中文摘要4-5

ABSTRACT5-9

1 引論9-22

1.1 不足的提出9-10

1.2 國內外探討近況10-13

1.2.1 文獻綜述10-12

1.2.2 網絡課程建設近況12-13

1.3 探討目標以及作用13

1.3.1 探討目標13

1.3.2 探討作用13

1.4 探討的策略13-14

1.5 探討的思路14-22

1.5.1 任務驅動教學法15-18

1.5.2 MOODLE 平臺介紹18-22

2 “無線局域網”單元的教學設計22-50

2.1 需求淺析與可行性淺析22-24

2.1.1 需求淺析22-23

2.1.2 可行性淺析23-24

2.2 學習任務淺析24-26

2.2.1 知識結構淺析24-25

2.2.2 學習目標淺析25-26

2.3 學習者淺析26-27

2.3.1 一般特點26

2.3.2 初始能力26-27

2.3.3 信息素養27

2.4 學習對策設計27-31

2.4.1 學習內容呈現27-28

2.4.2 學習方式設計28-29

2.4.3 學習任務設計29-31

2.5 學習歷程設計31-42

2.5.1 學習歷程設計流程圖31-32

2.5.2 學習情境設計32-39

2.5.3 學習活動設計39-42

2.6 學習評價設計42-45

2.6.1 知識掌握的測試42-43

2.6.2 互動評價設計43-44

2.6.3 學習活動報告44-45

2.7 自主學習教學設計案例45-50

3 “無線局域網”單元學習活動的實施50-57

3.1 單元網絡課程實施展示50-55

3.2 單元網絡課程利用效果的評價55-57

4 總結與展望57-59

4.1 探討的總結57-58

4.2 展望58-59

參考文獻59-61

致謝61-62

附錄62-67

總結

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