計算機組成原理實報告-楊睿

TH-union+

教學實驗計算機系統

實驗報告

學 院： 信息學院

姓 名： 楊睿

班 級： 計算機1101B

學 號： 2011080332117

指導老師： 李天工

北京聯合大學教務處編印

實驗一：TH-union+教學實驗計算機認識實驗

一、實驗目的

1.熟悉TH-union+教學實驗計算機硬件環境。

2.學習實驗機工作狀態設置。

3.掌握實驗機脫機實驗的輸入方法，掌握使出信息的內容和顯示位置。

實驗步驟

1.對照TH-union+實驗計算機系統框圖，在實驗箱上查找上述每一個開關、每一個顯示燈，熟記它們的功能。

2.在實驗箱上找到系統功能選擇開關，熟悉其設置的各種功能。

3.對控制信號開關(實驗機輸入設備)進行測試。

4.對數據/指令開關(實驗機輸入設備)進行測試。

三、實驗要求

獨立回答以下問題

說明三組撥動開關的作用，說明二個微動按鈕的作用。

答：左下方一組六個黑色撥動開關是用來選擇系統的功能和工作方式的；

中間一組36個紅色撥動開關是用于實驗中手動輸入32位控制信號的；

右下方一組16個黑色撥動開關是用于實驗中手動輸入16位信息(機器指令、數據或地址)

“RESET”:實現系統重啟；

“START”：實現單步進行即按機器周期進行。

2)參考基本指令表，分析說明實驗機指令的操作數尋址使用了哪些尋址方式？

答：立即數尋址、寄存器尋址、存儲器尋址。

說明實驗中功能選擇開關=110100時，所選擇的系統工作方式是什么；功能選擇開關=100000時，所選擇的系統工作方式是什么。

答：110100：16位分立電路CPU，手動置指令，微程序，聯機單步工作；

100000: 16位分立電路CPU，內存讀指令，微程序，脫機單步工作。

實驗總結

這次實驗讓我對于計算機組成原理實驗課程的實驗機有了初步的了解和熟悉，對我以后實驗的進行有很大的幫助。

實驗二：運算器脫機實驗

實驗目的

1.了解AM2901芯片構成的運算器的內部結構和功能。

2.熟悉AM2901運算器的控制信號作用。

掌握用AM2901運算器個控制信號的使用方法；手動使用控制信號進行各種運算操

作，觀察指令執行的結果，以及對狀態標志的影響。

實驗步驟

脫機運算器實驗，是讓運算器從教學實驗計算機的系統中脫離出來，成為一個獨立的部件，學生用手動的方式控制和驅動運算器工作，了解運算器控制信號，了解運算操作得實現方法。

實驗設計思路：

1.認真解讀AM2901芯片的內部邏輯結構圖，掌握數據通道、寄存器地址、控制信號的使用。

2.設計運算器操作時所需寄存器地址、控制信號、并填入表中。

3.設置實驗機工作方式：16位分立電路CPU，手動控制運算器單步工作。

4.進行實驗機系統初始化，先按“RESET”再按“START”。

5.在機器上進行運算器脫機實驗，要求：

(1)D1和D2是片外輸入的數據，通過16位數據開關向運算器提供數據，設：

D1=1234H(轉換成2進制機器數為：0001 0010 0011 0100)

D2=5678H(轉換成2進制機器數為：0101 0110 0111 1000)

(2)在三個12位紅色微型開關中選擇對運算器起控制作用的位，向運算器發送正確

的控制信號。

(3)通過顯示燈觀察運算結果及狀態標志，并將結果填入表中。

三、實驗內容

運輸處理功能I8-I0B口 地址A口 地址SSTSSH

SCI 壓START前 壓START后ALU

輸出CZVSALU

輸出CZVSD1+0-->R001100011100000010001234H00001234H0000D2+0-->R001100011100010010005678H00005678H0000R0+R1-->R00

總結

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