2020年11月26日到30日，在我院老師指導(dǎo)下，由統(tǒng)計(jì)分析競(jìng)賽社組織的41支隊(duì)伍，共123人，參加了亞太地區(qū)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽組委會(huì)主辦的大學(xué)生學(xué)科類競(jìng)賽。

此次競(jìng)賽題目分為A題和B題，參賽者需從A，B兩題中任選其一寫論文。

A題是激光標(biāo)記艙口蓋輪廓生成問題。A題共分3題，第一問是要求在已知兩組參數(shù)和附件1數(shù)據(jù)的情況，建立數(shù)學(xué)模型求出在單層輪廓圖案中兩種不同剖面線各自的總長(zhǎng)度、水平線數(shù)和圈數(shù)等相關(guān)信息。第二問是在其他信息不變的情況下，求相互嵌套的多層輪廓圖案下的相關(guān)信息。第三問是通過建立優(yōu)化模型以提供優(yōu)化孵化算法的性能和效率的策略或方向。

B題是美國總統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)影響分析與決策。B題共分3題，第一問是建立數(shù)學(xué)模型，并利用相關(guān)數(shù)據(jù)定量分析美國不同候選人對(duì)美國經(jīng)濟(jì)的可能影響。第二問是建立數(shù)學(xué)模型，并利用相關(guān)數(shù)據(jù)定量分析美國不同候選人對(duì)中國經(jīng)濟(jì)的可能影響。前兩問都可從一個(gè)或幾個(gè)領(lǐng)域回答問題或給出一個(gè)全面的答案。第三問是站在中國的角度，結(jié)合問題一和問題二的數(shù)學(xué)模型，分析不同黨派候選人獲勝情況下，給出相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)對(duì)策建議。

此次比賽為期四天，同學(xué)們沉著冷靜、不畏艱辛、齊心協(xié)力。小組成員們合理分工，經(jīng)過構(gòu)思、建模、編程、寫作等環(huán)節(jié)之后，準(zhǔn)時(shí)提交本組論文。

通過本次競(jìng)賽，同學(xué)們提高了自學(xué)能力，包括查找、獲取、消化、吸收并運(yùn)用新知識(shí)的能力。通過建立數(shù)學(xué)模型求解復(fù)雜問題，運(yùn)用數(shù)學(xué)手段建立實(shí)際問題的模型，同時(shí)還結(jié)識(shí)了一批有共同志趣的朋友，對(duì)團(tuán)隊(duì)精神有了更真切的體會(huì)。

文案?/?組織部

圖片 /?組織部

排版 /?楊藝洋

審核 /?高瑞雪

責(zé)編 / 魏堰芳

總結(jié)

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