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一．情況分析：

1．教材分析；

本冊教材以教育部《加強中小學信息技術課程建設的指導意見(草案)》和《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》的精神，根據小學生的年齡特點，實施信息技術基礎教育教學,將windows系統程序作為主線。

著重使用電腦處理信息、維護管理，病毒防治以及幻燈片展示等、特別是網絡知識的練習與講解，突出了網上搜集、處理信息能力的培養，將課程內容以任務驅動，課題解決模式為主導，

大量的網絡知識、技能，讓學生遨游信息技術的學海。激發學生參與信息社會的興趣，培養小學生初步處理信息的能力

2．教學條件分析；

我校已有計算機室1個、網絡中心1個，并全部接入湖北教育信息網．配置基本達到教學要求。

3．學生分析；

本冊教材教學計劃以我校六年級學生為主要教學對象，大部分學生通過的實際操作對計算機已有初步的認識，基本掌握WINDOWS操作系統的操作，按循序漸進、螺旋上升教學原則，逐步形成信息技術知識系統。因教材的不斷修訂與更改，避免知識的重復性，本期將選用這套教材的部分內容。

二．教學進度、內容：序號節次上課內容類型備注01第一節社區知識知多少新課02第二節掃描圖畫配作文新課03第三節電腦也能識文字新課04第四節圖文輸入得心應手新課05第五節同學照片我來拍新課06第六節制作班級vcd新課07第七節關注我們的校園新課08第八節美化校園我出力新課09第九節電腦配角也精彩新課10第十節主角配角各就各位新課11第十一節小小音樂會新課12第十二節聲情并茂的祝福新課13第十三節美食耀中華新課14第十四節我要研究太陽能新課15第十五節互聯網上的太陽能新課17第十六節看看我的太陽能研究新課17第十七節機動18第十八節考核四．教學措施：

1．以學生學習的興趣為契機抓好學習的深入。

2．結合計算機輔助教學軟件，生動活潑地進行教學。

3．以抓好課堂教學良好紀律為保證，順利完成教學任務。

4．以教學實踐為主，在實踐過程中讓學生發現問題，并及時解決問題，培養他們的創新精神。

5．切實提高教師自身專業知識和業務水平，認真進行小學信息技術課的課題研究，向教研要質量，努力提高學生素質。

總結

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