一.找錯題

試題1：

void test1() {char string[10];char* str1 ="0123456789";strcpy( string, str1 ); }

試題2：

void test2() {char string[10],str1[10];int i;for(i=0; i<10; i++){str1 ='a';}strcpy( string, str1 ); }

試題3：

void test3(char* str1) {char string[10];if( strlen( str1 ) <=10 ){strcpy( string, str1 );} }

解答：
　　試題1字符串str1需要11個字節才能存放下（包括末尾的’\0’），而string只有10個字節的空間，strcpy會導致數組越界；

　　對試題2，如果面試者指出字符數組str1不能在數組內結束可以給3分；如果面試者指出strcpy(string,str1)調用使得從str1內存起復制到string內存起所復制的字節數具有不確定性可以給7分，在此基礎上指出庫函數strcpy工作方式的給10分；

　　對試題3，if(strlen(str1)<= 10)應改為if(strlen(str1) < 10)，因為strlen的結果未統計’\0’所占用的1個字節。

剖析：
　　考查對基本功的掌握：
　　(1)字符串以’\0’結尾；
　　(2)對數組越界把握的敏感度；
　　(3)庫函數strcpy的工作方式，如果編寫一個標準strcpy函數的總分值為10，下面給出幾個不同得分的答案：

//2分void strcpy( char *strDest, char *strSrc ) {while( (*strDest++ = * strSrc++) != ‘\0’ ); } //4分void strcpy( char *strDest, const char *strSrc ) //將源字符串加const，表明其為輸入參數，加2分 {while( (*strDest++ = * strSrc++) != ‘\0’ ); } //7分void strcpy(char *strDest, const char *strSrc) {//對源地址和目的地址加非0斷言，加3分assert( (strDest != NULL) && (strSrc != NULL) );while( (*strDest++ = * strSrc++) != ‘\0’ ); } //10分//為了實現鏈式操作，將目的地址返回，加3分！char * strcpy( char *strDest, const char *strSrc ) {assert( (strDest != NULL) && (strSrc != NULL) );char *address = strDest; while( (*strDest++ = * strSrc++) != ‘\0’ ); return address; }

試題4：

void GetMemory( char*p ) {p = (char*) malloc( 100 ); } void Test( void ) {char*str = NULL;GetMemory( str ); strcpy( str, "hello world" );printf( str ); }

試題5：

char*GetMemory( void ) { char p[] ="hello world"; return p; } void Test( void ) { char*str = NULL; str = GetMemory(); printf( str ); }

?

試題6：

void GetMemory( char**p, int num ) {*p = (char*) malloc( num ); } void Test( void ) {char*str = NULL;GetMemory( &str, 100 );strcpy( str, "hello" ); printf( str ); }

試題7：

void Test( void ) {char*str = (char*) malloc( 100 );strcpy( str, "hello" );free( str ); ... //省略的其它語句 }

解答：
　　試題4傳入中GetMemory(char *p )函數的形參為字符串指針，在函數內部修改形參并不能真正的改變傳入形參的值，執行完

char *str = NULL;
GetMemory( str );
后的str仍然為NULL；

試題5中
char p[] = "hello world";
return p;
　　的p[]數組為函數內的局部自動變量，在函數返回后，內存已經被釋放。這是許多程序員常犯的錯誤，其根源在于不理解變量的生存期。

試題6的GetMemory避免了試題4的問題，傳入GetMemory的參數為字符串指針的指針，但是在GetMemory中執行申請內存及賦值語句

*p = (char *) malloc( num );
后未判斷內存是否申請成功，應加上：

if ( *p == NULL )
{
　...//進行申請內存失敗處理
}

?

試題7存在與試題6同樣的問題，在執行
char *str = (char *) malloc(100);
　　后未進行內存是否申請成功的判斷；另外，在free(str)后未置str為空，導致可能變成一個“野”指針，應加上：

str = NULL;

試題6的Test函數中也未對malloc的內存進行釋放。

剖析：
　　試題4～7考查面試者對內存操作的理解程度，基本功扎實的面試者一般都能正確的回答其中50~60的錯誤。但是要完全解答正確，卻也絕非易事。

對內存操作的考查主要集中在：
1）指針的理解；

2）變量的生存期及作用范圍；
3）良好的動態內存申請和釋放習慣。

再看看下面的一段程序有什么錯誤：

swap( int* p1,int* p2 ) {int*p;*p =*p1;*p1 =*p2;*p2 =*p; }

在swap函數中，p是一個“野”指針，有可能指向系統區，導致程序運行的崩潰。在VC++中DEBUG運行時提示錯誤“AccessViolation”。該程序應該改為：

swap( int* p1,int* p2 ) {int p;p =*p1;*p1 =*p2;*p2 = p; }

?二.內功題

試題1：分別給出BOOL，int，float，指針變量 與“零值”比較的 if 語句（假設變量名為var）

解答：

　　　BOOL型變量：if(!var)

　　　int型變量：if(var==0)

　　　float型變量：

　　　const float EPSINON = 0.00001;

　　　if ((x >= - EPSINON) && (x <=EPSINON)

　　　指針變量：　　if(var==NULL)

剖析：

　　考查對0值判斷的“內功”，BOOL型變量的0判斷完全可以寫成if(var==0)，而int型變量也可以寫成if(!var)，指針變量的判斷也可以寫成if(!var)，上述寫法雖然程序都能正確運行，但是未能清晰地表達程序的意思。
　一般的，如果想讓if判斷一個變量的“真”、“假”，應直接使用if(var)、if(!var)，表明其為“邏輯”判斷；如果用if判斷一個數值型變量(short、int、long等)，應該用if(var==0)，表明是與0進行“數值”上的比較；而判斷指針則適宜用if(var==NULL)，這是一種很好的編程習慣。

　　浮點型變量并不精確，所以不可將float變量用“==”或“！=”與數字比較，應該設法轉化成“>=”或“<=”形式。如果寫成if(x == 0.0)，則判為錯，得0分。

?

試題2：以下為WindowsNT下的32位C++程序，請計算sizeof的值

void Func ( char str[100] )
{
　sizeof( str ) =?
}
void*p = malloc( 100 );
sizeof ( p ) =?

?

解答：

sizeof( str ) = 4
sizeof ( p ) = 4
剖析：

　　Func ( char str[100] )函數中數組名作為函數形參時，在函數體內，數組名失去了本身的內涵，僅僅只是一個指針；在失去其內涵的同時，它還失去了其常量特性，可以作自增、自減等操作，可以被修改。

數組名的本質如下：
（1）數組名指代一種數據結構，這種數據結構就是數組；

例如：

char str[10];
cout << sizeof(str) << endl;

輸出結果為10，str指代數據結構char[10]。

（2）數組名可以轉換為指向其指代實體的指針，而且是一個指針常量，不能作自增、自減等操作，不能被修改；

char str[10];
str++; //編譯出錯，提示str不是可修改的左值　

?

（3）數組名作為函數形參時，淪為普通指針。

　　Windows NT 32位平臺下，指針的長度（占用內存的大小）為4字節，故sizeof( str ) 、sizeof ( p) 都為4。

?

試題3：寫一個“標準”宏MIN，這個宏輸入兩個參數并返回較小的一個。另外，當你寫下面的代碼時會發生什么事？

least = MIN(*p++, b);

解答：
#define MIN(A,B) ((A) <= (B) ? (A) : (B))
MIN(*p++, b)會產生宏的副作用

剖析：
　　這個面試題主要考查面試者對宏定義的使用，宏定義可以實現類似于函數的功能，但是它終歸不是函數，而宏定義中括弧中的“參數”也不是真的參數，在宏展開的時候對“參數”進行的是一對一的替換。

程序員對宏定義的使用要非常小心，特別要注意兩個問題：

（1）謹慎地將宏定義中的“參數”和整個宏用用括弧括起來。所以，嚴格地講，下述解答：

#define MIN(A,B) (A) <= (B) ? (A) : (B)
#define MIN(A,B) (A <= B ? A : B )都應判0分；

（2）防止宏的副作用。

宏定義#define MIN(A,B) ((A) <= (B) ? (A) : (B))對MIN(*p++, b)的作用結果是：

((*p++) <= (b) ? (*p++) : (b))

這個表達式會產生副作用，指針p會作兩次次++自增操作。

除此之外，另一個應該判0分的解答是：

#define MIN(A,B) ((A) <= (B) ? (A) : (B));
　　這個解答在宏定義的后面加“;”，顯示編寫者對宏的概念模糊不清，只能被無情地判0分并被面試官淘汰。

試題4：函數頭是這樣的：

// pStr是指向以'\0'結尾的字符串的指針
// steps是要求移動的n
void LoopMove ( char* pStr, int steps )
{
　// 請填充...
}

?

解答：

正確解答1：

void LoopMove ( char*pStr, int steps ) {int n = strlen( pStr ) - steps;char tmp[MAX_LEN]; strcpy ( tmp, pStr + n ); strcpy ( tmp + steps, pStr); *( tmp + strlen ( pStr ) ) ='\0';strcpy( pStr, tmp ); }

正確解答2：

void LoopMove ( char*pStr, int steps ) {int n = strlen( pStr ) - steps;char tmp[MAX_LEN]; memcpy( tmp, pStr + n, steps ); memcpy(pStr + steps, pStr, n ); memcpy(pStr, tmp, steps ); }

剖析：
　　這個試題主要考查面試者對標準庫函數的熟練程度，在需要的時候引用庫函數可以很大程度上簡化程序編寫的工作量。

最頻繁被使用的庫函數包括：

strcpy

原型：extern char *strcpy(char *dest,char *src);
用法：＃i nclude
功能：把src所指由NULL結束的字符串復制到dest所指的數組中。
說明：src和dest所指內存區域不可以重疊且dest必須有足夠的空間來容納src的字符串。
返回指向dest的指針。
memcpy
原型：extern void *memcpy(void *dest, void *src, unsigned int count);
用法：＃i nclude
功能：由src所指內存區域復制count個字節到dest所指內存區域。
說明：src和dest所指內存區域不能重疊，函數返回指向dest的指針。
memset
原型：extern void *memset(void *buffer, int c, int count);
用法：＃i nclude
功能：把buffer所指內存區域的前count個字節設置成字符c,可以方便的清空一個結構類型的變量或數組memset(&stTest,0,sizeof(struct sample_struct));。
說明：返回指向buffer的指針。

?

試題6：已知WAV文件格式如下表，打開一個WAV文件，以適當的數據結構組織WAV文件頭并解析WAV格式的各項信息。

　　WAVE文件格式說明表

?	偏移地址	字節數	數據類型	內 容
文件頭	00H	4	Char	"RIFF"標志
	04H	4	int32	文件長度
	08H	4	Char	"WAVE"標志
	0CH	4	Char	"fmt"標志
	10H	4	?	過渡字節（不定）
	14H	2	int16	格式類別
	16H	2	int16	通道數
	18H	2	int16	采樣率（每秒樣本數），表示每個通道的播放速度
	1CH	4	int32	波形音頻數據傳送速率
	20H	2	int16	數據塊的調整數（按字節算的）
	22H	2	?	每樣本的數據位數
	24H	4	Char	數據標記符＂data＂
	28H	4	int32	語音數據的長度

?

解答：
將WAV文件格式定義為結構體WAVEFORMAT：

typedef struct tagWaveFormat
{
　char cRiffFlag[4];
　UIN32 nFileLen;
　char cWaveFlag[4];
　char cFmtFlag[4];
　char cTransition[4];
　UIN16 nFormatTag ;
　UIN16 nChannels;
　UIN16 nSamplesPerSec;
　UIN32 nAvgBytesperSec;
　UIN16 nBlockAlign;
　UIN16 nBitNumPerSample;
　char cDataFlag[4];
　UIN16 nAudioLength;

} WAVEFORMAT;

假設WAV文件內容讀出后存放在指針buffer開始的內存單元內，則分析文件格式的代碼很簡單，為：

WAVEFORMAT waveFormat;
memcpy( &waveFormat, buffer,sizeof( WAVEFORMAT ) );
直接通過訪問waveFormat的成員，就可以獲得特定WAV文件的各項格式信息。

剖析：
　　試題6考查面試者組織數據結構的能力，有經驗的程序設計者將屬于一個整體的數據成員組織為一個結構體，利用指針類型轉換，可以將memcpy、memset等函數直接用于結構體地址，進行結構體的整體操作。透過這個題可以看出面試者的程序設計經驗是否豐富。

?

試題7：編寫類String的構造函數、析構函數和賦值函數，已知類String的原型為：

class String { public: String(constchar*str = NULL); // 普通構造函數 String(const String &other); // 拷貝構造函數 ~ String(void); // 析構函數 String & operator =(const String &other); // 賦值函數 private: char*m_data; // 用于保存字符串 };解答： //普通構造函數 String::String(constchar*str) {if(str==NULL) {m_data =newchar[1]; // 得分點：對空字符串自動申請存放結束標志'\0'的空//加分點：對m_data加NULL 判斷*m_data ='\0'; } else{int length = strlen(str); m_data =newchar[length+1]; // 若能加 NULL 判斷則更好 strcpy(m_data, str); } } // String的析構函數 String::~String(void) {delete [] m_data; // 或deletem_data; } //拷貝構造函數 String::String(const String &other) 　　　// 得分點：輸入參數為const型 { int length = strlen(other.m_data); m_data =newchar[length+1]; 　　　　//加分點：對m_data加NULL 判斷strcpy(m_data, other.m_data); } //賦值函數 String & String::operator =(const String &other) // 得分點：輸入參數為const型 { if(this==&other) 　　//得分點：檢查自賦值return*this; delete [] m_data; 　　　　//得分點：釋放原有的內存資源int length = strlen( other.m_data ); m_data =newchar[length+1]; 　//加分點：對m_data加NULL 判斷strcpy( m_data, other.m_data ); return*this; 　　　　　　　　//得分點：返回本對象的引用 }

剖析：
　　能夠準確無誤地編寫出String類的構造函數、拷貝構造函數、賦值函數和析構函數的面試者至少已經具備了C++基本功的60%以上！
　　在這個類中包括了指針類成員變量m_data，當類中包括指針類成員變量時，一定要重載其拷貝構造函數、賦值函數和析構函數，這既是對C++程序員的基本要求，也是《Effective　C++》中特別強調的條款。
　　仔細學習這個類，特別注意加注釋的得分點和加分點的意義，這樣就具備了60%以上的C++基本功！

?

試題8：請說出static和const關鍵字盡可能多的作用

解答：
　　static關鍵字至少有下列n個作用：
　　（1）函數體內static變量的作用范圍為該函數體，不同于auto變量，該變量的內存只被分配一次，因此其值在下次調用時仍維持上次的值；
　　（2）在模塊內的static全局變量可以被模塊內所用函數訪問，但不能被模塊外其它函數訪問；
　　（3）在模塊內的static函數只可被這一模塊內的其它函數調用，這個函數的使用范圍被限制在聲明它的模塊內；
　　（4）在類中的static成員變量屬于整個類所擁有，對類的所有對象只有一份拷貝；
　　（5）在類中的static成員函數屬于整個類所擁有，這個函數不接收this指針，因而只能訪問類的static成員變量。

　　const關鍵字至少有下列n個作用：
　　（1）欲阻止一個變量被改變，可以使用const關鍵字。在定義該const變量時，通常需要對它進行初始化，因為以后就沒有機會再去改變它了；
　　（2）對指針來說，可以指定指針本身為const，也可以指定指針所指的數據為const，或二者同時指定為const；

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? char * const str1; //指針常量 ?指針所指向的位置不能改變，即指針本身是一個常量，但是指針所指向的內容可以改變
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? char const *char ; //常量指針 ?具有只能夠讀取內存中數據，卻不能夠修改內存中數據的屬性的指針
　　（3）在一個函數聲明中，const可以修飾形參，表明它是一個輸入參數，在函數內部不能改變其值；
　　（4）對于類的成員函數，若指定其為const類型，則表明其是一個常函數，不能修改類的成員變量；
　　（5）對于類的成員函數，有時候必須指定其返回值為const類型，以使得其返回值不為“左值”。例如：
const classA operator*(const classA& a1,const classA& a2);
　　operator*的返回結果必須是一個const對象。如果不是，這樣的變態代碼也不會編譯出錯：

classA a, b, c;
(a * b) = c; // 對a*b的結果賦值
　　操作(a * b) = c顯然不符合編程者的初衷，也沒有任何意義。

剖析：
　　驚訝嗎？小小的static和const居然有這么多功能，我們能回答幾個？如果只能回答1~2個，那還真得閉關再好好修煉修煉。

　　這個題可以考查面試者對程序設計知識的掌握程度是初級、中級還是比較深入，沒有一定的知識廣度和深度，不可能對這個問題給出全面的解答。大多數人只能回答出static和const關鍵字的部分功能。

?

三.技巧題

試題1：寫一個函數返回1+2+3+…+n的值（假定結果不會超過長整型變量的范圍）

解答：

int Sum( int n )
{
　return ( (long)1+ n) * n /2;　　//或return (1l + n)* n / 2;
}

剖析：
　　對于這個題，只能說，也許最簡單的答案就是最好的答案。下面的解答，或者基于下面的解答思路去優化，不管怎么“折騰”，其效率也不可能與直接return( 1 l + n ) * n / 2相比！

int Sum( int n ) {long sum =0;for( int i=1; i<=n; i++ ){sum += i;}return sum; }

總結

以上是生活随笔為你收集整理的C++面试题整理（二）的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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