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《計算機應用基礎》教案

《計算機應用基礎》教案

教學對象

教學時間

年 月 日

教學內容

計算機基礎知識

計算機概述

1．2 計算機系統

教學目的

使學生了解計算機基礎知識，掌握計算機系統的概念

教學重點

了解計算機系統的組成以及各部分的主要功能

掌握鍵盤的使用，學會標準指法操作

教學難點

計算機系統的組成及各部分的主要功能

建議學時

理論：2 上機：2

教學教具

多媒體教學系統

教學方法

理論：使用多媒體教學方法講授(.PPT)； 上機：指導上機實驗

演示設計

板書設計

計算機概述

計算機系統

教學過程

課程導入

主要內容

介紹什么是計算機，計算機的特點，計算機的應用與發展：

什么是計算機；

計算機的發展；

計算機的分類；

計算機的主要應用；

計算機硬件系統：

結合具體實例進行講解；

計算機軟件系統：

舉例說明計算機的軟件系統，使學生對這一抽象概念有較深刻的印象。

詳細內容及要求

一、教學內容： 1、了解計算機的發展；

2、了解計算機系統的組成以及各部分的主要功能；

3、掌握鍵盤的使用，熟練掌握標準指法操作；

4、了解計算機中數據的表示編碼。

二、教學基本要求

了解計算機的特點、發展史(包括微型計算機的發展史)、類型、應用領域及前景；掌握計算機軟件系統及硬件系統構成，了解微機的硬件系統，包括掌握微機系統硬件組成及主要性能指標。了解微機的軟件系統，包括掌握機器指令與計算機語言(機器語言，匯編語言，高級語言)的概念、系統軟件與應用軟件的概念；數據在計算機中的表示及編碼，包括了解二進制數概念、計算機內采用二進制數的優點。

三、重點與難點

重點：計算機的發展史和應用領域，計算機軟件系統及硬件系統構成，數據在計算機中的表示及編碼

難點：計算機基本工作原理，數據在計算機中的表示及編碼。

四、課時分配：講授4學時、實驗2學時

五、教學方法：講授(ppt)

六、教學過程：

第一講、計算機概述(1學時)

1、什么是計算機(概念)

2、計算機發展過程

階段

年份

物理器件

軟件特征

應用范圍

第一代

46-57

電子管

機器語言、匯編語言

科學計算

第二代

58-64

晶體管

高級語言

科學計算、數據處理、工業控制

第三代

65-70

小規模集成電路

操作系統

科學計算、數據處理、工業控制、文字處理、圖形處理

第四代

70至今

大規模集成電路

數據庫網絡等

各個領域

3、計算機技術發展的趨勢

巨型化、高性能、開放式、多媒體化、智能化、網絡化

4、計算機的分類：

1)、根據規模大小分類：巨型機、大型機、中型機、小型機、微機、

2)、根據用途分類：通用計算機、專用計算機

5、計算機的主要應用

科學計算、數據處理、計算機控制、計算機輔助系統、人工智能、辦公自動化系統中的應用

注：記住一些專用名字的縮寫

詳細內容及要求

第二講、計算機系統(1學時)

計算機系統：是由硬件系統和軟件系統兩部分組成；兩者相輔相成，構成計算機系統的統一體。

1、計算機硬件系統

硬件系統組成

由運算器、控制器、存儲器、輸入設備和輸出設備五部分組成。

1) 中央處理器CPU

運算器和控制器合稱為中央處理單元,簡稱CPU。

CPU的作用是處理數據、存取數據或指令、協調各部件工作等。

2) 存儲器

存儲器用于保存數據和程序。

存儲器分為內部存儲器和外部存儲器

內存又分為只讀存儲器(ROM)和隨機存儲器(RAM)

外存分為軟盤、硬盤、光盤、磁帶

它們的特點和缺點

存儲器的有關術語簡述如下：

*位(Bit)：存放一位二進制數即0或1。位是計算機中存儲信息的最小單位。

*字節(Byte)：8個二進制位為一個字節。為了便于衡量存儲器的大小，統一以字節(Byte簡寫為B)為單位。字節是計算機中存儲信息的基本單位

*地址：整個內存被分成若干個存儲單元，每個存儲單元一般可存放8位二進制(字節編址)。每個存儲單元可以存放數據或程序代碼。為了能有效地存取該單元內的內容，每個單元必須有唯一的編號(稱為地址)來標識。

*讀操作(Read)：按地址從存儲器中取出信息，不破壞原有的內容，稱為對存儲器進行“讀”操作。

*寫操作(Write)：把信息寫入存儲器，原來的內容被覆蓋，稱為對存儲器進行“寫”操作。

*主頻 主頻是衡量CPU運行速度的重要指標。它是指系統時鐘脈沖發生器輸出周期性脈沖的頻率。通常以赫茲(Hz)為單位。目前的奔騰Ⅵ微處理器的主頻已高達1.5GHz、2.2GHz。

*字長 字長是CPU可以同時處理的二進制數據位數。如64位微處理器，一次能夠處理64位二進制數據。常用的有16位、32位、64位微處理器。

3)輸入設備

輸入設備用

總結

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