建筑群沿看臺外面凹形校前大道上側布置。南山(火石山)建工學院，北山(小龜山)建理學院，東側山脊規劃了大禮堂。形成以運動場為中心，大禮堂為主體的一組建筑群。工學院、理學院分別在運動場中線400米的南北端，為大禮堂的左右翼。大禮堂和體育館在運動場東西軸線上下端正。運動場西向山起箕(東西長500米，南北寬200多米)地勢驟降，為校區下沉式中心園林地。體育館在其下方。于是形成貫穿工學院、理學院的南北軸線，及由大禮堂延伸至體育場以西的體育館的東西軸線，空間呼應，地形錯落，章法井然卻又十分生動而切合地形。中心區西北側的獅子山從東、北兩個方向可遠眺東湖，從東湖亦可見獅子山山頂輪廓，形成以圖書館為主體的另一組建筑群，在北山丘陵地帶的獅子山，坐南朝北。圖書館居山頂中央突出；東、西兩翼為文學院、法學院，相對矗立；南面學生宿舍抱坡而建。飛檐碧瓦掩映在綠樹叢中，使山體顯得更加郁郁蔥蔥、錯落有致。武大校舍建設的總體統一，又有群組、單體建筑的特色。冬季陽光充足，夏季南風吹拂，并配合和增添了湖光山色的美景。

——數據來源 武漢大學校史研究會資料 作者可能為張培德

總結

以上是生活随笔為你收集整理的武汉大学计算机学院大楼平面图,当年武汉大学的建筑由美国建筑师开尔斯设计的，他当时规划了武汉...的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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