上個星期學(xué)校組織了對教師的評比，用的是坤哥和六期師哥師姐做的評教系統(tǒng)。自己不但參與了評教的工作，還去五樓值班維持秩序。在值班的過程中碰到了米老師，再次認(rèn)識到自己的不足。學(xué)習(xí)應(yīng)該是無處不在的，就算是值班過程中也是可以學(xué)習(xí)的，不要放過任何可以學(xué)習(xí)的機(jī)會。經(jīng)過老師的一番點化之后，自己才去認(rèn)真觀察、學(xué)習(xí)師哥師姐們做的那套評教系統(tǒng)。爭取做一個挑剔的用戶，希望不算晚吧。

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說說我發(fā)現(xiàn)的問題和自己的一些想法，師哥師姐們勿砸屏！

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• 同學(xué)們進(jìn)入機(jī)房后不知道登錄的網(wǎng)址

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如果是值班人員挨個告訴學(xué)生，不免效率低下。

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我的想法：在準(zhǔn)備的時候去掉還原卡，在桌面上建立一個快捷方式。等評教工作結(jié)束后再將這個快捷方式去掉。這樣的話同學(xué)們在評教的時候，進(jìn)入桌面就可以直接看到評教的網(wǎng)頁快捷方式，直接進(jìn)入進(jìn)行登錄、評教即可。

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• 提示修改密碼

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一般情況下密碼默認(rèn)為學(xué)號，這樣是方便了，但是安全性也就不高了。

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我的想法：可以在學(xué)生登錄后提示修改密碼，或者在登錄后直接跳轉(zhuǎn)到修改密碼的界面。然后讓用戶自己選擇是否修改密碼。這樣的話再一定程度上提高了用戶的安全性。

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• 修改密碼后忘記密碼

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有的同學(xué)安全意識很強(qiáng)，修改了密碼。不幸的是評教工作一學(xué)年一次，免不了會忘記自己的密碼（糾結(jié)~）。忘記了密碼需要聯(lián)系輔導(dǎo)員，再由輔導(dǎo)員聯(lián)系系統(tǒng)維護(hù)者，然后系統(tǒng)維護(hù)人員查找密碼。這樣效率比較低下不說，有的同學(xué)甚至怕麻煩甚至就不參加評教了！

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我的想法：可以在注冊的時候加入學(xué)生的郵箱或者QQ等聯(lián)系方式，以便以后找回密碼。（現(xiàn)在的注冊工作是自動完成，如果要求學(xué)生注冊的話，那可能又是一項工作量很大的事情，但是如果為了以后整套校園平臺的使用的話，注冊信息中的詳細(xì)信息還是非常必要的。再議，再議……）

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• 登錄界面有些空

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觀察了網(wǎng)上的一些登錄界面通常是右側(cè)登錄，左側(cè)給出相關(guān)的說明或者相關(guān)的廣告成分。

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我的想法：我們可以在登錄界面做一些關(guān)于評教系統(tǒng)的說明。另外我們也可以做廣告呀！關(guān)于提高班的介紹也完全可以在評教的登錄界面上展示一下。而且這里的“廣告”是全校學(xué)生不得不看的，只要你評教就必須看我們的“廣告”！這樣就不怕沒人不知道提高班了！！（當(dāng)然如果整個校園平臺做好了還可以在各個登錄界面加入其他的“廣告”，例如其他平臺的發(fā)展、介紹師院最新動態(tài)等等）

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• 進(jìn)入系統(tǒng)后右側(cè)邊欄有些功能是這次評教不需要的

右側(cè)的功能邊欄（我自己起的名字）有的貌似是這次評教中用不到的，例如選課功能。

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我的想法：屏蔽掉不需要的，或者說本次不需要的功能。適當(dāng)?shù)淖層脩暨x擇可以體現(xiàn)人性化，但是無限制的讓用戶選擇只會浪費資源（用戶的時間，服務(wù)器的資源，機(jī)房機(jī)器的資源等等）。

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• 關(guān)于退出按鈕

其實很少有同學(xué)是按退出按鈕退出的，一般都是評教完畢后直接關(guān)閉瀏覽器。

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我的想法：可以在顯眼的位置增加“查看”按鈕，讓用戶查看已經(jīng)評過的老師的情況，避免落評、誤評等情況的發(fā)生。在查看的界面上有一個“確定并退出”按鈕，當(dāng)學(xué)生點擊后直接轉(zhuǎn)到登錄界面，為下一個同學(xué)的登錄做好準(zhǔn)備，這樣可以有效的提高評教效率。

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• 可以多次評教，但是不顯示是否已經(jīng)進(jìn)行過評教

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在評教的過程中發(fā)現(xiàn)，評教完畢后依然可以登錄系統(tǒng)再次評教。這是可以理解的，免不了有的同學(xué)想修改自己的意見。問題是第二次評教和第一次評教沒有明顯的區(qū)別，也就是說第二次并沒有提示同學(xué)們“你是在修改第一次的評教結(jié)果”。

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我的想法：還是上面提到的，可以增加一個查看的頁面讓學(xué)生查看。這樣也有利于第二次登錄后直接修改學(xué)生對某個老師的某個方面的評估。

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• 利用Tab+方向鍵快速評教

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有些學(xué)生利用Tab和方向鍵快速評教，當(dāng)然這樣的結(jié)果是基本上所有老師，所有方面都是優(yōu)秀。這樣就失去了評教的意義。

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我的想法：應(yīng)當(dāng)屏蔽Tab鍵，或者說在技術(shù)上阻止這種快速評教的情況發(fā)生。要么就別來，既然來到機(jī)房評教就應(yīng)該認(rèn)真對待。在評教這個過程中不應(yīng)該提供給用戶敷衍的機(jī)會！

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• 如何對待有人代評的情況

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有些學(xué)生因為特殊情況不能來到機(jī)房評教，讓其他的同學(xué)代評。如果這是允許的話，那么代評一兩個還可以，如果代理多數(shù)的話免不了有敷衍的情況發(fā)生。為了使評教有意義，這樣的敷衍是應(yīng)該避免的。（至于如何避免，還沒想好……）

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以上就是在評教過程中的所看、所想，留個記錄以后肯定有用！希望下次我們再做評教系統(tǒng)的時候可以加以改進(jìn)。

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總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的评教有感的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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