? ?目錄
第一章 緒論 5
1.1 研究背景 5
1.2系統(tǒng)研究現(xiàn)狀 5
1.3 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的功能 6
1.4系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的特點(diǎn) 6
1.5 本文的組織結(jié)構(gòu) 6
第二章開(kāi)發(fā)技術(shù)與環(huán)境配置 7
?對(duì)于本系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，主要包括三類角色的需求：
學(xué)生需求：在評(píng)教活動(dòng)開(kāi)始后，登錄系統(tǒng)，對(duì)自己的任課教師評(píng)價(jià)
教師需求：在評(píng)教結(jié)束后，通過(guò)登錄，查看自己的評(píng)教結(jié)果
教務(wù)人員需求：系統(tǒng)可以指定評(píng)教的對(duì)象，即學(xué)生信息；可以制定被評(píng)教的對(duì)象

功能介紹
主要對(duì)首頁(yè)，個(gè)人中心，指標(biāo)信息管理，課程管理，院系管理，專業(yè)管理，班級(jí)管理，教師管理，專家管理，學(xué)生管理，課程信息管理的實(shí)現(xiàn)。
系統(tǒng)權(quán)限按管理員、學(xué)生、專家和教師這四類涉及用戶劃分。
（1）管理員功能需求
管理員登陸后，主要模塊包括首頁(yè)，個(gè)人中心，指標(biāo)信息管理，課程管理，院系管理，專業(yè)管理，班級(jí)管理，教師管理，專家管理，學(xué)生管理，課程信息管理，等功能
（2）教師功能需求
教師登陸后，主要模塊包括首頁(yè)，個(gè)人中心，指標(biāo)信息管理，課程信息管理，教師自評(píng)管理等功能
（3）學(xué)生功能需求
學(xué)生登陸后，主要模塊包括首頁(yè)，個(gè)人中心，課程信息管理，學(xué)生評(píng)價(jià)管理等功能
（3）專家功能需求
專家登陸后，主要模塊包括首頁(yè)，個(gè)人中心，指標(biāo)信息管理，課程信息管理，專家評(píng)價(jià)管理等功能。
第三章系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì) 11
3.1 可行性分析 11
3.1.1 技術(shù)可行性 11
3.1.2 操作可行性 11
3.1.3經(jīng)濟(jì)可行性 11
3.2 需求分析 12
3.3 總體設(shè)計(jì) 12
3.4 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 13
3.4.1 數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 13
3.4.2 數(shù)據(jù)庫(kù)具體設(shè)計(jì) 14
第四章 系統(tǒng)功能的具體實(shí)現(xiàn) 22
4.1 系統(tǒng)功能模塊 22
4.2 管理員功能模塊 25
第五章 系統(tǒng)測(cè)試 29
總結(jié) 30
參考文獻(xiàn) 31
致謝 32
網(wǎng)上評(píng)教的最大優(yōu)點(diǎn)就是能將龐大的投票工作井井有條的管理起來(lái)，計(jì)算機(jī)與人的差異就在于，計(jì)算機(jī)是機(jī)械、快速而且精確的，它不會(huì)使管理工作出現(xiàn)差錯(cuò)，具有檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲(chǔ)量大、保密性好、壽命長(zhǎng)、成本低等優(yōu)點(diǎn)。這些優(yōu)點(diǎn)能夠大大減輕教務(wù)管理人員的工作量，提高辦事效率。從發(fā)展的趨勢(shì)來(lái)看，網(wǎng)上評(píng)教將是未來(lái)的發(fā)展方向。

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總結(jié)

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