如果不是一直有這么多人在關(guān)注節(jié)目 我想我們可能堅(jiān)持不到第三季第四季節(jié)目如無意外 仍會在安徽衛(wèi)視同一時段播出做這個節(jié)目最難的部分就是要找到適合節(jié)目的 有突出問題的家庭 畢竟在中國 很多人對于上電視這件事情 是非常謹(jǐn)慎的 有非常多的合適節(jié)目的并且需要幫助的家庭 都是因?yàn)椴辉敢獬鲧R 失去了得到和育兒師直接溝通的機(jī)會 我們用在選角上的精力和時間 遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于別的部分 負(fù)責(zé)選角的同事永遠(yuǎn)是壓力最大的 并且這種綿長的延綿不斷的壓力會一直持續(xù)到節(jié)目殺青作為一個模式節(jié)目 正版授權(quán)節(jié)目 我們其實(shí)可以從原版直接拿來用的技巧不多 除了淘氣椅、家庭規(guī)則 其實(shí)即使是家庭規(guī)則 所有的部分都是要經(jīng)過localize的 從來沒有哪個節(jié)目是可以直接拿來做中國版的 至于Nanny的體型 我們面試了那么多的育兒專家 最后選擇蘭海 還真不是因?yàn)樾蜗笫裁吹?蘭海老師在電視性格方面 以及專業(yè)背景方面 都是很扎實(shí)的 心理學(xué)教育學(xué)方面的分析 都是要借助專家已有的知識體系的 而電視 只是把它更好的呈現(xiàn)出來 同時 我們的節(jié)目也確實(shí)幫助了非常多的家庭 這是有目共睹的 但是也有很多我們無能為力的家庭 再好的節(jié)目 包括好聲音這種 時間久了 很容易陷入疲勞 支撐我們做下去的動力 無非是真的被很多家長需要 另外移籍安徽衛(wèi)視后 影響力確實(shí)比之前要好 但清醒的說 畢竟這是節(jié)目 需要收視率 要賺錢 作為良心劇組 我們會努力做到節(jié)目效果和輔導(dǎo)效果的平衡

剛看了蘭海的一期節(jié)目，就搜索看一下網(wǎng)上的評價如何，發(fā)現(xiàn)竟然有人完全妖魔化這個節(jié)目。持反對態(tài)度的無外于說節(jié)目不尊重孩子的天性，不探索孩子的興趣，只是強(qiáng)制靠武力規(guī)范孩子諸如此類。然而，我在這一期節(jié)目中完全沒有看到這些負(fù)面的情況出現(xiàn)，相反他們主要的手段是：1、根據(jù)孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)孩子和父母兩者的問題，同時也發(fā)現(xiàn)孩子真正的需求，即問題的根本來源2、通過父母和孩子共同制定的規(guī)則，一起對父母和孩子進(jìn)行約束（當(dāng)然，主要為了規(guī)范孩子的行為），消除孩子的壞習(xí)慣，比如隨便打人、罵人、爬高樓層的窗戶3、教給父母在孩子有錯誤行為的時候如何應(yīng)對（懲罰+獎勵等反饋）4、教給父母表達(dá)對孩子的愛5、教給孩子如何表達(dá)對父母的愛6、也發(fā)現(xiàn)了孩子的特點(diǎn)和興趣（愛運(yùn)動、平衡感好、當(dāng)海軍等）所以，這里面不但沒有不尊重孩子的天性發(fā)展，反而是真的發(fā)現(xiàn)了孩子的特點(diǎn)，從而讓他在一個正確的環(huán)境中成長。比如 淘氣椅懲罰不是目的，而是一種規(guī)范的手段，誰能夠在社會中生存不尊重規(guī)則，不明對錯？哪里有絕對的自由，如果有絕對的自由就沒有人權(quán)存在。在尊重規(guī)則的前提下解放孩子的天性才是生存之道，否則，將來極有可能危害社會。

我認(rèn)為，對節(jié)目的評價應(yīng)該分為兩類。一類是對節(jié)目收視率的評價，一類是對節(jié)目的價值的評價。首先，節(jié)目的收視率，取決于觀眾愛不愛看這個節(jié)目。觀眾愛看這個節(jié)目，口碑就會傳開，收視率就會上升。作為一個媒體工作者，無非就是想做一檔自己愿意做，觀眾也愿意看的節(jié)目。而觀眾愛不愛看這個節(jié)目，很大程度取決于這個節(jié)目的定位。《超級育兒師》這檔節(jié)目的定位應(yīng)該說是很準(zhǔn)的，抓住了大部分家庭的痛點(diǎn)。如果非要說這檔節(jié)目是模仿國外的，不是原創(chuàng)的，算不得本事，那么我們可以說，安徽電視臺在選材上是成功的。不管是迫來品還是原創(chuàng)，都不可否認(rèn)這個節(jié)目的出發(fā)點(diǎn)是吸引人的這個事實(shí)。關(guān)于這個節(jié)目在剪輯方式，表達(dá)形式等等問題，都是媒體人的專業(yè)問題，作為門外漢沒資格做太多評價。只要你喜歡看，就是好節(jié)目，如果不喜歡看，一切免談。看電視的目的無非就是在獲取知識、樂趣，或者打發(fā)時間等等方面中占一項(xiàng)或一項(xiàng)以上。另外一個是對節(jié)目價值的評價。一個節(jié)目的價值的高低，在于這個節(jié)目的觀眾能否受益。《超級育兒師》毫無疑問是針對教育的一檔節(jié)目，本身從這個出發(fā)點(diǎn)來看，就已經(jīng)具備了一定的價值，就算是節(jié)目沒能給家長帶來真正的解決問題之道，起碼它能引起觀眾的反思，尤其是家里有典型問題小孩的觀眾。節(jié)目的主要對象，是問題小孩，年齡從學(xué)前到青春叛逆期都有，比較全面；其次是家長，最后是育兒師。育兒師們采用的方法，我認(rèn)為最重要的是觀察--每一集里都出現(xiàn)過的。觀察，是發(fā)現(xiàn)問題所在的最關(guān)鍵的第一步。我相信在日常生活中，大家常常會遇到這樣的情景：一個小孩存在很典型的問題，比如動不動就哭鬧，而不明就里的鄰居或者親戚見到就會說，這種孩子應(yīng)該打！不打不怕的，我們家某某就是這樣的，打了幾次之后現(xiàn)在好多了。這種建議是最籠統(tǒng)的，最不可取的。而偏偏很多無助的家長就采取了這種建議，結(jié)果，不能說全部，起碼有些家庭是解決不了問題的。這種建議的問題在于，建議者根本不了解家長和孩子之間存在的問題，進(jìn)而進(jìn)行盲目的建議和評價。一個孩子被打怕了。可能表面上順從你，但是同時也將他們內(nèi)心最深處的想法給更進(jìn)一步的埋沒了，小孩子在這種情況下會尋找各種渠道發(fā)泄，直到找到一種他們認(rèn)為最能解決他們心理需求的渠道，比如打游戲、離家出走等等行為，最后讓人評價為壞孩子，那么心理距離就更加的遠(yuǎn)了。所以，不對癥下藥，就可能會適得其反。就好像一個醫(yī)生在看病的時候，是遵循望聞問切的順序的，第一步是望，也就是觀察。如果沒找到問題所在就亂開藥，后果可想而知。通過觀察孩子的問題，再進(jìn)一步分析并且得出初步結(jié)論，這個才是正確有效的方式。在節(jié)目里，我們可以看到小孩子們產(chǎn)生問題的主要原因是家長的教育方式，而教育方式主要體現(xiàn)在溝通技巧上。在家長的教育方式里有兩個極端，一個是強(qiáng)迫小孩做他們不愿意做的事，要求苛刻；一種是極度放縱，不管小孩犯下什么錯，都不舍得適當(dāng)?shù)貞土P孩子一下，也就是俗稱的溺愛。處于這兩個極端中間的，是缺少耐心和技巧的。這種處于兩個極端中間的應(yīng)該是占大部分的。育兒師們通過和家長開會指出家長的問題，再到并制定方案，最后實(shí)施執(zhí)行的一個流程對問題小孩進(jìn)行“治療”。這個過程，絕非想象中那么簡單，我們從節(jié)目里看到的都是剪接過的鏡頭，其實(shí)在背后，工作人員是費(fèi)了很多心思的。原因很簡單，一些帶孩子外出拍攝的鏡頭，就要選個好地方，擇個好天氣，準(zhǔn)備道具等等，不可能一天就完成得了的。我也愿意相信，在“治療”過程中也會有失敗的時候，然后育兒師改變方案進(jìn)行新的嘗試，只是節(jié)目沒有播出來而已。當(dāng)然，這個只是猜測，我并沒有證據(jù)證明。如果我的猜測是對的，也沒什么不光彩的，這恰恰說明教育不是一件簡單的事，是需要花費(fèi)很多時間和精力的。一個電視節(jié)目的生存之道是有觀眾，有收視率，還有重要的一點(diǎn)，就是抓住社會的熱點(diǎn)，抓住觀眾的觀看需求，換句話說就是“做個有良心的節(jié)目”，再不斷吸取好的建議和意見，慢慢地進(jìn)步、創(chuàng)新，才能走得長久。《超級育兒師》通過走進(jìn)家庭，幫助家長糾正錯誤的教育方式，讓參與節(jié)目的家庭受益，也讓觀眾引起反思，但從這一點(diǎn)，價值就算是很好的了。雖然作為電視節(jié)目，里面的某些情景可能需要專門演一下，比如開門那里，但是這些不影響節(jié)目的作用。也許有人認(rèn)為這節(jié)目就是作秀，就是為了博收視率。那么，我想問一下，你上哪找那么多3、4歲的實(shí)力派小演員，將一個問題小孩演的淋漓盡致？

今天無意間在百度推薦刷到一個視頻，打開看了《超級育兒師》的完整版后講一些自己感受吧。抄襲不抄襲不知道，因?yàn)榇蟛糠謬鴥?nèi)很多節(jié)目不都是國外直接漢化版么，我覺得只要教育意義存在，好的社會影響存在，像我從來不看綜藝節(jié)目的連著刷了很多期，至少對我這個在培養(yǎng)孩子和孩子生活的母親來說是有積極效果的。很多時候我們只是聽幼兒園的老師說，所有孩子的問題都是家長的問題，但是在自我反思中又不知道正確的或者適合個人實(shí)施的方案，我們在教育過程中一方面解放著孩子的天性，聽著樊登老師的讀書會，不管教的勇氣，你就是孩子最好的玩具，不吼不叫。一方面看著這么實(shí)施后的孩子無法無天條件沒停，天天需要外掛今天去這里玩明天去那里玩，搞得自己很累的生活，覺得是不是中國傳統(tǒng)的一些教育理念也不能完全摒棄，該削還是削，棒棍出孝子（雖然武志紅老師書也寫了那不過是成年后的孩子尋找童年缺失的那種情感補(bǔ)償和討好）再此不展開了。但是確實(shí)規(guī)章制度制定好，學(xué)習(xí)計(jì)劃實(shí)施到位的孩子生活的規(guī)律性和上學(xué)后的一些表現(xiàn)讓家長沒有付出那么多精力。所以，現(xiàn)在的家長不知道會不會有我一樣的混沌，一方面覺得書上對，實(shí)施了又覺得別人對。最后索性回到了自己原來的生活軌跡。記得樊登老師的“溫柔且有邊界的愛”，依然做不好家長，可能說的就是我這種人吧。扯遠(yuǎn)了，回到節(jié)目本身。看到單親媽媽，小女兒眼睛近視那期，簡直不要太奔淚，馬上成了蘭海老師的粉絲。老師沒有過多的去處理孩子，而是把重點(diǎn)放在了媽媽的情緒溝通問題，有一點(diǎn)我印象特別深刻，這個有點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)倔強(qiáng)的媽媽，蘭海老師要求她說出：我需要尋求你的幫助。并且一定要她說出不能省略，這其實(shí)已經(jīng)是成年人的一次心理治療了，對于我來說，說就說唄，有啥。可是這個媽媽不一樣，她沉默了很久，說出來之后馬上趴在桌子上哭了出來崩潰了很久，所有的不易和艱辛，所有生活的壓力和情緒的壓抑都在這句陳述中潰不成聲。不是所有人都能直面自己的問題和無助，記得朋友說過，說出自己問題的一刻一個治療已經(jīng)成功了一半，雖然不能驗(yàn)證偽，但我覺得有道理。既而又設(shè)置了一個環(huán)節(jié)模仿單親媽媽的語氣要求她完成一系列任務(wù)，媽媽任務(wù)結(jié)束后又崩潰哭了。生活本是不易，這期節(jié)目看哭了無數(shù)次，比起來社會新聞動不動就虐童虐子的，我們需要讓一些人看到，社會上更多的是一個母親用單薄的臂膀竭盡所能的愛去給孩子創(chuàng)造一個溫暖的港灣和世界。雖然她們有時候做的不夠好，有時候會歇斯底里，有時候會把自己的無助不良情緒帶給孩子，但她們確實(shí)努力了。男性請給女性一點(diǎn)寬容和忍讓，不要總是把社交工作中的一些不良情緒和冷暴力或者真暴力帶回家中，她們又做錯了什么呢？最后，蘭海老師一直是有解決問題的步驟和解決方案的，在一個游戲或者事件的具體實(shí)施中去完成這個過程，比如自信的建立（中山父子隔閡消除），勇氣的培養(yǎng)（帶孩子走一次繩索比一直呵責(zé)他大膽點(diǎn)，什么叫大膽，什么叫勇氣要明白的多）比如溝通的問題，語調(diào)，肢體語言的作用，玩沙子游戲（二胎哥哥去建立責(zé)任感帶領(lǐng)弟弟完成任務(wù)比在家教你不要和弟弟搶東西這種做法簡直不要好太多）。而且很多游戲的場景和設(shè)置是充分考慮到家庭的實(shí)際情況。看下來幾期家庭都是家里基本上打擾的整齊干凈，但是中山家庭那期很觸動我，因?yàn)樗磻?yīng)了很多家里開店那種（生活環(huán)境和工作環(huán)境不能分離人員流動性大）（暫且叫商住一體化）生活狀態(tài)下的家庭成長模式，爸爸媽媽永遠(yuǎn)在忙，自己活動區(qū)域就是店鋪，吃飯也在店里解決，稍微不小心調(diào)皮還會被呵責(zé)。節(jié)目組問孩子，爸爸什么最厲害，兒子說爸爸修東西最厲害，節(jié)目組設(shè)置的節(jié)目是讓他們共同去裝一個摩托車車雨棚。而不是那種游樂場什么類的場景，讓兒子體會到了爸爸工作的一些不易，順帶在活動中通過一些工具傳遞，兩人協(xié)作中完成任務(wù)，然后在情緒緩和后，讓爸爸道歉：承認(rèn)錯誤，獲得原諒，孩子沒有恨爸爸，只是2歲的時候不能接受爸爸棒棍處理這種不容溝通的暴力處理方式。就像我一直不明白，對孩子說：我不要你了，要把你送人這句話（當(dāng)家長的認(rèn)為這是一句玩笑和震懾），可是對一個沒有生活能力情感沒有建立完善的孩子心中，能造成多大的安全感的缺失和無助。（河南媽媽，小姑娘很白總哭那期）直到我在鏡頭里看見小姑娘哭的歇斯底里，那期也非常有代表性，真正需要救治的是孩子的母親，一個全職媽媽，比較依附丈夫，可是老公應(yīng)酬太忙回家也嫌煩，無助的毛巾上都要印著爸爸去哪，而且強(qiáng)烈的傳達(dá)自己情緒給女兒的媽媽那期，觸動也是蠻大，可能是很多喪偶式教育的家庭縮影吧。居然資金充足的情況下這么不喜歡社交，這點(diǎn)，好吧。插花，瑜伽，早教，全腦，親子游泳，繪本，小公園，游樂場，動物園high起來呀。而且命令性的語言和不能站在一個孩子所處階段去思考，對話，執(zhí)行是很多家長存在的問題。總之，看了才幾期，但是感覺不錯，很多家長真的連判斷問題準(zhǔn)確的標(biāo)準(zhǔn)（包括我自己）都沒做到，希望更多的此類節(jié)目，影響到家庭，也看得出，以后社會諸如此類的服務(wù)類的，心理輔導(dǎo)類的職業(yè)，也是社會發(fā)展的趨勢。祝做家長的路上，你我越來越好。20190904很多人居然說淘氣椅太殘忍，我簡直不敢相信，連犯錯坐個凳子都成殘忍了，那確實(shí)是孩子錯了的時候，那難道碰見熊孩子的時候，我就不相信幼兒園老師在孩子確實(shí)調(diào)皮搗蛋的時候還沒有一點(diǎn)懲戒措施。不是社會上很多人替你教訓(xùn)孩子了么。不知道他們看見那種親生爸媽把自己孩子揍的沒有生命，還有餓死孩子的新聞什么感受，是自動屏蔽這種新聞了么。

我看過國外版super nanny，當(dāng)時看到這個節(jié)目時就想，什么時候中國也能出一檔這樣的節(jié)目。沒想到去年無意中就發(fā)現(xiàn)了這檔《超級育兒師》，甚為驚喜。完整的看了幾期節(jié)目下來，還是頗有收獲。這個節(jié)目雖然從形式上完全復(fù)制 supper nanny，甚至連育兒師的身形，穿著打扮細(xì)節(jié)都copy過來，讓人有些感覺不舒服，但從節(jié)目內(nèi)容尤其是育兒師矯正孩子不良行為的切入點(diǎn)看，對于中國的父母們還是有比較強(qiáng)的借鑒意義的。首先，育兒師最基本的立足點(diǎn)是，父母是孩子不良行為的主要負(fù)責(zé)人，任何孩子的不好的習(xí)慣和行為其實(shí)都是父母影響的結(jié)果。這點(diǎn)，我相信，大部分人看了這個節(jié)目都會有很深的體會。其次，育兒師有幾個工具，我大概整理了下，主要有：A. 家庭會議：召集對小孩有關(guān)鍵性影響的家庭成員，包括父母和同住的長輩。主要的目的是讓父母了解當(dāng)前小孩出現(xiàn)的問題是由什么原因?qū)е碌模赋黾彝コ蓡T中對待孩子不好的習(xí)慣和教育的盲點(diǎn)，然后說服父母認(rèn)同育兒師的理念，共同完成接下來的矯正工作。B.規(guī)則或者愿景板:由所有的家庭成員共同制定一個新的家庭規(guī)則，所有規(guī)則需要得到家庭成員尤其是孩子的認(rèn)可，把規(guī)則寫在紙上，簽名，然后貼在墻上。C.淘氣椅：這是我當(dāng)時看國外版的節(jié)目印象最深刻的工具。具體的使用方法節(jié)目中有明確提示（這點(diǎn)做的比國外版的好）。總結(jié)起來就是，每當(dāng)孩子不遵守之前制定的規(guī)則時，先提出警告。警告之后，孩子仍然如此，就把ta抱到一個專門懲罰的地方。懲罰的地方放著一個椅子，叫淘氣椅，讓孩子在那里坐x分鐘（根據(jù)孩子的年齡推算，4歲4分鐘，5歲5分鐘）。抱ta過去的時候，簡短說明為什么懲罰ta，開始用計(jì)時器計(jì)時。如果孩子不愿意坐，或者坐了一會又跑出來了，那么就重新開始計(jì)時。計(jì)時完畢之后，再次對孩子說明為什么懲罰ta，然后讓孩子道歉。孩子道完歉后，抱抱ta并親親ta。結(jié)束。看起來很簡單的懲罰過程，你看完節(jié)目之后就會發(fā)現(xiàn)，對于特別頑劣的小孩，實(shí)施這種懲罰措施比直接打他還難。尤其是大部分父母都特別溺愛小孩，反復(fù)糾結(jié)之后，父母都于心不忍了。所以 ，用這種方法的時候，父母絕對要下定決心，心要狠。最后，雖然在實(shí)施淘氣椅的懲罰手段上，顯示出育兒師教育理念的嚴(yán)格性，但育兒師并非是那種傳統(tǒng)的嚴(yán)苛教育方式，而是該嚴(yán)的時候要嚴(yán)，該愛的時候要愛。尤其是在關(guān)注小孩的心理狀態(tài)，如兩個孩子中的大孩子受父母忽略的心理，如孩子的獨(dú)立意識等等，她都比較敏銳的觀察到了，并通過父母行為的糾正，給小孩健康的心理環(huán)境。所以，這點(diǎn)是很多父母值得關(guān)注的點(diǎn)。總體而言，這個節(jié)目還是有很多價值的。漢化也不是特別失敗，尤其是獨(dú)生子女，老人帶孩子，或者兩個孩子的案例，我覺得都是貼合時代發(fā)展的。當(dāng)然，槽點(diǎn)除了剛剛說的copy過度之外，節(jié)目中的土豪家庭也巨多啊，家里的玩具不要太多。

總結(jié)

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