原標(biāo)題：英語(yǔ)科目期末考試前要怎樣復(fù)習(xí)？超實(shí)用的期末復(fù)習(xí)方法盡在這里！

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馬上就要期末考試了，很多老師和家長(zhǎng)苦惱如何高效地讓孩子進(jìn)行期末英語(yǔ)考試的復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)的時(shí)候，要注意什么要點(diǎn)呢?下面一起來(lái)看英語(yǔ)期末考試復(fù)習(xí)的幾個(gè)步驟以及超實(shí)用復(fù)習(xí)方法，希望對(duì)你有所幫助！

一

英語(yǔ)期末考試復(fù)習(xí)步驟

一、第一步：復(fù)習(xí)所有在課本里的必備詞匯

在復(fù)習(xí)的時(shí)候，不僅只復(fù)習(xí)詞匯，你還要對(duì)這些詞匯所組成的詞組也要做一個(gè)系統(tǒng)的聯(lián)想性的復(fù) 習(xí)，只有這樣，你的單詞復(fù)習(xí)才真正的有價(jià)值。

二、第二步：復(fù)習(xí)課本的里的英語(yǔ)閱讀資料

因?yàn)樵诤芏嗥谀┛荚囍校姓n文的閱讀資料都會(huì)有一定的占比。并且這樣的占比還不是很小。同時(shí)在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，一定要完全弄懂里面的所有陌生詞匯，陌生詞組，實(shí)用的英語(yǔ)口語(yǔ)句型等等。

三、第三步：復(fù)習(xí)老師所給的英語(yǔ)語(yǔ)法筆記

英語(yǔ)語(yǔ)法筆記，主要記憶里面需要識(shí)記的一些語(yǔ)法規(guī)則，同時(shí)也需要掌握里面的一些語(yǔ)法規(guī)律，如 果有不懂的地方，一定要找老師問(wèn)清楚。

四、第四步：每天進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力適當(dāng)?shù)木毩?xí)

因?yàn)榫毩?xí)聽(tīng)力也是為你的期末考試做一定的準(zhǔn)備，每天練習(xí)10到20分鐘即可。

五、第五步：英語(yǔ)錯(cuò)題的復(fù)習(xí)

翻看本學(xué)期所有的練習(xí)冊(cè)和試卷，并且對(duì)里面的所有錯(cuò)題進(jìn)行復(fù)習(xí)，弄懂，如果有不太明白的內(nèi)容和錯(cuò)點(diǎn)， 一定要查資料，或者找英語(yǔ)老師弄懂。

二

超實(shí)用復(fù)習(xí)方法

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，不要害怕錯(cuò)誤和失敗，大膽開(kāi)口，英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，要活學(xué)活用，不僅限于書(shū)本知識(shí)。多歸納自己錯(cuò)誤的地方，這些原來(lái)阻礙你的絆腳石”就會(huì)成為你向第一步邁進(jìn)的墊腳石”。學(xué)無(wú)止境是人生態(tài)度，學(xué)有止境則是方法。放緩學(xué)習(xí)節(jié)奏，將學(xué)過(guò)的知識(shí)消化完了再去理解和學(xué)習(xí)更多的知 識(shí)，做到事半功倍。

一、全面復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ)，幫助學(xué)生全面地系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的知識(shí)。

(一) 過(guò)好單詞關(guān)

單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，針對(duì)目前學(xué)生中存在的基礎(chǔ)差，習(xí)慣差的現(xiàn)狀，根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及記憶與遺忘的規(guī)律，學(xué)生在反復(fù)記憶相同的內(nèi)容能使這些內(nèi)容長(zhǎng)期儲(chǔ)存在記憶里，不易遺忘。因此我準(zhǔn)備從不同角度，用不同方法幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單詞。

1、按詞性歸類(lèi)及按種類(lèi)歸類(lèi)復(fù)習(xí)單詞。

2、按“自然拼音法”記憶，背誦單詞。

加強(qiáng)單詞的朗讀與書(shū)寫(xiě)，給學(xué)生明確的任務(wù)，并采用短頻快的方式，這樣學(xué)生一方面可以做好充分準(zhǔn)備，一方面容易獲得成功。當(dāng)然對(duì)于極個(gè)別學(xué)困生來(lái)說(shuō)，還要區(qū)別對(duì)待，給他們適當(dāng)降低難度和要求，使他們也能盡最大努力過(guò)好單詞關(guān)。

(二) 過(guò)好詞組關(guān)

詞組是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵，它是復(fù)習(xí)單詞的良好途徑，同時(shí)又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)。我準(zhǔn)備將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類(lèi)復(fù)習(xí)相聯(lián)系，在復(fù)習(xí)的同時(shí)一起復(fù)習(xí)詞組讓學(xué)生在復(fù)習(xí)的同時(shí)掌握詞組構(gòu)成的規(guī)律。

(三) 過(guò)好句子關(guān)

句子是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重點(diǎn)。通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的句型及日常交際用語(yǔ)，大多數(shù)學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)能比較自如地運(yùn)用這些句子，但對(duì)一部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，還處于朦朧狀態(tài)，因此我準(zhǔn)備從以下幾方面來(lái)幫助學(xué)生梳理所學(xué)過(guò)的句子。

1、指導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語(yǔ)的運(yùn)用場(chǎng)合。

2、根據(jù)句子類(lèi)型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子，教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法知識(shí)。

3、指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動(dòng)有趣。

(四) 過(guò)好閱讀關(guān)

閱讀短文能讓學(xué)生全面運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，因此指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀也是英語(yǔ)復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)適當(dāng)、合理的練習(xí)，做到精讀和導(dǎo)讀相結(jié)合，在較短的時(shí)間內(nèi)起到較高的效率。并且要把單詞、詞組、句子和短文作為一個(gè)有機(jī)整體，在復(fù)習(xí)過(guò)程中將它們緊密結(jié)合起來(lái)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生整體運(yùn)用知識(shí)的能力。

二、以聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)為主要途徑，指導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中獲得綜合能力的提高。

要讓學(xué)生多讀，在緊張的復(fù)習(xí)階段同樣不忘培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語(yǔ)的習(xí)慣，所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料，都要指導(dǎo)學(xué)生朗讀，要讓學(xué)生在多讀多說(shuō)的基礎(chǔ)上不斷提高學(xué)生聽(tīng)和寫(xiě)的能力。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)幾方面不要相互獨(dú)立，要有機(jī)結(jié)合，才能相輔相成。

三、注意復(fù)習(xí)過(guò)程中的趣味性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

一部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣，在復(fù)習(xí)時(shí)要選擇合適的內(nèi)容，把內(nèi)容和形式有機(jī)結(jié)合，注意控制好知識(shí)的難度，要讓學(xué)生有獲得成功的機(jī)會(huì)和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復(fù)習(xí)中，并能在復(fù)習(xí)中取得進(jìn)步。

四、注意因材施教，采用分層分類(lèi)教育。

幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，對(duì)不同層次的學(xué)生提不同的要求。對(duì)基礎(chǔ)較差的同學(xué)重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)(保底知識(shí))的復(fù)習(xí)上，對(duì)于一部分尖子生重點(diǎn)放在能力的培養(yǎng)和知識(shí)的綜合運(yùn)用上。　

五、注意做好學(xué)生的心理調(diào)試工作。

耐心地疏導(dǎo)的心理壓力，從思想上為他“減負(fù)”，使其能在平靜寬松的氛圍中進(jìn)行有序的復(fù)習(xí)，較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù);對(duì)于沒(méi)有任何心理壓力，還沒(méi)進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)要給予一定的壓力，使其在壓力之下也能較好地投入到緊張的復(fù)習(xí)中來(lái);而對(duì)于學(xué)習(xí)困難且心理焦慮煩躁的同學(xué)更要給予特別的關(guān)愛(ài)，一方面要想方設(shè)法抽時(shí)間為其開(kāi)小灶，一方面還要不斷地鼓勵(lì)賞識(shí)他們，同時(shí)要給他們適當(dāng)?shù)販p壓，使他們也能保持較好的情緒投入到緊張的復(fù)習(xí)中，并能盡最大努力取得最好效果。

總之，緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開(kāi)，希望同學(xué)們都有不同的進(jìn)步與提高！

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總結(jié)

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