[重庆邮电大学俱乐部] 成都普创技术总监方锋:从校园人到职业人
發表于2013-04-03 08:40| 2083次閱讀| 來源CSDN | 作者夏夢竹
高校俱樂部方鋒職場 摘要:CSDN高校俱樂部走進校園以“我的未來無限可能”為主題在重慶郵電大學成功舉辦。當變化紛至沓來,我們該如何贏得世界?方峰表示首先要給自己有個定位,明確目標很重要,在他看來沒有規劃,就是在規劃失敗。【CSDN報道】 3月30晚上,CSDN高校俱樂部走進校園以“我的未來無限可能”為主題在重慶郵電大學成功舉辦。本次活動邀請成都普創技術總監方鋒給大家分享《從校園人到職業人》的主題演講。計算機學院黨委書記 曾躍、計算機學院副院長 代勁、CSDN教育事業部總監?李天山出席本次活動。
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成都普創技術總監 方鋒
即將走出校園的同學有時會感到迷茫,如何選擇適合自己的崗位?企業在招聘大學生時關注的重點是什么?方峰的演講正是給這些迷茫的大學生指點了迷津。 當變化紛至沓來,我們該如何贏得世界?方峰表示首先要給自己有個定位,明確目標很重要,在他看來沒有規劃,就是在規劃失敗。
當變化紛至沓來,我們該如何贏得世界?
在學校學生有選擇的余地,可以選擇老師,選擇專業,考不好可以補考;而當某人踏入企業時必須服從,合作不好也許就會出局,因為你是給公司創造價值的貢獻者,這就是學校與公司的區別。 主要體現在兩方面:- “要”:父母要,向老師要,向學校要,向社會要。一切都是“要”,想“要”一切。
- “給”:做了20多年社會財富和家庭財富的消費者、享用者,要盡快成為社會財富的創造者和供給者。
多觀察思考,少發表意見、
向優秀的人學習、保持職場距離、時刻保持激情、學無止境。 在學校期間要學會整合資源、學會寫報告,無論你是進入中小企業還是大型公司,你的匯報質量怎么樣很大程度上就決定了領導對你的印象怎么樣。滿滿職業路,我的路在何方?
什么是職業生涯?方鋒這樣解釋: 職業生涯是一個人依據理想的長期目標,所形成的一系列工作選擇,以及相關的教育或訓練活動,是有計劃的職業發展歷程。具備三大特點 :發展性、階段性、互動性和四大周期:職業預備期、職業初期、職業中期和職業后期。
世界最難認識的人是誰?是自己。方峰表示可以采用一些自我探索工具包括:霍蘭德興趣測評、梅爾斯-布瑞格斯類型指標測評(MBTI)、北森朗途職業規劃測評、卡特爾16PF測評、職業錨測評等進行自我檢測,對自己的職業興趣、性格特點、職業價值觀以及職業技能等進行全方位的、深層次的量化評價和分析,進而清晰地確定自己喜歡且又適合自己的職業發展目標和方向。
機會只眷顧有準備的頭腦
對于大學生而言,現在最主要的任務并非一定要作出一個生涯決策,而是學會采取行動來為自己創造一個更加滿意的人生。
此外,方鋒還分享了掌握機遇的三個要素:1.在機遇事件發生前,要采取行動準備置身其中;2.在事件過程中,要保持警覺和靈敏以識別潛在機會;3. 事件發生之后,采取行動從而確保自己能夠從中獲益 。
如何創造和抓住機遇?方鋒建議,“有肚量去容忍那些不能改變的事,有勇氣去改變那些可能改變的事,有智慧去區別上述兩類事?!?/p>
活動現場,學生爆滿
本次活動給即將踏出校門的大學生或者已經在職的員工很多啟迪?;顒幼詈?#xff0c;記者采訪了方老師,他說,今天來分享這個講座就是為了讓大家少走彎路,當以后面臨這些問題的時候有著更好的抉擇。在面對擇業方面,方老師建議,去做選擇自己喜歡的、認可的、擅長的東西,只要自己努力了一定會有個美好的未來。
隨后,記者問到其對于CSDN還有哪些建議時,方老師表示,希望有更多橫向溝通,讓成都的IT愛好者、程序員能夠真正的融入到這個大本營來。
總結
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