大部分在讀書的孩子，都缺乏自主學(xué)習(xí)能力，原因在于他們的思維能力差，不能為自己制作一套自主學(xué)習(xí)計(jì)劃。即使有制作計(jì)劃的人，也會(huì)因?yàn)樗季S混亂而制作出不正確的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

今天來(lái)分享關(guān)于學(xué)習(xí)的思維導(dǎo)圖，無(wú)論是家長(zhǎng)還是老師，都可以通過(guò)思維導(dǎo)圖來(lái)幫助孩子整理他們的思維邏輯，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。

1、六步思維法

通常我們?cè)谒伎际虑闀r(shí)，大腦是在進(jìn)行多任務(wù)思考，這樣對(duì)于學(xué)習(xí)是不利的。俗話說(shuō)人不可三心二意，正是如此。而思維導(dǎo)圖正好就有這個(gè)優(yōu)勢(shì)，我們?cè)诶L制思維導(dǎo)圖時(shí)，看似是想很多任務(wù)，但實(shí)際上，我們大腦已經(jīng)進(jìn)入了單一任務(wù)思考模式了。

當(dāng)我們將定好主題后，將其分為6個(gè)分支，根據(jù)每個(gè)分支去思考下一級(jí)分支。在思考過(guò)程中，我們只會(huì)單一地思考一個(gè)分支，而不是6個(gè)分支一起想。按照順序依次思考每一個(gè)分支，這就是6步思維法。

6步思維法不僅可以整理邏輯，還可以作為孩子的啟蒙記憶方法。

我們可以通過(guò)6步思維導(dǎo)圖讓孩子自主記憶，通過(guò)一個(gè)主題，一層一層地去聯(lián)想。還可以發(fā)散孩子的思維，發(fā)展大腦聯(lián)想能力。

將SQ4R 六步學(xué)習(xí)法整理成思維導(dǎo)圖的方式，更能幫助自主學(xué)習(xí)，還能提高學(xué)習(xí)效率。

2、思維導(dǎo)圖記憶方法

在閑暇時(shí)間，我們可以通過(guò)思維導(dǎo)圖制定一個(gè)高效記憶方法。可以幫助我們?cè)谌粘Ｓ洃洉r(shí)增加記憶效率。

3、整理知識(shí)法

通過(guò)思維導(dǎo)圖總結(jié)課堂知識(shí)，也是自主學(xué)習(xí)的一種方式。在繪制過(guò)程中，能加強(qiáng)記憶也能整理知識(shí)邏輯。

4、研究性學(xué)習(xí)法

無(wú)論是讀書還是工作，我們總需要寫一些研究課題或者研究項(xiàng)目。這時(shí)候，我們就可以通過(guò)思維導(dǎo)圖進(jìn)行項(xiàng)目安排和計(jì)劃整理。

5、流程計(jì)劃法

流程圖是最有深度的一種思維導(dǎo)圖，它看似將事件的起點(diǎn)和終點(diǎn)都標(biāo)注好了，實(shí)際上卻需要不斷地進(jìn)行調(diào)整和完善。

我們可以通過(guò)流程圖進(jìn)行一個(gè)學(xué)習(xí)流程計(jì)劃圖，根據(jù)每個(gè)步驟的先后順序去完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)能力。

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的分享6个关于自主学习的思维导图模板的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問(wèn)題。

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