原標題：教師如何上好復習課? 期末逆襲版

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12月底，馬上就要進入期末復習階段了，復習課上好了，可以讓本學期知識形成一個閉環，哪怕之前有的孩子對知識點掌握得不牢固，只要好好利用最后10多天，完全可以讓全班實現逆襲!

一

第1步:回憶

回憶是復習課必不可少的環節，不要一上來就給學生知識點，而是讓他們通過回憶所學，提取自己的記憶。

1、引導學生，先自行回憶本單元內容，發現自己哪里不太熟悉之后，再去翻閱書本。

2、自行回顧之后，小組進行充分的討論并合作完成復習提綱。

3、學生進行匯報，說出本單元的內容以及重難點，引導其他學生進行補充。

二

第2步:梳理

如果說第一步回憶是對知識點的大概括，那么第三步就是對知識點的總結歸納和整理使零散的知識點有邏輯地鏈接，形成單元知識網中。

1、引導孩子一起梳理單元知識點的之間的1邏輯關系，從點到點，由線到面歸納整理。

2、將本單元的知識點畫成思維導圖的形式，低年級的孩子有一些難度，教師可以帶著孩子一起畫知識樹。

3、整理出本單元各個知識點的常考題型以及易錯題型。讓每個孩子把自己的薄弱環節標注在思維導圖。

三

第3步:分析

對單元重點內容以及易錯題型進行分類講解，攻克單元難點，這一環節非常重要。能夠幫助孩子理解之前沒有學懂的知識點，是提分的關鍵。

1、針對全班的薄弱點，易錯點進行分析。

2、針對常考題型重點內容進行分析。

3、因材施教，對于比較困難的孩子，可以適當單獨輔導。

四

第4步:練習

通過練習，能夠讓復習的內容真正落地，提高需而生解決實際問題的能力。

1、選擇典型題型，易錯題型，針對性題型等進行針對性練習。

2、題型要多變靈活，讓學生做到一題多解，在練習的過程中不斷提高。

3、練習應注意循序漸進，由淺到深。基礎題型為主，也要設計少量有難度的題型，拓展思維，適當拔高。

4、練習中錯的多的題型，進行再次講解再次練習，并要求每人做好錯題記錄。

五

第5步:檢測

最后的模擬檢測，是對教學效果的及時反饋，可以通過檢測查缺補漏復習完成時選擇合適的試卷進行測試，能讓學生有一種緊迫感，也能讓學生提前適應期末檢測。

1、前幾次檢測，可以根據自己的教學進行修改。

2、最后幾次可檢測可以用以前年度的真題，這樣比較有參考性。

3、最后幾天多鼓勵孩子，給他們信心。

來源丨期刊大全

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總結

以上是生活随笔為你收集整理的教师如何上好复习课?期末逆袭版的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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