《三年級上冊信息技術(shù)教案－4.1計算機(jī)中的文件和文件夾｜電子工業(yè)版(寧夏)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級上冊信息技術(shù)教案－4.1計算機(jī)中的文件和文件夾｜電子工業(yè)版(寧夏)(6頁珍藏版)》請在金鋤頭文庫上搜索。

1、課題名稱認(rèn)識文件和文件夾設(shè)計者學(xué)段年級三年級學(xué)科信息技術(shù)冊別上冊單元(章節(jié))第四單元第一節(jié)課時1課時教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析1.內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容是小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊第四單元第一節(jié)認(rèn)識文件和文件夾的教學(xué)內(nèi)容。重點是讓學(xué)生理解，電腦中的信息都是以文件的形式存放的，而且文件是分門別類的存放在不同的文件夾中。在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用不同的查看方式去查看文件以及如何去查看一個文件的具體內(nèi)容。2.學(xué)情分析我的授課對象是本校三年級5班的學(xué)生，這個班的男生比較多，比較好動，因此整體課堂氣氛比較活躍。在上一單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了“計算機(jī)”窗口，學(xué)會了一些Windows的基本設(shè)置方法，這為他們學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容奠定了操作基。

2、礎(chǔ)。通過設(shè)計符合學(xué)生年齡的教學(xué)設(shè)計和課件，提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，相信學(xué)生都能很好的掌握這節(jié)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1 理解文件與文件夾的含義，能區(qū)分文件與文件夾。2 學(xué)會查看工作區(qū)中文件、文件夾的數(shù)量。3 學(xué)會使用不同的查看方式查看文件，并能夠查看一個文件的具體內(nèi)容。教學(xué)重點：1. 文件與文件夾的含義及區(qū)分。2. 查看工作區(qū)中文件、文件夾的數(shù)量。教學(xué)難點：使用不同的查看方式查看文件及查看一個文件的具體內(nèi)容。教學(xué)環(huán)境：具備多媒體教學(xué)設(shè)備的計算機(jī)教室(電子白板、展示臺、音響、同方易教管理平臺)教學(xué)媒體(資源)選擇知識點編號媒體類型媒體使用方式教學(xué)目的占用時間媒體來源1動畫設(shè)疑播放討論創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，引入。

3、新知導(dǎo)入過程自制2PPT課件(結(jié)合電子白板)講解播放舉例新知探究全程自制3聲音媒體與PPT課件結(jié)合使用使教學(xué)方式更加靈活，直觀，吸引學(xué)生的注意力導(dǎo)入過程自制教學(xué)過程設(shè)計設(shè)計意圖(媒體應(yīng)用)一、激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘恍┬屡笥?#xff0c;你們想認(rèn)識他們嗎？生：想！師：那就跟老師一起來看大屏幕吧！(教師出示課件，學(xué)生一起認(rèn)真觀看。)師：現(xiàn)在大家知道了，我們要認(rèn)識的新朋友就是文件寶寶們！這節(jié)課老師就帶領(lǐng)同學(xué)們一起來認(rèn)識文件和文件夾！(出示課題)二、學(xué)習(xí)新知1.認(rèn)識文件師：通過剛剛的動畫，同學(xué)們已經(jīng)了解到電腦世界里的信息都以文件的形式存在的，想要了解更多關(guān)于文件的內(nèi)容，就去找文件寶寶玩吧！(出。

4、示PPT課件：電腦中的文件可以是)師：讓我們聽幾個文件寶寶自己來介紹介紹吧！(出示PPT課件，以小動畫的形式讓文件自己介紹：我是一張圖片，我是一首歌曲，我是一段視頻，我是一篇文章。)(學(xué)生認(rèn)真觀看)師：Windows使用形態(tài)各異的、非常生動的圖標(biāo)來表示電腦中的文件，每個文件也都有自己的名字。每個文件都是一組相關(guān)數(shù)據(jù)的集合體，文件中的數(shù)據(jù)可以是文字，聲音，圖形，圖像，動畫等等。2.認(rèn)識文件夾師：我們每個人都有自己的家，文件寶寶也有自己的家，他們的家就是文件夾。(PPT出示文件寶寶回家，然后家變成文件夾的動畫。)師：通過剛剛的動畫演示我們可以發(fā)現(xiàn)，文件寶寶的家就是生：文件夾！師：文件夾是用來協(xié)助人。

5、們管理計算機(jī)的，每個文件夾對應(yīng)著一塊電腦中的空間。(播放文件和文件夾去往文件夾的動畫)師：文件夾不但可以存放文件，還可以存放其他文件夾，我們把這樣的文件夾叫做子文件夾。(同時在白板上書寫子文件夾。)就像人們通常使用文件柜，文件袋存放文件一樣計算機(jī)的硬盤就相當(dāng)于文件柜，文件夾就相當(dāng)于文件袋。(動畫出示演變過程)。3.硬盤、文件夾、子文件夾、文件之間的關(guān)系1)利用白板的“漫游”功能與“手寫識別”功能來理清硬盤、文件夾、子文件夾、文件之間的關(guān)系2)利用白板的展臺功能請學(xué)生關(guān)注教材58頁的圖4.2：硬盤、文件夾和文件。4.文件和文件夾的查看方式(播放PPT：文件寶寶來電話啦)師：一起來看文件寶寶帶來了。

6、怎樣的任務(wù)。(PPT出示做一做的任務(wù)：請打開電腦桌面上的“學(xué)習(xí)素材”文件夾，完成以下任務(wù)。)1)辨認(rèn)工作區(qū)中的文件和文件夾(以白板中的幕布功能，依次出示各個任務(wù)，逐個擊破)師：老師已經(jīng)通過同方易教管理平臺將“學(xué)習(xí)素材”文件夾發(fā)送到桌面上了，請打開這個文件夾辨認(rèn)哪些是文件，哪些是文件夾。同座可以互相交流。(學(xué)生在自己的電腦上操作并交流，教師巡視。)師：大家的第一個任務(wù)完成了嗎？請同學(xué)們坐起來，我們請一位同學(xué)上臺來演示你的學(xué)習(xí)成果！(請一名學(xué)生上臺演示)提問：你能不能告訴大家你是通過什么來區(qū)分文件和文件夾的？生：我是通過圖標(biāo)和圖標(biāo)下面的名字來區(qū)分的。師：這方法真棒！我們一眼就可以分辨出哪些是文件，。

7、哪些是文件夾了。你真是個聰明好學(xué)的孩子！我們把掌聲送給他！2) 查看工作區(qū)中文件和文件夾的數(shù)量(幕布出示任務(wù)2)師：請同學(xué)們打開書自學(xué)59頁“第3步”的操作步驟以及60頁的“金鑰匙”，來完成第二個任務(wù)。(學(xué)生按要求自學(xué)，教師巡視指導(dǎo))師：時間到！大家是怎么查看工作區(qū)中的文件和文件夾的數(shù)量的呢？生1：我是用數(shù)的。師：如果文件夾里文件數(shù)量非常大你怎么解決呢？生2：看狀態(tài)欄！師：是的。狀態(tài)欄里可以直接看到工作區(qū)中顯示的文件和文件夾的數(shù)量，一目了然！3) 查看一個文件的具體內(nèi)容(幕布出示任務(wù)3)師：請同學(xué)們認(rèn)真看自己的顯示器。老師現(xiàn)在把桌面切換到教師機(jī)了。在“圖片”文件里有一個名為“沙湖”的圖片，老師。

8、想看到這個圖片的大小和尺寸等信息，應(yīng)該怎么做呢？生3：可以用“顯示預(yù)覽窗格”按鈕！師：噢，看來你已經(jīng)掌握這個技巧了，那就請你上臺給同學(xué)們演示一下吧！請你邊演示邊給同學(xué)們講解。(學(xué)生演示)師：小明真是個好學(xué)的孩子，讓我們一起為他點贊！4) 計算機(jī)中文件的查看方式(幕布出示任務(wù)4)師：同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，你們看教師機(jī)的文件窗口時，文件的顯示方式跟你們自己電腦上的顯示方式不一樣呢？生：發(fā)現(xiàn)了！師：這是怎么回事呢？原來呀，Windows是能夠用多種方式顯示計算機(jī)中的文件的。在“計算機(jī)”窗口中打開“查看”菜單，可以看到一組查看方式列表。請同學(xué)們來嘗試打開這個菜單，不清楚的同學(xué)可以找書60頁的“小博士”幫忙。

9、。老師給大家5分鐘的時間來自學(xué)。(利用電子白板的計時功能)(學(xué)生操作)師：小宇，你來給大家說說“查看”菜單中有哪些查看方式？生：有“超大圖標(biāo)”、“大圖標(biāo)”、“中等圖標(biāo)”、“小圖標(biāo)”、“列表”、“詳細(xì)信息”、“平鋪”、“內(nèi)容”。師：你找的真準(zhǔn)確！這么多的查看方式，我們應(yīng)該怎樣選擇呢？不同的查看方式都有自己的特點，我們應(yīng)該根據(jù)具體情況進(jìn)行選擇。例如想看到圖片文件的內(nèi)容就選擇“平鋪”查看方式，想了解詳細(xì)信息就選擇“詳細(xì)信息”查看方式?，F(xiàn)在，請大家看書61頁，完成“試試看”中的任務(wù)。(學(xué)生自主完成后請一名學(xué)生匯報。)三、評價小結(jié)師：這節(jié)課大家都學(xué)得非常認(rèn)真，應(yīng)該都有許多的收獲吧！現(xiàn)在，我們就來檢驗一下。

10、你的學(xué)習(xí)成果！請大家對照老師出示的評價表同座位互相評價。1.教師出示評價表： 我知道硬盤、文件夾、子文件夾、文件之間的關(guān)系嗎？ 我會查看工作區(qū)中文件和文件夾的數(shù)量嗎？ 我會用不同的方式查看計算機(jī)中的文件嗎？ 我會查看一個文件的具體信息嗎？(同座交流互評，教師巡視指導(dǎo))2.請學(xué)生匯報交流。3.教師總結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課我們主要認(rèn)識了計算機(jī)中的文件和文件夾，學(xué)會了如何根據(jù)具體情況選擇相應(yīng)的查看方式，大家的表現(xiàn)都很棒！下節(jié)課我們將會學(xué)習(xí)如何去有效地管理計算機(jī)中的文件，讓計算機(jī)變得整潔有序。播放用PPT制作的文件寶寶聚會的動畫，并附帶聲音，引出文件的概念，從而吸引學(xué)生的注意力。設(shè)置疑問，讓學(xué)生帶著思考。。

11、應(yīng)用PPT制作小動畫，讓學(xué)生對文件的了解更加直觀。以動畫的形式演示文件寶寶的家變成文件夾的動畫，生動形象的說明了文件夾的概念，符合三年級學(xué)生的認(rèn)識特點。利用白板的“漫游”功能與“手寫識別”功能、以及“展臺”功能來理清硬盤、文件夾、子文件夾、文件之間的關(guān)系，讓學(xué)生印象深刻，一目了然以文件寶寶的口吻出示任務(wù)，充滿童趣，引起了學(xué)生的關(guān)注。營造了一個輕松的學(xué)習(xí)氛圍。讓學(xué)生互相交流，利于發(fā)展學(xué)生互助互學(xué)的習(xí)慣。訓(xùn)練學(xué)生勇敢表現(xiàn)，大膽表達(dá)自己。用恰當(dāng)?shù)奶釂栆龑?dǎo)學(xué)生的思考方向，讓學(xué)生對這個知識點印象深刻。以學(xué)生幫老師解決問題的方式呈現(xiàn)知識點的同時，讓學(xué)生體驗到成就感應(yīng)用電子白板的計時功能來控制學(xué)生自學(xué)時間，在提高學(xué)生參與興趣的同時，也提醒孩子珍惜時間通過學(xué)生之間互相評價交流的方式，使學(xué)生加深記憶，形成方法，達(dá)到知識內(nèi)化的同時，也體現(xiàn)了課標(biāo)中合作學(xué)習(xí)的要求。。

總結(jié)

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