附件4：

中等職業學校計算機應用基礎教學大綱

一、課程性質與任務

計算機應用基礎課程是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。本課程的任務是：使學生掌握必備的計算機應用基礎知識和基本技能，培養學生應用計算機解決工作與生活中實際問題的能力；使學生初步具有應用計算機學習的能力，為其職業生涯發展和終身學習奠定基礎；提升學生的信息素養，使學生了解并遵守相關法律法規、信息道德及信息安全準則，培養學生成為信息社會的合格公民。

二、課程教學目標

1. 使學生進一步了解、掌握計算機應用基礎知識，提高學生計算機基本操作、辦公應用、網絡應用、多媒體技術應用等方面的技能，使學生初步具有利用計算機解決學習、工作、生活中常見問題的能力。

2. 使學生能夠根據職業需求運用計算機，體驗利用計算機技術獲取信息、處理信息、分析信息、發布信息的過程，逐漸養成獨立思考、主動探究的學習方法，培養嚴謹的科學態度和團隊協作意識。

3. 使學生樹立知識產權意識，了解并能夠遵守社會公共道德規范和相關法律法規，自覺抵制不良信息，依法進行信息技術活動。

三、教學內容結構

本課程的教學內容由基礎模塊、職業模塊兩個部分構成。

1. 基礎模塊(不含*號部分)是各專業學生必修的基礎性內容和應該達到的基本要求；*號部分是為適應不同地區、不同對象的教學要求而設立的內容，學校可根據具體情況進行選擇。基礎模塊總的教學時數為96～108學時。

2. 職業模塊為限定選修內容，是結合基礎模塊進行的計算機綜合應用能力訓練，教學時數為32～36學時。職業模塊旨在提升學生在工作、生活中應用計算機的能力，教學中可根據需要選擇內容。

四、教學內容與要求

(一)本大綱對教學要求的層次表述

1. 對知識的教學要求分為了解、理解和掌握三個層次。

了解：指對知識有感性的、初步的認識。

理解：指對基本概念、基本知識有一定的理性認識，能用正確的語言進行敘述和解釋。

掌握：在理解的基礎上，能夠解決與所學知識相關的應用問題。

2. 對技能的教學要求分為會操作和熟練操作兩個層次。

會：指能夠運用所學的技能進行獨立操作，并能正確完成指定任務。

熟練：指能夠連貫嫻熟地完成操作，并能根據實際情況設計合理的操作流程，能解決操作中出現的錯誤和問題，準確完成操作任務。

(二)教學內容與要求

1. 基礎模塊

第一單元　計算機基礎知識

教學單元教學內容與要求教學提示與活動建議計算機發展及應用領域了解計算機技術的發展過程及趨勢，列舉各階段發展的主要特點；

了解計算機在現代社會的工作與生活中的各類應用；

*?了解數據與信息的概念及數據在計算機中的處理過程可以通過安排參觀活動、收集播放音視頻資料等手段，讓學生在活動中了解計算機的廣泛應用計算機系統基本組成了解計算機硬件與軟件系統的組成，以及主要硬/軟件在系統中的作用；

了解計算機主要部件及其作用；

會利用數據存儲單位區分存儲空間大小；

了解計算機系統的主要技術指標及其對計算機系統性能的影響；

*?理解二進制基本概念及常用數制之間的轉換方法；

*?理解ASCII碼的基本概念，了解編碼規則；

*?了解BIOS在計算機系統硬件配置和管理中的作用可以通過對計算機實物的觀察與操作，讓學生重點學習輸入/輸出設備與計算機系統主機接口的連接。使學生在操作使用中認識并熟悉常用設備，重點掌握鍵盤鍵位分布及功能，逐漸達到熟練使用鍵盤

續表

教學單元教學內容與要求教學提示與活動建議常用計算機設備了解存儲設備(硬盤、光盤驅動器、移動存儲器等)的作用和使用方法；

了解輸入/輸出設備(鍵盤、鼠標、顯示器、打印機等)的作用，會正確連接和使用這些設備；

了解通用外部設備接口的使用方法，會正確連接常用外部設備；

了解鍵盤鍵位及功能，會正確使用鍵盤錄入字符；

*?了解投影儀、掃描儀、攝像頭、讀卡器等外部設備的作用及使用方法；

*?了解指紋識別裝置、手寫板、觸摸屏等設備信息安全與知識產權了解信息安全的基礎知識，使學生具有信息安全意識；

了解計算機病毒的基礎知識和防治方法，具有計算機病毒的防范意識；

了解并遵守知識產權等相關法律法規和信息活動中的道德要求可以結合案例的講解、分析、討論，使學生領會信息安全與知識產權的內涵，增強學生在信息活動中的責任心與法律意識

第二單元　操作系統的使用

教學單元教學內容與要求教學提示與活動建議操作系統簡介了解操作系統的基本概念，理解操作系統在計算機系統運行中的作用；

了解常用操作系統的特點和功能；

*?了解常用操作系統的類型；

*?會安裝常用操作系統可以通過上機操作，使學生逐步理解操作系統的功能和作用，結合實際應用提高使用操作系統和工具軟件管理維護計算機的能力。例如，規范管理文件和文件夾，優化

總結

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