? ? ? ?提交報(bào)告的時(shí)候，人事處的老師說看了感動(dòng)了，我又回看了一下自己寫的這個(gè)總結(jié)，把我自己都看感動(dòng)了，于是決定公開出來，分享一下，共同感動(dòng)。

? ? ? ?歐新宇博士，男，云南開放大學(xué)教授，傳媒與信息工程學(xué)院副院長，2004年7月到云南電大工作。云南省高水平專業(yè)群（A檔）信息與通信技術(shù)專業(yè)群帶頭人、職業(yè)教育國家學(xué)分銀行評(píng)審專家、云南農(nóng)業(yè)大學(xué)校外碩士導(dǎo)師、昆明市網(wǎng)絡(luò)安全協(xié)會(huì)副會(huì)長、昆明理工大學(xué)云南省人工智能重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室博士后研究員、教育部國內(nèi)訪問學(xué)者、百度云智教育認(rèn)證高級(jí)講師、國家開放大學(xué)“青年學(xué)術(shù)新秀”、廣播電視大學(xué)開放教育支持先進(jìn)工作者。

一、不忘初心、堅(jiān)定信念

2018年年底，很有幸的參與了國家開放大學(xué)首屆優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)項(xiàng)目，該項(xiàng)目見證了我的成長，更見證了我的重要蛻變。三年的優(yōu)青生涯一方面讓我看到了同樣在電大這片熱土耕耘了10多年并且一直在努力的同路者；也讓我學(xué)到了很多先進(jìn)的知識(shí)和無畏的堅(jiān)持。這些東西給與了我工作中無比的力量和堅(jiān)持。2019年6月，優(yōu)青項(xiàng)目舉辦了第一次培訓(xùn)，這是我以專職教師身份參加的第一次和教育有關(guān)的培訓(xùn)，這次培訓(xùn)也是我第一次以專職教師的身份去思考教育教學(xué)過程中的很多問題?！痘诖髷?shù)據(jù)的教育決策》讓我學(xué)會(huì)了如何利用教學(xué)和學(xué)生數(shù)據(jù)去評(píng)價(jià)自己，并持續(xù)改進(jìn)自己的教學(xué)水平；《在線教學(xué)大數(shù)據(jù)分析》讓我看到了如何將科研和工作做緊密結(jié)合。身份的轉(zhuǎn)變是不容易的，特別是對(duì)于我這樣一個(gè)從事了近15年專業(yè)技術(shù)崗位工作的人，突然轉(zhuǎn)到教學(xué)部門更是不容易。身份的轉(zhuǎn)變帶動(dòng)的是思維方式的轉(zhuǎn)變，同時(shí)也影響到了未來的路。將優(yōu)青項(xiàng)目的啟動(dòng)時(shí)間往前推半年，回到2018年4月，此時(shí)我離開了云南省干部在線學(xué)習(xí)學(xué)院，到了現(xiàn)在工作的傳媒與信息工程學(xué)院，這是我工作14年來第一次從技術(shù)崗位轉(zhuǎn)到純粹的教學(xué)部門。這次崗位調(diào)動(dòng)是一個(gè)偶然的結(jié)果，但也是一條必然之路。在2018年3月學(xué)校的一次青年教師交流工作會(huì)上，因?yàn)槲以挶容^多引起了學(xué)校羅國權(quán)書記的注意，也正是因?yàn)檫@次注意，使我迎來了這次人生的巨大轉(zhuǎn)折。羅書記要求我進(jìn)行崗位調(diào)動(dòng)，到傳媒學(xué)院牽頭學(xué)校人工智能領(lǐng)域的建設(shè)工作。對(duì)于我來說，這是一個(gè)機(jī)遇，也同樣是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。此時(shí)的云南開放大學(xué)完全沒有人工智能的概念和基礎(chǔ)，除了羅書記在這方面有超前的遠(yuǎn)見和前瞻，也只有我這個(gè)2017年剛剛畢業(yè)于華中科技大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的人算是人工智能科班出生。

傳媒與信息工程學(xué)院是學(xué)校的高職學(xué)院之一，負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)及數(shù)字媒體、廣播影視方面的教育教學(xué)工作。初到學(xué)院，對(duì)于我來說首先面臨的不是建設(shè)，而是如何融入到這個(gè)集體，這個(gè)環(huán)境中。如果無法得到同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，就不可能有后續(xù)的改革。剛到學(xué)院，我就發(fā)現(xiàn)學(xué)院并非我想的那么理想。首先，學(xué)院的教學(xué)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境老化，現(xiàn)有的5間機(jī)房，過半都有近10年的歷史；其次，學(xué)院缺乏教學(xué)團(tuán)隊(duì)，教學(xué)組織仍然是分教研室進(jìn)行排課，學(xué)科建設(shè)幾乎為零；第三，大部分老師對(duì)于科研的勁頭都不是很足，大多數(shù)老師都忙于應(yīng)付超工作量的教學(xué)，甚至出現(xiàn)了5元教師的悲劇（每個(gè)課時(shí)只有5元的課酬）。諸多問題，難以解決，如何進(jìn)行教學(xué)改革和學(xué)院發(fā)展，已經(jīng)比如何推動(dòng)人工智能領(lǐng)域的建設(shè)更重要了。

從4月到暑假時(shí)間很短，但是卻給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，也讓我想明白了一些問題。學(xué)院原來軟件教研室的教研室主任準(zhǔn)備去國外訪學(xué)一年，時(shí)任傳媒學(xué)院副院長的尹思良老師讓我暫代軟件教研室主任一職。因?yàn)閯偟綄W(xué)院2，3個(gè)月就走上管理崗位，實(shí)際上對(duì)于我來說還是有些忐忑的，因?yàn)檫^去從來沒有接觸過純粹教學(xué)學(xué)院的管理體制和模式?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?#xff0c;必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”，此時(shí)，我想到了一件事，我是一名共產(chǎn)黨員！是的，羅書記給了我一個(gè)非常適合我專業(yè)的任務(wù)，教研室主任也陰差陽錯(cuò)的落到了我的身上，給予了我一定改革的權(quán)限，加上當(dāng)時(shí)唐偉院長的支持，給了我一間完整的空教室作為人工智能研究中心的建設(shè)。這一切也許是巧合，但更多的是機(jī)會(huì)。所以，在這時(shí)，我下定了決心，決定擔(dān)起這個(gè)重任。就在2018年的秋天，我做了一個(gè)規(guī)劃，這個(gè)規(guī)劃的推進(jìn)也要感謝國家開放大學(xué)的“優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計(jì)劃”和于晶老師在第二年布置給大家的任務(wù)《寫給三年后的我》。當(dāng)時(shí)，我想到了5件我必須要去做的事，第一，我要實(shí)現(xiàn)自我地位的提高，把職稱解決了，免除后顧之憂；第二，我一定要把人工智能專業(yè)給辦起來；第三，我要讓學(xué)院的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境有翻天覆地的變化；第四，我要推動(dòng)學(xué)院的教學(xué)改革，推動(dòng)學(xué)院教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)；第五，我要想辦法引企入校，從而推動(dòng)學(xué)院學(xué)科建設(shè)的整體提升。今天，再回過頭看這個(gè)規(guī)劃，很多已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，有的還在持續(xù)推進(jìn)中。然而，這里的每一件事，在當(dāng)時(shí)看來都是舉步維艱。

擁有好的領(lǐng)導(dǎo)，可能意味著事情成功了一半?；饓燮皆洪L的到來為我實(shí)現(xiàn)我的規(guī)劃帶來了黑夜的曙光。已經(jīng)不記得他是什么時(shí)候調(diào)到傳媒學(xué)院的，大概也就是2018年下半年吧，他是一個(gè)做事雷厲風(fēng)行、細(xì)致入微的領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)他對(duì)于職業(yè)教育和產(chǎn)教融合有著非常深的研究，在這方面的理解可以說是學(xué)校的第一人。我覺得和他的一拍即合也是上天給予我的一個(gè)巨大機(jī)遇。

2020年10月，我被學(xué)校任命為傳媒與信息工程學(xué)院副院長，全面負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地、科研、產(chǎn)教融合、學(xué)科專業(yè)建設(shè)等創(chuàng)新和內(nèi)涵建設(shè)的工作。我知道，這次任命不是榮譽(yù)與收獲，而是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我也知道，2年前我所下決心要做的五件事是正確的，而且是必須要做的。因?yàn)檫@些決定，得到了學(xué)院、學(xué)校的認(rèn)可，也得到了時(shí)代的認(rèn)可。

二、推動(dòng)產(chǎn)教融合，助力職業(yè)教育大改革

“產(chǎn)教融合、校企合作”是近年來職業(yè)教育的重點(diǎn)，無論是高職本科、國家雙高、省級(jí)雙高，還是普通高校的雙一流建設(shè)，都是最熱的名詞；同時(shí)，也是職業(yè)教育教學(xué)改革的基礎(chǔ)。然而，我知道光靠我一個(gè)人，這種模式在學(xué)院是推不動(dòng)的。幸運(yùn)的是，作為黨委委員的火院長在學(xué)校里是產(chǎn)教融合的第一推動(dòng)人。由火院長進(jìn)行高層的推動(dòng)，讓我和企業(yè)進(jìn)行具體工作的推進(jìn)變得容易了很多。從2018年10月開始，我開始以軟件技術(shù)教研室主任的身份頻繁接觸各種類型的企業(yè)，從華為、騰訊、百度、H3C、甲骨文、中興、博眾精工這類龍頭企業(yè)，到科大訊飛、?？低?、Cloudera、樂高、中科龍芯這類獨(dú)角獸企業(yè)，再到達(dá)內(nèi)、文思海輝、東軟教育、泰迪、偉創(chuàng)聚贏這類教育+產(chǎn)業(yè)的混合型企業(yè)，我談判過的企業(yè)超過30家。然而，2018、2019年全省產(chǎn)教融合的合作模式都不是很明朗，特別是如何進(jìn)行費(fèi)用支付方面有很大阻礙。雖然坎坷，但是我們堅(jiān)信這條路沒有錯(cuò)。2019年6月，申報(bào)首屆國家開放大學(xué)優(yōu)秀青年教師的結(jié)果出來了，很有幸我成為其中的一員。在電大工作了15年，對(duì)于國開（中央電大）給我的是一種很親切的感覺，從過去的電大在線系統(tǒng)到后來的資源庫建設(shè)，兄弟院校間的老師們雖然難以聚頭，但是每到一個(gè)城市總是能給我一種親切感，因?yàn)槲抑?#xff0c;這里也有電大。這次入選優(yōu)青，讓我有機(jī)會(huì)去和其他省的老師近距離地學(xué)習(xí)各省職業(yè)教育的辦學(xué)模式了，因?yàn)槲抑篮芏嗍〉穆殬I(yè)教育都做得很好，早在10年前就聽說有省級(jí)電大和職業(yè)院校合并的消息，他們一定是走在我們前面的。2020年11月，在學(xué)院班子的共同努力下，我們和中興黃岡教育谷簽訂協(xié)議，成立“中興數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)院”，該學(xué)院是我們學(xué)院、光電與通信工程學(xué)院與中興共同成立的，雖然我們參與的專業(yè)只有物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)，但是這卻是學(xué)院開啟先河的里程碑。次年3月，學(xué)院聯(lián)合學(xué)校教務(wù)處、機(jī)電學(xué)院、健康護(hù)理學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院共同前往大連、沈陽參觀東軟集團(tuán)和東軟教育集團(tuán)，為后續(xù)和東軟進(jìn)行合作奠定了基礎(chǔ)。6月，鄭毅校長、火壽平院長和我一行三人再次到訪大連東軟教育集團(tuán)，完成了“東軟數(shù)字技術(shù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院”的簽約儀式。這次簽約合作，將學(xué)院所有的計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)都涵蓋在內(nèi)，為學(xué)院計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的發(fā)展鋪平了路。可惜的是，由于疫情影響，剩下來的2個(gè)專業(yè)，數(shù)字媒體技術(shù)和廣播影視節(jié)目制作，推進(jìn)緩慢，但我知道，這是我2022年的重點(diǎn)任務(wù)。此外，為了進(jìn)一步推動(dòng)專業(yè)的發(fā)展，我們還參與了博眾智能制造學(xué)院的建設(shè)和多個(gè)現(xiàn)代學(xué)徒制的建設(shè)工作。產(chǎn)教融合已經(jīng)成為傳媒學(xué)院在云南開大的一張好牌。然而，表面的光鮮亮麗，并非一帆風(fēng)順，這其中還包括學(xué)院內(nèi)教師的思維轉(zhuǎn)型和校企深度融合的協(xié)調(diào)，但我相信，只要沿著這條路走下去，一定能為學(xué)院的學(xué)科建設(shè)提供最大的支持和助力。2021年底，我所提交的“新型1+N全流程多元混合產(chǎn)教融合模式探索——東軟數(shù)字技術(shù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院“在CIE2021 中國IT教育論壇獲得貢獻(xiàn)案例獎(jiǎng)。

三、以校內(nèi)建設(shè)為依托，全面推進(jìn)學(xué)院實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)

記得優(yōu)青北京培訓(xùn)那次，于老師安排我們參觀了國家開放大學(xué)的展示中心。這次參觀對(duì)我影響挺大的，看到全國電大兄弟院校的發(fā)展，特別是國家開放大學(xué)所獲得的成就，讓我感慨良多。我一直在思考“立德樹人是教育的根本任務(wù)，那么立德樹人的根本任務(wù)由到底是什么呢？”，看到國家開放大學(xué)的成果展示，我明白了一個(gè)道理“全心全意為人民服務(wù)”就是立德樹人的根本任務(wù)。讓自己能全心全意為學(xué)生服務(wù)，也讓學(xué)生能全心全意為社會(huì)服務(wù)，這就是教育的目的。這正好和我們黨的宗旨統(tǒng)一起來，這大概也是我們推行課程思政的核心目標(biāo)。

改善教學(xué)硬件環(huán)境是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，2018年初到傳媒學(xué)院就聽到很多老師和學(xué)生一直在說實(shí)驗(yàn)條件太差，學(xué)校不給錢建設(shè)，機(jī)房完全沒法進(jìn)行教學(xué)。全面推進(jìn)學(xué)院實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成了我的一塊心病。經(jīng)過了解，整個(gè)學(xué)院能用的機(jī)房就5間，并且近半的機(jī)房有近10年的歷史了，對(duì)于一個(gè)以信息技術(shù)為核心的學(xué)院，這確實(shí)太差了。然而，我知道抱怨是沒有用了，找到解決問題的辦法才是關(guān)鍵。將民愿上報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)，并通過每年的校內(nèi)建設(shè)進(jìn)行申請(qǐng)，是我能想到的唯一合理有效的辦法。于是，我在我所教學(xué)的3個(gè)班進(jìn)行了一次針對(duì)學(xué)院實(shí)驗(yàn)條件的在線問卷調(diào)查，收集了近200份學(xué)生意見和建議。我將這些意見和建議進(jìn)行分類整理，形成了一份簡單的報(bào)告。隨后，我兩次當(dāng)面找到羅國權(quán)書記進(jìn)行情況反饋。幸運(yùn)的是，羅書記也非常關(guān)心學(xué)院的發(fā)展，還親自到學(xué)院進(jìn)行座談和調(diào)研，我?guī)е麉⒂^了當(dāng)時(shí)學(xué)院的機(jī)房，他當(dāng)場(chǎng)表示學(xué)校會(huì)盡力支持傳媒學(xué)院實(shí)驗(yàn)室條件的改善，并支持學(xué)院的發(fā)展，但要求我一定要走正常的程序。正常的程序就是校內(nèi)建設(shè)。在2019年校內(nèi)建設(shè)申報(bào)的時(shí)候，我寫了實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的申報(bào)書，同時(shí)動(dòng)員了計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、廣播影視節(jié)目制作的專業(yè)主任積極申報(bào)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。經(jīng)過校內(nèi)外專家的評(píng)審，我所負(fù)責(zé)的軟件技術(shù)專業(yè)和周靜謙老師負(fù)責(zé)廣播影視制作專業(yè)共計(jì)獲得了75萬的建設(shè)經(jīng)費(fèi)?？上У氖怯?jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的建設(shè)申報(bào)沒有通過。這筆錢來之不易，在大家慶幸的時(shí)候，我想到的確是這筆費(fèi)用不夠，學(xué)校將我們的申報(bào)預(yù)算進(jìn)行了項(xiàng)目合并，并進(jìn)行了削減！我要建的是人工智能專業(yè)機(jī)房，如果劃分一半給廣播影視專業(yè)，那剩下來的建設(shè)經(jīng)費(fèi)肯定無力承擔(dān)人工智能應(yīng)用的建設(shè)。于是在火院長的支持下，我再次寫了一個(gè)申請(qǐng)，反應(yīng)了學(xué)院的需求，學(xué)校給予的回復(fù)是讓我們通過科研處進(jìn)行申請(qǐng)，很快新的申請(qǐng)就通過了，45萬的建設(shè)經(jīng)費(fèi)。2019年，塵封了多年，傳媒學(xué)院開始了實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，這是一個(gè)起點(diǎn)，但并不是終點(diǎn)。這次運(yùn)作，我們得到了一間影視后期制作機(jī)房和一間能支撐人工智能應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)的機(jī)房。同年6年，我們申請(qǐng)到了教育部第一批“1+X”證書項(xiàng)目Web前端開發(fā)的試點(diǎn)，省里面撥付了一筆建設(shè)經(jīng)費(fèi)，我們從中劃撥了一部分進(jìn)行了1間Web前端機(jī)房的建設(shè)。2020年，再次動(dòng)員計(jì)算機(jī)應(yīng)用和物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)進(jìn)行校內(nèi)建設(shè)的申請(qǐng)，審批通過的80萬元為我們?cè)俅涡绿砹藘砷g機(jī)房。2021年，我再次拿到了109萬元的建設(shè)經(jīng)費(fèi)，支持一個(gè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室和一間人工智能應(yīng)用機(jī)房的建設(shè)。校內(nèi)建設(shè)是改善實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的一條路，但是并不是唯一的路，另外一條更具有吸引力的路是校企合作。在和東軟進(jìn)行協(xié)議協(xié)商的時(shí)候，我提出每增加2個(gè)班的合作，要求企業(yè)免費(fèi)建設(shè)1間機(jī)房，同時(shí)要根據(jù)專業(yè)的不同支持人工智能機(jī)房的建設(shè)（因?yàn)槿斯ぶ悄軝C(jī)房需要GPU，所以比普通機(jī)房大約要多投資20萬）。企業(yè)同意了，未來可期。2021年9月，是我們和東軟合作的第一年，4個(gè)班的合作為我們迎來了2間新機(jī)房，這其中包括一個(gè)人工智能機(jī)房。

不僅僅是機(jī)房，我的規(guī)劃是將單純機(jī)房群變成一個(gè)容納多個(gè)創(chuàng)新工作室和教學(xué)場(chǎng)地的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地。于是，我對(duì)學(xué)院1樓-5樓的所有機(jī)房進(jìn)行了一次分類和重規(guī)劃，按照功能進(jìn)行分區(qū)，并2021年11月，在鄭毅校長、東軟教育溫濤校長的共同見證下，在學(xué)院二樓正式掛牌“東軟數(shù)字技術(shù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地”。同時(shí)，“中興數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地”的掛牌也拿上日程。

三年之約，二個(gè)基地、八個(gè)機(jī)房，這只是一個(gè)開始，并不是結(jié)束，下一步的目標(biāo)是讓實(shí)訓(xùn)基地獲得省級(jí)認(rèn)證。

四、理想與現(xiàn)實(shí)，人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的正式落地

在浙大邱立民教授的報(bào)告中，他提到“人人都可以‘得到’，但道中有大小，上為道，下謂之器。在浙大工作很讓人開心，覺得很有意義，因?yàn)檫@里既有趣又有挑戰(zhàn)性，可以讓人變得越來越專業(yè)，也更有責(zé)任感?！边@段話給我的感觸很深。人活著，影響自己，讓自己優(yōu)秀是小道；能影響別人，讓很多人都優(yōu)秀，這是大道。先賢大哲孟子曾言“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”，大概也就是這個(gè)意思。博士畢業(yè)以后，我就一直在思考，自己學(xué)了一個(gè)世界上最頂尖、最新潮，也最有具有深遠(yuǎn)意義的專業(yè)，那么是不是發(fā)幾篇論文，做幾個(gè)項(xiàng)目就能證明自己的價(jià)值了？進(jìn)一步說，證明了自己的價(jià)值，獲得了榮譽(yù)和地位，那又能如何？百年之后，也許誰也不記得云南開放大學(xué)曾經(jīng)有一個(gè)老師學(xué)了當(dāng)時(shí)最熱的人工智能專業(yè)。是的，一個(gè)人的影響力是有限的，但是如果能將自己的專業(yè)變成一種事業(yè)，去影響千千萬萬的人，那就不一樣了。自2018年調(diào)到傳媒學(xué)院，我就在想如何推進(jìn)人工智能技術(shù)的應(yīng)用，這不是我個(gè)人做做科研，寫寫論文就能算完工的事，一個(gè)更大的盤算在我心里進(jìn)行著。首先，我要建設(shè)人工智能專業(yè)；其次，我要?jiǎng)?chuàng)立人工智能研究中心；更重要的是，我希望我們?nèi)斯ぶ悄軐I(yè)的學(xué)生能走進(jìn)大大小小的企業(yè)去為這些企業(yè)的創(chuàng)新和進(jìn)步建功立業(yè)。這三件件事，都不容易，特別是第三件事，那不是一朝一夕的事，也不是我單打獨(dú)斗就可以完成的。

2018年下半年，學(xué)校開始申報(bào)校級(jí)科研團(tuán)隊(duì)。當(dāng)時(shí)的學(xué)校是沒有多少人真正懂究竟什么是人工智能，要設(shè)立研究中心談何容易，于是我在全校范圍內(nèi)發(fā)布了一個(gè)召集令，征招在人工智能及相關(guān)領(lǐng)域有理想的老師，20多個(gè)老師報(bào)名了。同時(shí)，我向當(dāng)時(shí)學(xué)院的唐偉院長要來了一間空教室作為活動(dòng)室。也許是因?yàn)樽约涸诋?dāng)時(shí)的科研成果還算不錯(cuò)，當(dāng)年就獲得了“人工智能研究中心”校級(jí)科研團(tuán)隊(duì)的立項(xiàng)，這是當(dāng)年唯一的一個(gè)科研團(tuán)隊(duì)，也是學(xué)校3年來唯一一個(gè)沒有經(jīng)過培育團(tuán)隊(duì)直接立項(xiàng)的科研團(tuán)隊(duì)。然而，事情并不像想象的那么容易，團(tuán)隊(duì)建立了，但卻只是一個(gè)空架子，甚至?xí)r至今日都沒有真正運(yùn)作起來。2021年11月，一家企業(yè)找到我，談校企合作的事，因?yàn)閷I(yè)共建我們已經(jīng)有東軟和中興了，所以很難再和其他企業(yè)在這方面進(jìn)行合作。但是，智能工作室的建設(shè)卻吸引到了我。我知道，人工智能研究中心，這次可能真的可以落地了，一拍即合“泰迪智能工作室”將在2022年進(jìn)行掛牌運(yùn)作。

要新建一個(gè)專業(yè)并不是想象的那么容易，看到了學(xué)校很多新專業(yè)才剛剛建立就等待撤銷，我知道我不能走常規(guī)的路。2018年，本科才剛剛增加了人工智能專業(yè)，而高職還沒有。同時(shí)，對(duì)于當(dāng)時(shí)的傳媒學(xué)院來說，缺乏師資、缺乏實(shí)驗(yàn)室，也缺乏教材和教學(xué)資源。此時(shí)，我明白“培育”是人工智能專業(yè)要真正落地唯一的可能。一方面，我在等，等待國家在高職教育的專業(yè)設(shè)置中增加人工智能專業(yè)；另一方面，我需要為專業(yè)建設(shè)做好一切準(zhǔn)備。沒有讓我等很長時(shí)間，國家在2020年推出了“人工智能技術(shù)應(yīng)用”專業(yè)，歸屬到信息大類中，和我想的一樣。國家給了平臺(tái)，接下來就是內(nèi)部建設(shè)。憑借自己在人工智能領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)，我制定了一個(gè)面向人工智能專業(yè)的課程體系和人才培養(yǎng)計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃經(jīng)過3年的運(yùn)作和微調(diào)最終固定。很值得慶幸的是，當(dāng)時(shí)制定的課程體系和由百度網(wǎng)訊承擔(dān)的2020年教育部第三批“1+X”證書“計(jì)算機(jī)視覺應(yīng)用開發(fā)”高度重合，從課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容來看，除了百度自有產(chǎn)品的部分，近95%的內(nèi)容都是一致的，并且在2019年規(guī)劃課程體系的時(shí)候，我就選擇了“Python+百度Paddle”作為這個(gè)專業(yè)的核心編程框架。這種契合，讓我們后來的人工智能專業(yè)實(shí)現(xiàn)了100%的課證融合，在很多其他試點(diǎn)證書頭疼如何進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，我們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了初次認(rèn)證80%左右的通過率。2019年9月，人工智能新工科實(shí)驗(yàn)班在軟件技術(shù)專業(yè)設(shè)立，這是我們?cè)圏c(diǎn)人工智能的第一年，2020年，2021年我們?nèi)匀辉谲浖I(yè)試點(diǎn)人工智能實(shí)驗(yàn)班，我想要看到的是專業(yè)慢慢地孵化，而不是直接申請(qǐng)人工智能專業(yè)，讓這個(gè)專業(yè)從開始就走向滅亡。當(dāng)然，再好的培育也必須要獨(dú)立，2021年學(xué)院向?qū)W校申請(qǐng)從2022年開始新增“人工智能技術(shù)應(yīng)用”專業(yè)，大勢(shì)所趨，在學(xué)校規(guī)劃消減總專業(yè)數(shù)的時(shí)候，仍然通過了我們的申請(qǐng)，招生人數(shù)100。專業(yè)規(guī)劃在按部就班地進(jìn)行著，師資和機(jī)房成為了眼前最著急的事。從2018年開始，我就開始在學(xué)院內(nèi)部進(jìn)行動(dòng)員，動(dòng)員教師轉(zhuǎn)方向，但這并不容易。我想到了有一定專業(yè)背景的劉藝琴教授、馬千知老師和另外2位教師，但最終也只得到了劉老師和馬老師的支持。為了循序漸進(jìn)，我請(qǐng)劉老師先開始python程序設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)和教學(xué)；同時(shí)，請(qǐng)馬老師逐漸開始人工智能概論和計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)（線性代數(shù)）的學(xué)習(xí)和教學(xué)，并且要求她使用Python來描述計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)。這兩門課，我在2018-2019年進(jìn)行過一輪的教學(xué)工作，我將我完成的教學(xué)資源完完全全給了她們。隨著專業(yè)建設(shè)和教學(xué)的推進(jìn)，我又請(qǐng)劉老師負(fù)責(zé)了自然語言處理和數(shù)字圖像處理（OpenCV）的課程，請(qǐng)馬老師負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)分析與可視化的課程。2020年余燦玲老師調(diào)到傳媒學(xué)院，我知道機(jī)器學(xué)習(xí)這門課也后繼有人了。而我自己則負(fù)責(zé)人工智能專業(yè)最后的兩門專業(yè)課深度學(xué)習(xí)和計(jì)算機(jī)視覺。當(dāng)然，四位老師仍然不足，繼續(xù)擴(kuò)展師資是我將來要持續(xù)考慮和努力的事，但是師資引進(jìn)的方向，已經(jīng)可以從校內(nèi)動(dòng)員轉(zhuǎn)向合作企業(yè)和新員工招聘了。除了教學(xué)，我們還積極推進(jìn)師資培訓(xùn)，到2021年年底，4名人工智能專業(yè)的教師全部獲得“1+X”計(jì)算機(jī)視覺應(yīng)用技術(shù)中級(jí)師資認(rèn)證，我和劉老師還獲得了百度云智教育高級(jí)認(rèn)證講師的認(rèn)證。至于教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的解決，前面說到，從2次校內(nèi)建設(shè)和校企合作的洽談中，已經(jīng)解決，到2022年中旬，我們將擁有三間完整的支撐人工智能應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)的機(jī)房。

五、與時(shí)俱進(jìn)，云南省高水平專業(yè)群信息與通信技術(shù)專業(yè)群的誕生

2021年1月，學(xué)校要求上報(bào)職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃（2020—2023年）的實(shí)施方案，時(shí)間不到一個(gè)星期。時(shí)間緊，任務(wù)重，最重要的是當(dāng)時(shí)的學(xué)院并沒有太多標(biāo)志性的成果，也沒有太多的基礎(chǔ)支撐我們申報(bào)?；饓燮皆洪L征求我的建議，是否進(jìn)行申報(bào)，是申請(qǐng)專業(yè)群還是1+X試點(diǎn)還是實(shí)訓(xùn)基地?？紤]再三，我和火院長說我們要申報(bào)！再難也要申報(bào)！其次，我們要打包申報(bào)，不再分項(xiàng)申報(bào)，要實(shí)現(xiàn)學(xué)科專業(yè)的整體提升。人工智能應(yīng)用技術(shù)專業(yè)群正式確立，我作為專業(yè)群的負(fù)責(zé)人。在當(dāng)時(shí)，人工智能專業(yè)都還沒有進(jìn)行申報(bào)，以這個(gè)名稱作為專業(yè)群的名稱，確實(shí)是一個(gè)挑戰(zhàn)。大概提質(zhì)培優(yōu)是備案制的項(xiàng)目，很快學(xué)校就公示了，我們的人工智能應(yīng)用技術(shù)專業(yè)群作為學(xué)校30多個(gè)項(xiàng)目之一通過教育廳的審核正式立項(xiàng)了。我們學(xué)院只有這一項(xiàng)，但是我知道，這一項(xiàng)并不容易，這是一個(gè)完整的系統(tǒng)工程，大工程。

2021年6月，一件關(guān)系學(xué)校學(xué)院未來很多年命運(yùn)的事情來了——云南省雙高計(jì)劃遴選。這次申報(bào)從掌握的消息來看名額很少，難度非常大。此時(shí)的我，也被抽調(diào)到學(xué)校雙高校申報(bào)組，參與高水平學(xué)校的申報(bào)。在雙高的申報(bào)中，火壽平院長給予了極大的支持，校內(nèi)的上下活動(dòng)全靠他一人，而我則專心地完成申報(bào)書的撰寫和材料準(zhǔn)備。經(jīng)過對(duì)省內(nèi)高職院校專業(yè)的分析和校內(nèi)專業(yè)的研究，我們覺得單靠傳媒學(xué)院一家，要在整個(gè)云南省內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)高水平專業(yè)群希望非常小，一定要在校內(nèi)進(jìn)行優(yōu)化組合。于是，我們邀請(qǐng)了光電與通信工程學(xué)院進(jìn)行合作，并將我們?cè)瓉碓谔豳|(zhì)培優(yōu)中確定的人工智能應(yīng)用技術(shù)專業(yè)群升級(jí)為信息與通信技術(shù)（ICT）專業(yè)群，通過整合兩個(gè)學(xué)院的相關(guān)專業(yè)，實(shí)現(xiàn)組群邏輯的全面提升。在光電學(xué)院楊院長和傳媒學(xué)院火院長的支持下，我繼續(xù)擔(dān)任新專業(yè)群的負(fù)責(zé)人，新的ICT專業(yè)群面向云南省八大重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)信息產(chǎn)業(yè)、智能制造產(chǎn)業(yè)和綠色智能三張牌，以人工智能技術(shù)為核心，軟件、計(jì)算機(jī)、通信、物聯(lián)網(wǎng)、光電為支撐，實(shí)現(xiàn)對(duì)整個(gè)信息產(chǎn)業(yè)和全面支持。這個(gè)決定是正確的，學(xué)校也非常重視，首先確定了我們信息與通信技術(shù)專業(yè)群為學(xué)校對(duì)外申報(bào)雙高專業(yè)群的兩個(gè)之一。2021年12月，我陪同鄭毅校長、吳榮華副校長到教育廳進(jìn)行了雙高項(xiàng)目的申報(bào)答辯。經(jīng)過專家組的評(píng)審，信息與通信技術(shù)專業(yè)群正式立項(xiàng)為云南省高水平專業(yè)群（A檔），這是云南省唯一一個(gè)信息大類的專業(yè)群，我們學(xué)校也被同時(shí)列入雙高培育學(xué)校。

2021年9月學(xué)校申報(bào)高職本科失敗了，當(dāng)時(shí)全省只有3所入圍國家雙高建設(shè)的高職院校獲批。對(duì)比其他省，云南省只有3家，我知道這個(gè)事并沒有結(jié)束，一定還有故事。至于云南開大是否能在未來成為云南省高職本科院校，我知道雙高建設(shè)是最好的指標(biāo)，成敗在此一舉。此時(shí)的我心中有欣喜，因?yàn)榕Φ母冻鲇辛耸斋@，但在我心中浮出的更多的是責(zé)任和壓力。專業(yè)群的建設(shè)不是我一個(gè)人的事，這需要兩個(gè)學(xué)院的共同努力，也需要整個(gè)學(xué)校的共同努力，責(zé)任大于榮譽(yù)，未來的路還很難走。

六、齊頭并進(jìn)，將個(gè)人發(fā)展與學(xué)院建設(shè)進(jìn)行緊密結(jié)合

其實(shí)，我并不是一個(gè)想做官的人，對(duì)于行政職務(wù)也沒有太多了渴望，但是職務(wù)確實(shí)能讓工作更順利一些，它可以給予工作很多的便利和權(quán)限。但是，在個(gè)人發(fā)展方面，我更關(guān)心的還是自己在學(xué)術(shù)和專業(yè)領(lǐng)域的成果。經(jīng)過不懈的努力，2019年我評(píng)上教授，對(duì)于一個(gè)高職學(xué)院的普通老師來說，這應(yīng)該就是職稱的盡頭了吧。但是為了進(jìn)一步提高，我在2018-2019年申請(qǐng)了教育部青年骨干教師和國內(nèi)訪問學(xué)者項(xiàng)目到云南大學(xué)軟件學(xué)院進(jìn)行進(jìn)修，并于2021年6月申請(qǐng)了昆明理工大學(xué)云南省人工智能重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室博士后。我2019年獲得了國家開放大學(xué)第一屆“青年學(xué)術(shù)新秀”稱號(hào)，并于2021年、2022年先后獲得百度云智教育認(rèn)證高級(jí)講師和泰迪人工智能應(yīng)用技術(shù)高級(jí)證書，同時(shí)兼職云南農(nóng)業(yè)大學(xué)校外碩士導(dǎo)師、昆明市網(wǎng)絡(luò)安全協(xié)會(huì)副會(huì)長。為了響應(yīng)國家我為群眾辦實(shí)事，我還擔(dān)任昆明市呈貢區(qū)致遠(yuǎn)社區(qū)居民代表和樓棟長。從2018年11月申請(qǐng)國家開放大學(xué)優(yōu)秀青年教師培育項(xiàng)目至今，發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇（1篇SCI），主持及參與科研項(xiàng)目10項(xiàng)，獲得軟件著作權(quán)和專利6項(xiàng)，主持和參與出版專著2部、教材1部，指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)競(jìng)賽獲國家級(jí)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。此外，我每年承擔(dān)面授教學(xué)工作近500課時(shí)。

依靠科研和各種獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)上了教授，但是自問自己是否就是一個(gè)優(yōu)秀教師了？其實(shí)，我自評(píng)是不夠格的。2020年10月浙江大學(xué)的培訓(xùn)，對(duì)于我來說是一次升華。在這里我遇到了翁愷老師、蘇德礦老師、盛群力老師等諸多著名的學(xué)者和教育家。如何進(jìn)行教學(xué)？什么是有效的教學(xué)設(shè)計(jì)？如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理？如何成就精品課程？...諸多問題，都是一直困擾我多年的問題。雖然身在高職和開放教育，心中一直向往著普通高校，對(duì)普通高校的教育教學(xué)模式也一直在效仿和追尋著。毫不夸張地說，這次浙大之旅讓我在教學(xué)思維、教學(xué)理念和教學(xué)管理上得到了升華，也讓我看到了中國頂尖大學(xué)之所以頂尖的原因。這次培訓(xùn)有一些老教師給我們開了講座，除了講座內(nèi)容本身的幫助以外，我還看到了一種精神，鍥而不舍、無私奉獻(xiàn)、任勞任怨的精神。身邊很多老師都在談如何有效躺平，而這些老師給我展現(xiàn)的是如何奮斗終身。教育不是一份工作，它是一份事業(yè)，一份值得我們?nèi)ヅG斬棘，努力攀登的事業(yè)。

時(shí)光荏苒，歲月如梭，三年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，回看三年前寫的《寫給三年后的我》，感慨良多，絕大多數(shù)的理想都已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí)，并且還在持續(xù)地推進(jìn)著。三年來，最大的收獲是讓我從一個(gè)普通教師變?yōu)橐粋€(gè)管理者。這種轉(zhuǎn)變讓我的眼光自然而然地變得不同，從單純的聚焦一門課、一個(gè)專業(yè)的關(guān)心到思想教育、產(chǎn)業(yè)融合、人才引進(jìn)、學(xué)院發(fā)展、學(xué)生就業(yè)等全方位的兼顧。從前覺得上好一門課，就是一個(gè)老師唯一應(yīng)該做的事，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)光上一門課那是不夠的。對(duì)于學(xué)生的教育培養(yǎng)，應(yīng)該是全方位的、多角度的。這種改變讓我未來的路變得更復(fù)雜，但是也更有目標(biāo)。很多人都問我同樣的一個(gè)問題，職稱評(píng)了，你已經(jīng)可以躺平了，為什么還每天都這樣壓迫自己，奮斗著，而且改革還很容易得罪人。是啊，為什么？在這三年里，我不知道有多少人理解我所做的事，甚至曾經(jīng)在學(xué)院群里和某老師因?yàn)楦母锕ぷ鞫沉似饋?#xff1b;我也不知道在年終考核的時(shí)候，有多少人給我打了低分，改革總是要?jiǎng)拥接行┤说牡案?#xff1b;不知道多少次，我問自己，和藹地躺平，保持現(xiàn)狀是不是大家都會(huì)高興，我自己也不會(huì)那么辛苦。但是，一路走來，我不后悔。不忘初心，砥礪前行；只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華。只因?yàn)?#xff0c;我是一名共產(chǎn)黨黨員，我有責(zé)任和義務(wù)為學(xué)院的發(fā)展，為學(xué)生的未來而努力奮斗，這就是我的初心。

修訂人：第10小組全體教師：山東分部朱曉麗、湯婷，深圳分部李珊珊，四川分部馮立，兵團(tuán)分部孫逸敏，重慶分部何婕

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的不忘初心，砥砺前行；只争朝夕，不负韶华——国家开放大学2018年度首届优秀青年教师总结报告的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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