《(計(jì)算機(jī)工作原理)教學(xué)設(shè)計(jì)(教案)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(計(jì)算機(jī)工作原理)教學(xué)設(shè)計(jì)(教案)(5頁珍藏版)》請?jiān)谌巳宋膸炀W(wǎng)上搜索。

1、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本組成教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息學(xué) 科信息技術(shù)年 級初二教學(xué)形式多媒體教學(xué)教 師彭裕紅單 位梅州市梅江區(qū)城北中學(xué)課題名稱計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本組成學(xué)情分析1、學(xué)生已經(jīng)了解計(jì)算機(jī)的外觀，對計(jì)算機(jī)有了大致的了解；2、學(xué)生的動手能力比較差。教學(xué)目標(biāo)分析要點(diǎn)：1.知識目標(biāo)；2.能力目標(biāo)；3.情感態(tài)度與價值觀。1、知識目標(biāo)：(1)了解計(jì)算機(jī)組成各部分的名稱和作用。(2)知道什么是計(jì)算機(jī)軟件，了解計(jì)算機(jī)軟件的作用。(3)了解計(jì)算機(jī)的工作原理；2、能力目標(biāo)：讓學(xué)生實(shí)際地拆裝計(jì)算機(jī)，進(jìn)一步感受計(jì)算機(jī)的基本組成。3、情感態(tài)度與目標(biāo)：分小組活動，學(xué)會與他人合作。教學(xué)過程一：導(dǎo)入課題：教師行為：1誰知道第一臺電子計(jì)算。

2、機(jī)的名字？并能介紹一下它的基本情況呢？2現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)與第一臺計(jì)算機(jī)比較有哪些優(yōu)越性？3出示一臺計(jì)算機(jī)，請一名同學(xué)來拆卸。學(xué)生行為：學(xué)生事先收集資料，并在課堂上積極回答。學(xué)生思考回答：現(xiàn)在的PC機(jī)無論是從運(yùn)算速度還是占地面積以及處理信息的能力都達(dá)到了很高的水平。二：教學(xué)過程(硬件部分)教師行為：計(jì)算機(jī)硬件從外觀上看，計(jì)算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)等部分組成。請學(xué)生打開機(jī)箱，看里面的構(gòu)成：(1)主機(jī)：主機(jī)是計(jì)算機(jī)的心臟和大腦，它能存儲輸入和處理的信息，進(jìn)行運(yùn)算，控制其他設(shè)備的工作。計(jì)算機(jī)主機(jī)箱，里面有一塊印刷電路板，這就是計(jì)算機(jī)的主機(jī)板(簡稱主板)，計(jì)算機(jī)的重要部件都安在計(jì)算機(jī)的主板上。其中核心。

3、部分是中央處理器，誰能說說CPU的作用與相關(guān)情況？(2)內(nèi)存儲器：指出計(jì)算機(jī)內(nèi)哪個是內(nèi)存？說說內(nèi)存的作用，及相關(guān)指標(biāo)。外部設(shè)備：輸入設(shè)備、輸出設(shè)備：什么是輸入設(shè)備、輸出設(shè)備？我們常用的還有鼠標(biāo)、話筒、掃描儀、手寫筆、音箱、麥克風(fēng)、打印機(jī)等各屬于什么設(shè)備？外存儲器：出示硬盤，光盤，軟盤及相應(yīng)的光盤驅(qū)動器，軟盤驅(qū)動器，并請大家說一說它們的名稱及作用。學(xué)生行為：學(xué)生結(jié)合圖片自學(xué)各部分名稱及作用。其中核心部分是中央處理器(也叫CPU)和內(nèi)存儲器。處理器是計(jì)算機(jī)中集成程度最高的芯片，是大腦，平時我們所說的“486”、“586”都是指微處理器的檔次和型號。另外還有一個衡量CPU的指標(biāo)就是主頻，主頻越高，計(jì)。

4、算機(jī)處理信息的速度越快。學(xué)生討論，并將收集到的信息交流：內(nèi)存是用來存儲當(dāng)前工作時所用的數(shù)據(jù)和程序，相當(dāng)于內(nèi)部存儲中心。其中衡量內(nèi)存的重要指標(biāo)是：存儲容量，基本單位為字節(jié)(B)，換算關(guān)系自己計(jì)論，并識記。學(xué)生討論回答，根據(jù)老師出示的這些設(shè)備學(xué)生歸類。學(xué)生查找資料并回答：它們都屬于外存儲器，驅(qū)動器一般是用來讀取磁盤或光盤上的數(shù)據(jù)或程序的。其他內(nèi)容也可以補(bǔ)充。三：教學(xué)過程(軟件部分)教師行為：1定義：什么是軟件？請同學(xué)們討論并回答？2談一談軟件的分類及相關(guān)內(nèi)容，大家交流討論，獲取更多的信息。學(xué)生行為：學(xué)生討論回答：軟件，又可稱為程序，具體的說是指揮和控制計(jì)算機(jī)工作的程序以及程序運(yùn)行相關(guān)的文檔的集合。。

5、系統(tǒng)軟件：系統(tǒng)軟件主要有操作系統(tǒng)和程序設(shè)計(jì)語言兩類。DOS、Windows、Unix、Linux等都是計(jì)算機(jī)上使用的操作系統(tǒng)軟件。應(yīng)用軟件：如WPS、Word、PowerPoint等都是應(yīng)用軟件。四：計(jì)算機(jī)工作原理：教師行為：計(jì)算機(jī)的硬件組成有點(diǎn)像人的大腦、眼睛、耳朵及筆、紙等，計(jì)算機(jī)處理信息的過程也類似于人腦處理信息的過程。計(jì)算機(jī)的工作過程可以用“輸入、處理、輸出”6個字來概括。學(xué)生行為：學(xué)生思考從教材或者收集的材料中找到相應(yīng)的答案。討論回答。板書設(shè)計(jì)系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件：系統(tǒng)軟件是維持計(jì)算機(jī)正常運(yùn)行，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)硬件功能并支持應(yīng)用軟件運(yùn)行，提供服務(wù)的軟件。應(yīng)用軟件：為解決某一特定的問題而編制的各種程序。學(xué)生答：應(yīng)用軟件：如WPS、Word、PowerPoint等都是應(yīng)用軟件。作業(yè)或預(yù)習(xí)1、馮諾信曼型計(jì)算機(jī)的設(shè)計(jì)思想是什么樣的？請大家根據(jù)材料找到合理的解釋。2、畫一張完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)圖，并說說各部分的功能。系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件有什么不同？自我評價課堂上，學(xué)生能夠積極討論并回答問題。作為教師，備課充分，但課堂所舉的例子不夠生動。組長評議或同行評議(可選多人)：課堂互動效果很不錯。評議一單位： 城北中學(xué) 姓名：日期：2013-11-1。

總結(jié)

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