1 引? 言

測(cè)試三年有余，常思測(cè)試之出路在哪里？時(shí)常質(zhì)疑測(cè)試的天花板觸手可及。誠(chéng)然，真的是這樣的嗎？腦海中是否經(jīng)常飄過(guò)......

測(cè)試門檻低？

測(cè)試沒(méi)錢途？

測(cè)試天花板太低？

測(cè)試可有可無(wú)？

測(cè)試沒(méi)有技術(shù)含量？

......

以前也時(shí)常質(zhì)疑人生路漫漫，前途依舊堪憂，但是現(xiàn)在愈發(fā)覺(jué)得測(cè)試技術(shù)積累之路漫漫，測(cè)試是一個(gè)長(zhǎng)期積累，活到老學(xué)到老，勇于突破自己的過(guò)程。測(cè)試人員除了往測(cè)試管理（機(jī)會(huì)少）方向發(fā)展，測(cè)試技術(shù)方向需要學(xué)習(xí)的知識(shí)也有很多。比如自動(dòng)化測(cè)試、性能測(cè)試、系統(tǒng)測(cè)試方案等等，每一個(gè)測(cè)試細(xì)分領(lǐng)域都是一個(gè)無(wú)底洞，想要成為測(cè)試技術(shù)大佬被認(rèn)可，需要持之以恒的自驅(qū)動(dòng)。

如果你像我以前一樣質(zhì)疑迷茫之聲常起，那大概原因是你已經(jīng)處在了溫水煮青蛙的環(huán)境氛圍里，少了奮斗的目標(biāo)，少了點(diǎn)學(xué)習(xí)自驅(qū)動(dòng).....

2 正? 題

最近在看《測(cè)試架構(gòu)師之道》一書，書中把測(cè)試工程師的進(jìn)階過(guò)程歸納為“測(cè)試六段”，比較有意思。我把這六段歸納抽象出如下魚(yú)骨圖，供各位同行兄弟姐們品鑒：

測(cè)試一段：能夠根據(jù)測(cè)試用例的描述步驟來(lái)執(zhí)行測(cè)試用例，能夠?qū)φ沼美念A(yù)期結(jié)果來(lái)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品的問(wèn)題，并且能夠清晰準(zhǔn)確地將問(wèn)題記錄下來(lái)并反饋給開(kāi)發(fā)，開(kāi)發(fā)能夠讀懂問(wèn)題描述地含義；

測(cè)試二段：對(duì)產(chǎn)品需求有一定的了解，能夠根據(jù)產(chǎn)品需求分析、設(shè)計(jì)產(chǎn)品的測(cè)試用例，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后能夠進(jìn)行初步的定位；

測(cè)試三段：對(duì)產(chǎn)品的需求和實(shí)現(xiàn)都有較為深入的理解，設(shè)計(jì)用例時(shí)會(huì)注意用例的有效性，測(cè)試用例時(shí)會(huì)考慮使用自動(dòng)化測(cè)試等方法提升測(cè)試執(zhí)行的效率；

測(cè)試四段：深入理解產(chǎn)品需求和實(shí)現(xiàn)，理解產(chǎn)品質(zhì)量，理解產(chǎn)品的隱形需求，對(duì)產(chǎn)品性能、可靠性、易用性等非功能屬性的測(cè)試均有所涉及，并掌握其中的測(cè)試方法，會(huì)使用測(cè)試缺陷分析技術(shù)，會(huì)評(píng)估產(chǎn)品質(zhì)量；

測(cè)試五段：不斷追求最合適產(chǎn)品的測(cè)試技術(shù)，關(guān)注測(cè)試過(guò)程改進(jìn)，推動(dòng)產(chǎn)品測(cè)試技術(shù)的進(jìn)步；

測(cè)試六段：走向前端，即測(cè)試無(wú)限左移，做缺陷預(yù)防，能夠?qū)y(cè)試方法進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化輸出，并固化為測(cè)試工具和流程。

相信對(duì)于大部分測(cè)試工程師來(lái)說(shuō)，隨著工作經(jīng)驗(yàn)的積累，達(dá)到前三段沒(méi)有任何問(wèn)題。但是后三段的修煉，則需要長(zhǎng)期的技術(shù)積累過(guò)程，非一朝一夕就能夠達(dá)到。冰凍三尺，非一日之寒，測(cè)試技術(shù)的修煉之路，其實(shí)很漫長(zhǎng)哦.......

3 參? 考

《測(cè)試架構(gòu)師修煉之路》? ?作者：劉琛梅

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總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的【测试思考】测试段位之测试六段的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問(wèn)題。

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