一.你有什么技能比大多人（超過90%以上）更好？

答：回答這個問題之前應該加上“我覺得”三個字；其實我沒什么太多太實用的技能，無非就是一些特別的、沒什么新鮮有意義的技能，比如說我覺得有一些不太熱門的運動啊，賴在床上睡懶覺啊，胡思亂想看書看報吹牛啊，當然還有做事堅持不懈;但即使是這些我也不敢保證就超過90%以上，所以之前加了“我覺得”三個字。

二.針對這個技能的獲取你有什么成功的經驗？

答：至于談經驗呢，持之以恒吧，就是要想完成一件事就堅持到底，不能半途而廢。

三.與老師博客中的學習經驗有什么共通之處？

答：我發現我與老師的共同經驗就是多做多練，多想多問。

四.有關C語言學習的調查

1.你是怎么學習C語言的？（作業，實驗，教材，其他）,與你的高超技能相比，C語言的學習有什么經驗和教訓？

課堂上認真聽講，課下多練，同時經常與老師同學交流；

2.目前為止估算自己寫過多少行C代碼？理解的情況如何？量變引起質變，如何平衡質和量？

這個我練習的比較少，也就1000行上下吧，理解的一般般，因而造成我的C語言水平一般般；

3.學過了C語言，你分的清數組指針，指針數組；函數指針，指針函數這些概念嗎？((x[4])())[4]這個聲明中的x是什么東東？

數組指針：指向數組的指針

指針數組：數組內的元素都是指針，存儲指針的數組

函數指針：指向函數的指針包含函數的地址，調用函數

指針函數：函數聲明其返回值為某個指針時，給函數返回一個地址，用于需要指針的表達式；

4.學過了C語言，你明白文件和流的區別和聯系嗎？如何區分文本文件和二進制文件？如何編程操作這兩種文件？

這個我還不是太明白；

5.學過了C語言，你知道什么叫面向過程程序設計嗎？它解決問題的方法是什么？

這個不太明白；

6.在C語言里面，什么是模塊？你寫過多個源文件的程序嗎？

模塊是將程序依照負責部分不同，拆分成多個部分，然后再拼裝成完整的程序。多個源文件的程序沒有寫過；

7.學過了C語言，你知道什么是“高內聚，低耦合”嗎？這個原則如何應用到高質量程序設計中？

高內聚是指一個模塊內各元素聯系緊密，低耦合是指模塊之間獨立性強，我們在設計時應盡量去滿足這個基本原則，使各個模塊間功能獨立、程序設計思路明確；

8.學過了C語言，你如何把數組A的內容復制到數組B中？如何查找整數數組A中有沒有數字5？如何對整數數組A進行排序（從小到大，從大到小）？寫出相應的程序。

數組A復制到數組B：

#include <stdio.h> #include <stdlib.h> main() { char a[200] = "\0",b[200] = "\0"; int i; printf("Input：\n"); scanf("%s",a); for(i = 0;a[i] != '\0';i++) { b[i] = a[i]; } printf("%s\n",b); }

• 參考怎樣快速閱讀一本書,快速閱讀一下云班課中有PPT,每章提出一個問題.
• 1：java的編譯器和解釋器是兩個東西嗎？還是一個東西完成的兩個事？

2：scanner類創建對象沒有看明白怎么用,為什么這些例子沒有完整的程序呢？

3：那個異或的加密解密是怎么運行的.

4：什么叫局部變量只在方法中有效？

5：重寫父類那個訪問權限給的那個例子沒有看懂。

6：接口的意思就是c語言中的調用函數嗎？

7:使用try~catch語句來處理異常與C語言case~default語句的區別？

8:Integer類調用其類的方法？

9:JFrame() 創建窗口的方法?

10:字節輸入（出）流與字符輸入（出）流如何連接？

11.連接MySQL數據庫的方式

12.進程與線程的區別是？

13.如何讀取URL中的資源？

14:如何進行圖形的布爾運算？

? Java學習目標：
認真聽課，及時完成作業，多多練習，嚴格要求自己，多與老師同學交流問題等。

?

轉載于:https://www.cnblogs.com/GJTT/p/8414111.html

總結

以上是生活随笔為你收集整理的学习基础和C语言基础调查的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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