產(chǎn)品利益相關(guān)者：

用戶：南通大學各任課老師。

顧客：南通大學（教務處）

工程師：系統(tǒng)的開發(fā)，測試，維護，推廣人員等

競爭性需求分析：

N(需求）	A(做法）	B(好處）	C(競爭）	D(推廣）
基礎(chǔ)性：每人獨占一個賬號，使用 個人賬戶登錄，能進行學生成績的錄入. 擴展性：提供方便的修改，查找，分類，統(tǒng)計，對比等操作. 創(chuàng)新性：增加有管理學生信息的功能，老師可通過便簽等方式對學生進行標注（如記錄該生某節(jié)課是否違紀）	1.設(shè)計登錄系統(tǒng)，要保證其安全私密. 2.設(shè)計優(yōu)良的算法，能提高老師使用效率. 3.設(shè)計簡潔易于操作的界面 4.可以在每項功能中增加使用提示或說明 5.當鼠標懸停在學生姓名時，可以查看老師曾記錄的有關(guān)該生的標記，并可進行修改更新 ?	?1.直接面向南通大學，可根據(jù)學校情況進行“定制”需要的功能. 2.可以很方便的幫助老師管理學生信息 3.通過實時記錄和更新學生上課及作業(yè)情況，能夠給學生的最終總評成績打一個相對公平的分數(shù) ? ?	1. 包括頁面設(shè)計的合理，方便，美觀，功能的豐富性，實用性，安全性等方面產(chǎn)生競爭。 2.另外，優(yōu)良或糟糕的用戶體驗也是產(chǎn)生競爭差異的關(guān)鍵，比如按鈕的位置是否合理，字體是否易辨。 3.需要不斷完善系統(tǒng)，以免在競爭中從優(yōu)勢走向劣勢，甚至被用戶淘汰	?首先介紹該系統(tǒng)的的基礎(chǔ)功能， 主要突出實用，安全，易操作。 其次，突出創(chuàng)新功能以及此功能 帶給用戶的好處。在推廣過程中 先要在一部分特定用戶中使用（比如先發(fā)布內(nèi)側(cè)版），使用過程中不斷完善系統(tǒng)，在穩(wěn)定的系統(tǒng)基礎(chǔ)下，才能創(chuàng)造口碑，逐步增加用戶量。

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?四象限法功能分類：

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用戶調(diào)研：

設(shè)計問題：

●.您對該系統(tǒng)滿意度如何？
●.您在使用該系統(tǒng)過程中是否遇到過問題？
●.您對該系統(tǒng)有何改進的建議？
●.您對該系統(tǒng)有什么新的需求？
●.您是否了解其他相關(guān)系統(tǒng)？它們的優(yōu)點是什么？

調(diào)查對象以及結(jié)果：

陸培軍老師：提出在錄入學生選修課成績時要一個一個找學生，太麻煩。

華琇老師：總體印象一般，希望加入數(shù)據(jù)自動保存功能，提出一個bug：登錄賬戶后偶爾出現(xiàn)失效，需要重新登錄。

徐慧老師：成績輸入體驗差，輸入一個成績不能直接定位到下一個。希望成績能導出。

陳蓓老師：挺好的，沒有建議。（略顯尷尬...）

顧飄老師：沒有使用過該系統(tǒng)，此調(diào)查對象無效。

其他老師：無回應

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BUG&解決

1.登錄系統(tǒng)時會遇到無法登錄或經(jīng)常性提示密碼錯誤的狀況：增加對登錄系統(tǒng)的優(yōu)化，設(shè)計優(yōu)良的匹配算法，增加對非法字符輸入的處理。

2.完成數(shù)據(jù)輸入后，按下保存按鈕無響應：可增加自動保存功能，如每隔2分鐘自動保存頁面數(shù)據(jù)。

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總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的作业5-需求分析（EX:南通大学成绩录入系统）的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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