C語言程序設計教學改革

C語言程序設計教學改革探索

【摘要】 c語言程序設計課程是許多高校開設的一門公共基礎課

程，作者分析了教學過程中存在的問題，結合多年的教學實踐經驗，

提出了教學改革方案，經過實踐取得了良好的教學效果。

【關鍵詞】 c語言程序設計 教學改革 實踐教學

一、引言

隨著計算機技術的飛速發展和不斷普及，計算機已經在人們的工

作生活中得到了越來越廣泛的應用，由此也促進了高校計算機技術

教育的不斷推進。目前許多高校已經將計算機語言課作為一門基礎

必修課，主要目的是讓學生通過程序設計方法的學習，了解計算機

解決問題的過程和方法，訓練邏輯思維能力，培養解決問題的能力。

c語言程序設計以其豐富的數據類型、清晰的語言結構、較強的邏

輯性以及結構化程序設計思想等優點，非常適合作為教學語言，因

此許多高校將c語言程序設計作為公共基礎課。然而，由于c語言

課程引入許多新概念和思想較為抽象和復雜，對于初學者來說仍具

有一定的難度。針對這種情況，筆者總結了教學過程中出現的問題，

提出改革方案，并取得了良好的效果。

二、存在的問題

作者通過多年從事c語言程序設計課程的教學工作，發現在教學

中存在的一些問題，總結起來主要有以下幾點：

(1)內容繁雜，學習過程枯燥

總結

以上是生活随笔為你收集整理的c语言程序设计 黄建灯,C语言程序设计教学改革的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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