博文內容非常瀝青，目的就是防止自身陷入碎碎念模式，影響讀者閱讀。分模塊進行講述全方位學習狀態，才是本篇博文應該要做的。共分為：專升本目標、本周作息規劃表、下周作息規劃表、本周進步總結、下周精要總結、每天如何過的作為花絮

專升本目標

目標院校：浙江中醫藥大學(濱文校區)【計算機科學與技術】
目標院校去年分數線:244分(僅供參考)
理想數學分數：140
理想英語分數：120
離考試還有23周
當下座右銘：念念不忘，必有回響

本周作息

不是學習時間驅動，應該是學習內容驅動！

下周作息規劃表

下周作息較為上一周來看，整體變化如下：

周六跑步休息

周日改為不做任務上的安排，只負責對前面幾天內容的總結

11-12月份對數學上面做到刷題反思總結

周四與周五校運動會，學院停課，課程上沒有安排，課程內容改為自身研讀《五百數學》

初心回顧：

知識吃得多永遠不是目的，知識啃得細才是考試高分的關鍵

目標院校放在中醫藥，繼續沖刺

本周進步總結

數學開始錯題收集

英語中從閱讀五道對三道可以保證到五道對四道.

堅持運動每天寫日記習慣繼續保持

下周精要

英語上考慮積累優秀素材

數學上完成任務的同時，將做題步驟寫慢點，一快很容易錯誤

每周日休息，希望下周能好好休息

花絮

每一天的花絮都是在當天晚上做好草稿，第二天中午總結才是

201026–周一

1. 早上5：14起床 2. 五點半洗漱完畢，讀英語 3. 六點08讀一部分英語，6：15去跑步 4. 7：10分之前（跑步5公里+吃飯+洗衣服） 5. 7：10分到8：00繼續讀英語 6. 8：00-12：00休息娛樂去了（算是頹廢了） 7. 12：00多吃飯，之后到12：55看mooc計算機去了 8. 55之后睡了覺到13：10分 9. 13：10分到13：30繼續看mooc 10. 13：30之后去機房上網絡安全課程 11. 15：30寫數學 12. 18：00—22：40寫英語

一天結束，感覺如果列出作息表，就會顯得時間瑣碎而且對理想的作息執行力不夠，容易偏離正規導致自己表面上很爽結果帶來的挫敗感。
今日獲得：
刷一篇閱讀（翻譯加詞匯學習）
梳理向量的知識結構
復習數學錯題
明日精要：
繼續完成英語的目標
數學上還是以復習錯題向量為主，爭取明天梳理完畢，

201027–周二

時間規劃

5：10分到7：50之前完全按照規劃來看(起床，讀英語，跑步，早飯，洗衣服，讀英語)

7：50到8：30，思考反饋效果，校準學習規劃

8：30-9：42 做數學題目

9：50-11：15 上python課程

11：15-12：00 做數學題目

12：00-12：55 吃飯+休息

12：55-13：10 睡了一會午覺

13：10-17：30 寫數學

17：30-22：20 寫英語

22：20-22：50 洗漱睡覺

最遺憾的是沒有將反思放進去！爭取反思放進當天，才能更有當下感

今日獲得

英語和數學完成規劃

給老娘打個電話！

明日預測

有綜合布線課程

完成數學的《500題》的第二節

完成英語的閱讀一篇、閱讀題目中背詞匯、長難句翻譯

保持日日新，茍日新！

201028–周三

時間規劃

5：10分到7：50之前完全按照規劃來看(起床，讀英語，跑步，早飯，洗衣服，讀英語)

7:50-11:15 綜合布線課程

11：15-12：00 做數學題目

12：00-12：55 吃飯+休息

12：55-13：10 睡了一會午覺

13：10-17：30 寫數學

17：30-22：20 寫英語

22：20-22：50 洗漱睡覺

今日獲得

完成數學題目一小節

英語閱讀一篇，翻譯長難句6句，并做好訂正，第二天方便復習

小獲得：看起來學習很充足，其實綜合布線課程，作為組長，都是靠隊友做，于心不忍，下不為例，一定聽課！

明日預測

明日有python課程9:50-11:15，有課程就好好做，沒事課上做點pta，調節心情！

數學一小節，做一小節，復習一小節！

感受每一天自身帶來的變化，學會用語言進行刻畫

201029–周四

正常完成作息規劃，在晚上19：00之后身邊多了個同學，他向我問數學問題，不過挺要命的是，他好像基礎很差，而我卻還在刷英語，確實每個人的基礎不一樣，不能強勢奪人，因此提升自己是關鍵。

今日獲得

完成數學一節內容，并做好訂正。

閱讀一篇，如果月度做好不檢查，我五個能對兩個，如果檢查，五個至少對四個以上，一定要檢查！

長難句翻譯了倒裝結構(7句長難句)

堅持每天早上早讀！

明日精進

明天有體育測試與網站開發。做好內容準備。并完成每天任務

201030–周五

今天是周五，明天是周六了，一周的完整也快走了下來，今天經歷了體育測試與網頁開發。這里的《網頁開發》大專版就是個自修。因此刷了會pta。 課程結束后參加體測，體測結果一般般吧，也不是很好。下午正常學習，躲在小屋子里拿著板凳學，對腰不怎么好。一直牢記基于任務上而非時間上的學習。

反思基于任務上的學習與基于時長的學習趨同

在任務上，你可以：

只需要對每天的任務做很好對待，任務完成你就可以休息了

更能發現，你的獲得！可以說成：你對任務做了哪些可執行步驟

對于一天的行為，在任務完成上可以做較好的反饋，可以說成：你任務完成了嗎？

在時長上，你可以：

學習時長可以假裝自己學習越刻苦，從而帶來學習自我安慰感，可以說成：我學習16個小時，我很努力！

學習時長給人帶來全方位感，只有數學和英語，學習一半一半就行了，可以帶來的充實感不亞于任務上

任務上比如任務完成4-5個小時，而時長上11-12，對比之下會讓任務上學習顯得苦澀。

因此我選擇基于任務上學習時長研究，首先確保每天有相對任務，第二保證每日有固定的時長學習，固定時長的好處：

保證學習狀態，能做到每天進步一點點，做到日日新，茍日新！

學習時長能熟能生巧，記住熟練可以生出巧，熟練是巧兒的母親

今日獲得

完成體測，在課堂上完成對自己pta的訓練！

完成英語上的任務：一篇閱讀(做閱讀題，對閱讀文章的翻譯)，長難句視頻觀看

數學一小節（導數定義及導數幾何意義）

明日精進

明日是周六，完成數學與英語的任務。

201031–周六

今日獲得

開始整理數學錯題。

完成數學任務，英語怠惰。周日休息之日將其補上！

明日精進

明日是周日，是11月份第一天，做到有好的開端。多思考！ 補上昨天殘缺的英語任務！

繼續開往下一周的列車，勻速行駛！

總結

以上是生活随笔為你收集整理的执念斩长河专升本复习第六周的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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