所長致開幕辭：

研究生生涯，短暫又重要，是一個人工作能力提升的關鍵階段。其中，匯報與交流的能力是科研工作必不可少的。聆聽他人的報告、與他人溝通交流，對個人的發(fā)展大有裨益。在研究生階段，應當珍惜這類寶貴的機會。

面向小領域，對口的主題報告或許能使自己得到專業(yè)上的啟發(fā)，但這類報告的比例很低，因為很少有人會和自己做相關性非常強的工作。面向大專業(yè)，報告人的工作與自己相關性比較弱，但是，依然可以從報告人了解到：報告人是從怎樣的視角、理念出發(fā)，通過怎樣的途徑、方法，針對哪些具體問題，做出怎樣的成果。雖然主題不甚相關，仍可以從報告人的身上，獲得不同角度的經(jīng)驗和借鑒，這是廣泛地聽報告能帶來的好處。

副所長致總結辭：

回憶在力學所讀研的故事：1997-2000期間，在老師研一研二的時候，力學所有報告，報告人是Wei Yang教授等，老師大膽提問，得到了白老師的贊賞，老師也受到了很大鼓舞，“甚至比博士后還強”。（突然想起，自己有一次在報告上提問以后，得到老師的贊賞：“提的問題很好”）雖然老師（謙虛地）說，自己當時提出的問題比較粗淺，但對他的積極影響顯然更大。到了美國以后，那些美國學生問的問題甚至更加stupid，甚至nonsense。但是慢慢在提問中，就能學會如何適應匯報和交流的節(jié)奏，掌握一些技巧。

在逐漸地習慣于提問的過程中，一方面，跟著別人的思路學習和思考，會帶來直接的進步和提升；更大程度上，面對陌生領域的講座，即便問的不正確，通過交流，對問答雙方都能帶來啟發(fā)，這類講座占的比例大得多。報告人希望自己的報告能得到聽眾的反饋，只要不是惡意為之的提問，那么即便是幼稚的問題，報告人也會積極的給予回復。在和別人提問、交流中，也能建立友誼和關系，為日后的科研工作奠定人際關系的基礎。

力學所的師生討論應當是在一種寬松的氣氛中展開的。這一點是向老美學習，活躍研究所的科研氛圍。

關于力學的學科自信。一方面，力學是人類保障人身和財產(chǎn)安全、提升海陸空輸運能力、探索太空必不可少的學科，人類永遠離不開這類科學家和工程師，這類工程科技人員在很多國家是很值錢的。另一方面，力學雖無法在當下的價值評價體系中和一些時髦學科相比較，但工業(yè)、制造業(yè)、交通運輸業(yè)毫無疑問是信息技術發(fā)展的根基。無論從哪方面說，力學人都應當是自信的。

扎實做事，虛心學習。

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轉載于:https://www.cnblogs.com/learingpark/p/11600061.html

總結

以上是生活随笔為你收集整理的2019中科院力学所研究生学术论坛随笔的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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