原標題：課例來了！傳統文化進英語課堂如何做？以《 We love Hanzi 》為例

• 新學期，你不是鐵人，請做個會休息的老師！

• PEP人教小學英語各年級下冊板書設計

• 未來的英語考試可能會越來越難

• 英語教學板書的“5W1H”（附示例）

傳統文化進英語課堂實驗校正在招募

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授課教師：徐新影，女，英語市級骨干教師，現輪崗昊天外國語學校。主持或參與多個國家、市、區級課題，在“開放型研修”多次做直播講座，深受學員喜歡。

潘紅軍，男，一九七二年出生，畢業于首都師范大學英語專業，從事中小學英語教學工作三十二年，多年書法教師，小學一級教師。

北京市房山區昊天外國語學校徐新影老師和潘紅軍老師共同為大家呈現了一堂精彩的現場課——《虎閱·中國風》分級閱讀第五級We love Hanzi。本節課師生共同圍繞“漢”這個字構建課堂，徐老師利用思維導圖幫助學生從英語的視角去了解漢字，隨后潘老師帶領學生書寫“漢”這個字，讓學生們體會漢字書寫的收放與結構，感受中國漢字的特點，體會漢字之美。課程采用雙師同堂進行，既有英語文化的學習，又有書法課的味道，讓學生在學中玩，學中用，學中思，提高學生的核心素養能力。

這節課的文本來源于北京明師教育國際出品的《中國風·虎閱英語》全互動分級閱讀繪本系列圖書，本套圖書是首套以弘揚大美中國Wonderful China 為主題，適合 4-12 歲年齡段學生的大型英語分級閱讀體系，被譽為 “中國風版書蟲系列”！圖書包含 6 大級別、48 本繪本閱讀，以及 6 本配套活動手冊。其中每個年級均覆蓋 8 大主題。

除此之外，此書還有哪些亮點呢？購買此書，你還能獲得哪些好處呢？

一

經典傳統文化和國潮生活故事視角

輕松活潑的故事內容，風趣幽默的講故事風格，符合兒童認知特色。

二

語言生動活潑

輕松活潑的語言，風趣幽默的講故事風格，潛移默化提升語言能力。

三

繪畫風格多樣形式精美

采用傳統水墨、版畫、水彩、3D 等風格，提升兒童審美感知力。

四

主題內容廣泛體裁多樣

涵蓋歷史、地理、傳說、詩歌、童謠等，促進兒童閱讀素養提升。

五

緊密結合課標要求設計

適合不同年齡段的故事主題與單詞量設計，小步逐級提升閱讀水平。

六

故事類與非故事類結合

在夯實學生文字想象力和表達能力的基礎上，提升深度思考能力。

七

跨學科和通識教育結合

PBL項目制學習方式滲透在不同閱讀中，涉及手工制作、科學探究、非遺傳承等主動學習方式；

八

配套活動手冊方便高效

中外名師團隊共同研發，自然拼讀、詞匯拓展、調查報告、圖文創作、故事TREE、五指總結等幾十種有效拓展練習，夯實語言基礎。

新學期開始之際，是時候讓您的孩子也感受到這份獨特的文化韻味了！讓《中國風·虎閱英語》全互動分級閱讀繪本系列圖書成為孩子們書架上的珍藏，讓我們一起開啟這段充滿智慧與樂趣的學習之旅，讓孩子們歡快的徜徉在英語的世界，感受傳統文化魅力吧！

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責任編輯：

總結

以上是生活随笔為你收集整理的课例来了！传统文化进英语课堂如何做？以《WeloveHanzi》为例的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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