——讀李尚龍老師的《刺》有感

這是我讀完的第一本誠(chéng)摯敬畏又很有震撼的書(shū)，首先很感謝李尚龍老師敢于為社會(huì)發(fā)聲，為光明發(fā)聲，天使不登場(chǎng)，魔鬼不退場(chǎng)！本書(shū)與尚龍老師的前三本書(shū)不同，本書(shū)為小說(shuō)題材，源于社會(huì)，寫(xiě)為社會(huì)，讓人直面社會(huì)“刺”，刺很扎，真的很痛！

Part ONE【薔薇下的刺】

小說(shuō)第一幕為女老板韓曉婷訓(xùn)斥或者說(shuō)是在為難下屬劉濤，第一感覺(jué)讓我覺(jué)得這個(gè)職場(chǎng)女老板很壞，故意為難下屬。然而，采用倒敘的手法，鏡頭反轉(zhuǎn)至十年前，高中生活，青春陽(yáng)光？不，絕非如此，作者筆下很用力很誠(chéng)摯的為我們描述了一場(chǎng)刺痛人心的校園暴力事件。一個(gè)施暴者，一群附和者，一個(gè)本可以阻止暴力的愚昧者，和一個(gè)受害者，完美構(gòu)成一場(chǎng)暴力。作者把這個(gè)畫(huà)面淋漓盡致的展現(xiàn)在你的面前：從小嬌生慣養(yǎng)、盛氣凌人、橫行霸道的蓓蕾姐妹，一群看熱鬧不嫌事大的圍觀喝彩的同學(xué)及出謀劃策暗自支持的旁觀者劉濤，總想著息事寧人大事化小的班主任老師，還有受盡欺凌卻選擇屈服的韓曉婷。如果沒(méi)有施暴者，暴力便沒(méi)有源頭；沒(méi)有附和者，暴力就得不到鼓勵(lì)；沒(méi)有愚昧者，暴力就不得以延續(xù)。而沒(méi)有暴力，就根本沒(méi)有所謂的受害者。

施暴者毫無(wú)理由，僅僅因?yàn)楹猛?#xff0c;將快樂(lè)建立在施暴于人，更可怕的是，受害者一味的對(duì)暴力屈服，及旁觀者對(duì)暴力的麻木讓這個(gè)世界更加黑暗。

強(qiáng)者，總是會(huì)利用各種手段保護(hù)自己的利益，書(shū)中的蓓蕾父母仗著自己是學(xué)校的投資者，讓老師大事化小，小事化了，甚至在事情鬧大后，也想用金錢(qián)平息，錢(qián)也可以解決一切嗎？可以使一個(gè)飽受身體和心靈傷害的女孩得到慰藉嗎？得到的只是更大的傷害更大的痛！

站在受害者的角度，是弱者，是無(wú)可奈何，是讓人心生可憐。那么，我們就應(yīng)該這樣忍氣吞聲嗎？俗話(huà)說(shuō):欺軟怕硬，施暴者一般都會(huì)找“軟柿子”捏，弱者，也應(yīng)該勇敢的為自己而戰(zhàn)！不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)，現(xiàn)實(shí)生活中，弱者又何嘗不是忍氣吞聲呢？無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)，更有官官相護(hù)，弱者又能如何呢？

書(shū)中的韓曉婷是慶幸的，她遇到了張峰，那是她生命中的光，是讓她活下來(lái)的希望之光，就她脫離苦海的光；不幸的是，暴力抹殺了一個(gè)孩子的善良，韓曉婷面對(duì)傷害，選擇把它化為仇恨，選擇了以暴制暴。

所以，尚龍老師曾說(shuō)過(guò)：寫(xiě)《刺》不是為了拔掉大家心中的那根刺，而是想讓大家先看到刺，再學(xué)會(huì)愛(ài)，因?yàn)?#xff0c;能終結(jié)傷害的是，只能是愛(ài)！

Part TWO 【月季花的刺】

月季花，象征冠軍、勝利、成功、名利以及所有世俗的美好，在成人的世界里，人們時(shí)常把他們當(dāng)作禮物，送給那些名利場(chǎng)上的佼佼者。月季花的鮮紅，是創(chuàng)業(yè)后的韓曉婷最喜歡的顏色。
許多年的努力讓韓曉婷成功創(chuàng)業(yè)，成為商業(yè)場(chǎng)上的佼佼者，心中的陰影卻無(wú)法揮之而去，心中的那根刺深深的扎在心底，他依舊沉默寡言，目的性極強(qiáng)的做著每一件事。她討厭矯情和煽情，只喜歡永無(wú)止境的考試和弱肉強(qiáng)食的規(guī)則，顯然，她也適應(yīng)了弱肉強(qiáng)食的世界，此刻，她已經(jīng)是一個(gè)滿(mǎn)身是刺的強(qiáng)者！

世界好小，好巧不巧的讓十年前暴力事件的旁觀者與受害者相遇，韓曉婷一直都認(rèn)為劉濤是那次暴力事件中唯一逃脫法網(wǎng)的人，因?yàn)閯龥](méi)有動(dòng)過(guò)手，所以她并未受到任何懲罰。她真的沒(méi)有罪嗎？不，她笑了，這是韓曉婷心中無(wú)法原諒她的刺。在我看來(lái)，冷漠是可怕的，她是旁觀者，她沒(méi)有動(dòng)手，但是她在笑，她的笑是對(duì)施暴者的手動(dòng)點(diǎn)贊。韓曉婷每當(dāng)想到母親臨走前的煎熬以及自己的無(wú)能為力，仇恨就彌漫了她的雙眼。當(dāng)劉濤送上門(mén)時(shí)，命運(yùn)的安排讓所有過(guò)往都變成了仇恨，這些仇恨讓韓曉婷時(shí)刻提醒自己：以暴制暴是最終手段。

于是，她開(kāi)始報(bào)復(fù)，利用名利和身份將劉濤的男朋友搶過(guò)來(lái)，又讓他們成為敵人，處處刁難劉濤，她在這場(chǎng)職場(chǎng)暴力中享受者報(bào)復(fù)的快感。職場(chǎng)中的同事？不，不過(guò)是看熱鬧的旁觀者罷了，所有人都知道劉濤跟領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系不好時(shí)，自然選擇保全自己的利益，離她遠(yuǎn)點(diǎn)，甚至昔日的戀人也成為自己的敵人，為了討好韓曉婷，處處為難劉濤。

《圣經(jīng)·新約·馬太福音》中有一句話(huà)：“凡有的，還要加倍給他，叫他多余；沒(méi)有的，連他所有的也要奪過(guò)來(lái)。”這句話(huà)的意思，歸根到底就是一句話(huà)：強(qiáng)者愈強(qiáng)，弱者愈弱。

倘若一個(gè)人，今天有一件事情倒霉，其他的事情往往也不會(huì)好到哪里去。劉濤既是如此，工作不順，感情失利，都和一個(gè)人息息相關(guān)，也和十年前的校園暴力緊密相關(guān)。
但是劉濤現(xiàn)在所受的職場(chǎng)暴力又何嘗不是自己一手造成的魔鬼呢，那時(shí)候，韓曉婷還那么小，弱小，可憐，孤苦無(wú)依，孤立無(wú)援，好似案板上的魚(yú)肉任人宰割。相比韓曉婷，劉濤或許是比較幸運(yùn)的，她遇到了肖洋，遇到了小六，讓她自己脫離了泥潭，重新站起來(lái)。

韓曉婷面對(duì)傷害，選擇把它化為仇恨，選擇了以暴制暴。只是，韓曉婷沒(méi)有想到，以暴制暴，只會(huì)制造更多的暴力，讓更多的人陷入傷害，她把王橙宇當(dāng)成自己復(fù)仇的棋子，卻無(wú)形之中對(duì)王橙宇造成了更大的傷害，正所謂：“冤冤相報(bào)何時(shí)了”！

Part TWO 【仙人掌的刺】

第三部分好像上升到這本書(shū)的高潮部分，給我更大的沖擊，也讓我直接感覺(jué)到了暴力的傷害力多么巨大又可怕。第三部分小說(shuō)采取想象和科幻的手法，是作者筆下想象出來(lái)的未來(lái)世界，但是又感覺(jué)未來(lái)世界真的會(huì)實(shí)現(xiàn)。第三部分，作者把暴力上升到另一個(gè)高度——群眾的輿論暴力。

在這個(gè)時(shí)代，科技發(fā)達(dá)，出現(xiàn)了新的懲罰手段，每個(gè)人有一個(gè)腦部芯片，所有的人生經(jīng)歷都可以通過(guò)芯片保存到云端，人可以忘記自己想要忘記的事情，這種高科技技術(shù)可以讓人忘記痛苦，忘記不好的事情，也可以幫助人保留自己想要留住的美好記憶。

一切看似美好的事情，卻伴隨著一個(gè)自殺案件打破了——知名作家、社會(huì)知名評(píng)論家張峰，從十八樓一躍而下，他，自殺了？！然而事情并沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單，身為警察的“我”通過(guò)搜查，發(fā)現(xiàn)了一封詛咒信，還有裝著動(dòng)物糞便的大箱子，信上寫(xiě)到：“希望您趕緊去死”。“我”還發(fā)現(xiàn)他在自殺前一天受過(guò)傷，頭部似乎被硬物攻擊過(guò)，手腕也似乎被利器刺傷了。“我”認(rèn)為他應(yīng)該有自殺傾向，由此，我們進(jìn)一步偵查。在這個(gè)云端為尊的世界，任何人都沒(méi)有隱私了，先后查出2個(gè)寄信和動(dòng)物糞便的“嫌疑人”，但是，他們不是兇手。

真相，永遠(yuǎn)只有一個(gè)！經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的調(diào)查，一個(gè)讓人震驚的事情浮出水面：張峰死前，記憶芯片和互聯(lián)系統(tǒng)都被損壞，大腦里的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)被永久關(guān)閉了，更可怕的是，遠(yuǎn)程直接關(guān)閉的系統(tǒng)！“如果一個(gè)人臨死前系統(tǒng)被永久關(guān)閉，那也只能自殺了。” 是的，他是自殺，但是，是誰(shuí)這么狠，是誰(shuí)破壞張峰的系統(tǒng)？！

小說(shuō)由此展開(kāi)第三部分，引出網(wǎng)絡(luò)暴力，張峰的死跟微博熱搜頭條有關(guān)，張峰的死只是游戲的開(kāi)始，這個(gè)游戲的規(guī)則是誰(shuí)被貼上“xx去死”的標(biāo)簽并且占領(lǐng)頭條就會(huì)被關(guān)閉系統(tǒng)，好可怕的游戲，但是百萬(wàn)的無(wú)知無(wú)聊網(wǎng)友卻是這場(chǎng)游戲的玩家，他們或許只是跟風(fēng)，只是無(wú)聊，只是刷存在感，他們毫無(wú)顧忌別人的感受，毫無(wú)遮掩的謾罵著…可是他們不知道，自己無(wú)意之舉不僅給別人帶來(lái)巨大的傷害，也讓自己陷入死亡的困境，因?yàn)檫@個(gè)游戲的最終是殺死所有參與“xx去死”的百萬(wàn)大眾…

民眾真的憤怒了嗎，還是僅僅在刷存在感？
網(wǎng)絡(luò)暴力和言論自由的界限在哪里？
我們真的知道真相嗎，還是只是借此泄憤？
當(dāng)這些問(wèn)題浮出水面時(shí)，我們應(yīng)該何去何從?

終于，當(dāng)真相水落石出，黎明也就不遠(yuǎn)了，他們查出了嫌疑人，一個(gè)科技高手——王橙宇，那個(gè)被韓曉婷當(dāng)作棋子玩弄的人，他被韓曉婷無(wú)情的傷害，他像行尸走肉，不停的證明自己，證明自己比劉欣欣厲害，證明韓曉婷把他裁掉是個(gè)錯(cuò)誤。

他認(rèn)為把他們都?xì)⒌?#xff0c;世界便會(huì)和平，他認(rèn)為自己是上帝。

他說(shuō)：“我不是天才，我是上帝。”
他說(shuō)得很自信，像是在告訴世界，只有他才能主宰萬(wàn)物。
我說(shuō)：“你怎么會(huì)是上帝，你只是個(gè)孩子，一個(gè)被欺負(fù)的孩子。”

我繼續(xù)扯著沙啞的喉嚨說(shuō)：“以暴制暴的結(jié)果，只能滋生更多的暴力。”
他仿佛被我說(shuō)動(dòng)了，看了我一眼，緩緩地說(shuō)：“真的嗎？”
我拼命點(diǎn)頭：“你不就是最好的例子嗎？他們對(duì)你施暴，你不就開(kāi)始對(duì)世界施暴了嗎？”
他咬了咬牙，說(shuō)：“好，就算我錯(cuò)了，可也來(lái)不及了，因?yàn)槿绻也皇巧系?#xff0c;那我就是撒旦！我就是來(lái)摧毀這個(gè)世界的，我不會(huì)改變?nèi)魏螞Q定，我就想讓他們死，哪怕我錯(cuò)了。”
我大喊：“你沒(méi)錯(cuò)！”
他有些震驚地看著我：“什么？”
我說(shuō)：“他們才錯(cuò)了，他們?cè)摫粦土P，但不是以這樣的方式，就因我們沒(méi)有嚴(yán)格的法律限制這些，網(wǎng)絡(luò)謾罵沒(méi)有代價(jià)，所以人性才如此散漫，暴力才如此普遍……你沒(méi)錯(cuò)。”
他繼續(xù)喊著：“我就是錯(cuò)了！”
聽(tīng)到他這句話(huà)，我禁不住流淚了：“你沒(méi)錯(cuò)，錯(cuò)的，是這個(gè)世界！”

是啊，錯(cuò)的是這個(gè)世界。
看完這個(gè)故事，不僅讓我們想到了電影《悲傷逆流成河》中的易遙，最后忍受不了侮辱、誣陷和內(nèi)心的壓力，選擇自殺，她說(shuō)：“你們永遠(yuǎn)都不會(huì)承認(rèn)自己做過(guò)的事情有多惡毒。將來(lái)，你們也許會(huì)說(shuō)，我怎么不記得，我怎么不記得我把紅墨水丟在她身上，我怎么不記得…我就是鬧著玩的呀…你們動(dòng)手的沒(méi)動(dòng)手的都一樣，你們比石頭還冷漠，你們又惡毒又愚蠢，你們膽小怕事，別人做什么你們就跟著做什么,你們巴不得多死一個(gè)人，因?yàn)槟銈兊娜兆诱娴臒o(wú)聊，因?yàn)槟銈冇X(jué)得你們不會(huì)承擔(dān)任何后果…”

所有的圍觀，都能造成力量，這些額外的力量，更能傷害那個(gè)被施暴的人。
比校園暴力更可怕的，其實(shí)是暴力無(wú)處不在：職場(chǎng)暴力、冷暴力、語(yǔ)言暴力和現(xiàn)在廣為人知的網(wǎng)絡(luò)暴力。
故事里的每個(gè)人都在主動(dòng)選擇，卻又都是受害者。

以暴制暴不是解決問(wèn)題的方法，能夠終結(jié)傷害的，只能是愛(ài)。
如果法制更健全，一切會(huì)變得更好。
我期待這一天的到來(lái)。
愿這世界平安，如你我一般。

作者寫(xiě)的很用力，很真摯，讓我們看到“刺”，學(xué)會(huì)愛(ài)，愿世界更加美好，平安，如你我一般！
最后送給大家一些我摘抄的書(shū)中的句子，這是一本非常好的批判人性的小說(shuō)，喜歡的朋友可以選擇閱讀哦。

“世界殘酷，江湖險(xiǎn)惡，人心可畏，我還年少。”

《圣經(jīng)·新約·馬太福音》中有一句話(huà)：“凡有的，還要加倍給他，叫他多余；沒(méi)有的，連他所有的也要奪過(guò)來(lái)。”這句話(huà)的意思，歸根到底就是一句話(huà)：強(qiáng)者愈強(qiáng)，弱者愈弱。

暴力是粗俗的，是人與人處理矛盾的最后手段。從孩子到成人，我們每天都在經(jīng)歷暴力：動(dòng)作的、語(yǔ)言的、心理的，有些暴力讓人恐懼，有些暴力令人絕望。

人們總是習(xí)慣遺忘自己的罪惡，因?yàn)檫z忘才能讓自己過(guò)得更好。

毀滅人類(lèi)的，可能還會(huì)是人類(lèi)。

對(duì)于未成年人犯罪，我們欠缺更完善的法律去制止這些可怕的行為，也沒(méi)有相應(yīng)的科技與制度去抑制這種可怕的人性，直到今天也沒(méi)有。

在網(wǎng)上太久，人容易冷血；習(xí)慣了仇恨，人容易冷漠。最后解決問(wèn)題的，還是人性，也只能是人性。

每個(gè)壞人，其實(shí)都是孩子；每個(gè)好人，在沒(méi)有約束時(shí)，也都會(huì)變成壞人。

◆ 后記 為什么要寫(xiě)這本書(shū)

比校園暴力更可怕的，其實(shí)是暴力無(wú)處不在：職場(chǎng)暴力、冷暴力、語(yǔ)言暴力和現(xiàn)在廣為人知的網(wǎng)絡(luò)暴力。故事里的每個(gè)人都在主動(dòng)選擇，卻又都是受害者。

所有的圍觀，都能造成力量，這些額外的力量，更能傷害那個(gè)被施暴的人。

世界可怕的其實(shí)不是冷漠，而是你在熱情時(shí)，別人告訴你，你是不對(duì)的。

因?yàn)橛邢拗坪图s束，暴力才會(huì)逐漸消亡。

我期待這一天的到來(lái)。愿這世界平安，如你我一般。

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的《刺》真的很痛！的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問(wèn)題。

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