《學(xué)生成績管理系統(tǒng)源代碼》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《學(xué)生成績管理系統(tǒng)源代碼(25頁珍藏版)》請在人人文庫網(wǎng)上搜索。

1、一、課程設(shè)計(論文)題目學(xué)生成績管理系統(tǒng)二、本次課程設(shè)計(論文)應(yīng)達(dá)到的目的通過數(shù)據(jù)庫大作業(yè)課程設(shè)計的操作與實踐，使學(xué)生了解關(guān)系數(shù)據(jù)庫的相關(guān)理論知識和有關(guān)工具軟件的使用技巧，在一定程度上提高應(yīng)用程序的綜合開發(fā)能力和創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力。 三、本次課程設(shè)計(論文)任務(wù)的主要內(nèi)容和要求(包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)參數(shù)、設(shè)計要求等) 系統(tǒng)功能基本要求 ：1學(xué)生信息維護；2教師信息維護；3. 課程信息維護；4學(xué)生選課信息；5. 任課教師操作課程成績；6. 學(xué)生查詢課程成績。四、應(yīng)收集的資料及主要參考文獻(xiàn)： 1. 數(shù)據(jù)庫:原理編程與性能(影印版)(第2版)，高等教育出版社， Parick ONeil，Elizab。

2、eth ONeil編著，2005.7；2. 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論(第4版)，高等教育出版社，王珊，薩師煊編著，2006.05； 五、審核批準(zhǔn)意見教研室主任(簽字) 這次課設(shè)我做的是學(xué)生成績管理系統(tǒng)，本系統(tǒng)依據(jù)開發(fā)要求主要針對于教育系統(tǒng)，完成對日常的教育工作對學(xué)生成績檔案及其他信息的數(shù)字化管理。開發(fā)本系統(tǒng)可使學(xué)院教職員工減輕工作壓力，比較系統(tǒng)地對教務(wù)、教學(xué)上的各項服務(wù)和信息進行管理，同時，可以減少勞動力的使用，加快查詢速度、加強管理，使各項管理更加規(guī)范化。現(xiàn)在在各大中小學(xué)校，用計算機管理學(xué)校的信息已經(jīng)越來越普遍了。用計算機不但可以提高工作效率，而且還節(jié)省了許多人力物力，增強了學(xué)校資料的安全性。提高了學(xué)。

3、校的管理能力，為此，用計算機來管理學(xué)校的信息，是非常必要的。目前，學(xué)校工作繁雜、資料重多，目前還沒有一套完整的、統(tǒng)一的系統(tǒng)。因此，開發(fā)一套適和大眾的、兼容性好的系統(tǒng)是很有必要的，但由于知識積累及時間關(guān)系，這次課設(shè)我所設(shè)計的系統(tǒng)不是很完善，有些地方?jīng)]有考慮到，所以實用性大打折扣，后面有時間將會將系統(tǒng)設(shè)計的全面些，更具有實用性。 在這次課設(shè)的開發(fā)過程中，我注意使其符合軟件工程的設(shè)計的要求，在之前準(zhǔn)備了許多時間來設(shè)計表結(jié)構(gòu)，并將各個模塊的流程畫出來，使系統(tǒng)的各個模塊功能完善，并力求系統(tǒng)應(yīng)具有實用性、可靠性和適用性方便用戶的操作，盡量減少用戶的操作，并且能夠?qū)Σ樵兘Y(jié)果進行分類匯總，該系統(tǒng)還有許多不盡如。

4、人意的地方，比如用戶界面不夠美觀，對于出錯處理不夠等多方面問題，這些都有待進一步改善。 目錄設(shè)計目的 1需求分析6概要設(shè)計7配置數(shù)據(jù)源11詳細(xì)設(shè)計13設(shè)計總結(jié)22參考文獻(xiàn)23C語言程序課程設(shè)計學(xué)生成績管理系統(tǒng)一設(shè)計目的通過數(shù)據(jù)庫大作業(yè)課程設(shè)計的操作與實踐，使學(xué)生了解關(guān)系數(shù)據(jù)庫的相關(guān)理論知識和有關(guān)工具軟件的使用技巧，在一定程度上提高應(yīng)用程序的綜合開發(fā)能力和創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力。二問題描述系統(tǒng)功能基本要求 ：1學(xué)生信息維護；2教師信息維護；3. 課程信息維護；4學(xué)生選課信息；5. 任課教師操作課程成績；6. 學(xué)生查詢課程成績。三. 需求分析“學(xué)生成績管理信息系統(tǒng)”包括四個模塊：成績錄入、班級統(tǒng)計、年。

5、級統(tǒng)計、系統(tǒng)功能。這四個模塊既相互聯(lián)系又相互獨立，班級統(tǒng)計、年級統(tǒng)計模塊必須以成績錄入為基礎(chǔ)。(1)成績錄入模塊：主要功能用來對學(xué)生的成績進行收集和修改。具體包括學(xué)生成績錄入、修改、增加、刪除、查詢等功能，成績錄入需要分班級、分年級以及某個時間考試的各門功課的成績。修改要與成績錄入相對應(yīng)。增加、刪除是對基本表的操作。查詢條件設(shè)置應(yīng)該齊全，可以班級查詢，年級查詢，也可以姓名查詢，學(xué)號查詢等等。(2)班級統(tǒng)計模塊：主要功能用來對學(xué)生的成績以班級為單位進行處理。具體包括各班學(xué)生總成績、平均成績、班級排名及統(tǒng)計班級某分?jǐn)?shù)段內(nèi)的學(xué)生人數(shù)；各個學(xué)生該科成績、班級排名及統(tǒng)計班級某分?jǐn)?shù)段內(nèi)的學(xué)生人數(shù)。各項統(tǒng)計。

6、僅對于某學(xué)期某次考試而言。(3)年級統(tǒng)計模塊：主要功能用來對學(xué)生的成績以年級為單位進行處理。具體包括各年級學(xué)生總成績、年級排名統(tǒng)計年級某分?jǐn)?shù)段內(nèi)的學(xué)生人數(shù)；各個學(xué)生該科成績、年級排名及統(tǒng)計、年級某分?jǐn)?shù)段內(nèi)的學(xué)生人數(shù)。各項統(tǒng)計僅對于某學(xué)期某次考試而言，在統(tǒng)計時，還應(yīng)注意各年級考試科目不同。(4)系統(tǒng)功能模塊：關(guān)于系統(tǒng)及退出系統(tǒng)。四概要設(shè)計在概要設(shè)計里，根據(jù)系統(tǒng)需求設(shè)計系統(tǒng)EI圖，程序流圖，系統(tǒng)功能模塊圖等信息，并配置了數(shù)據(jù)源。課程號成績編號學(xué)生學(xué)號學(xué)號班號科目圖1系統(tǒng)EI圖圖2學(xué)生信息圖3功能模塊圖:查詢條件滿足條件數(shù)據(jù)庫顯示結(jié)果退出不符合條件圖4查詢模塊流程圖學(xué)生成績學(xué)號姓名考試日期操作系統(tǒng)數(shù)。

7、據(jù)庫組成原理計算機網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)班級班級號年級號班級人數(shù)總?cè)藬?shù)圖5班級與學(xué)生成績流圖(一)、系統(tǒng)的功能分析該學(xué)生成績管理系統(tǒng)是基于網(wǎng)絡(luò)在線的學(xué)生成績管理系統(tǒng)，在系統(tǒng)中分為大的兩個方面：一是教師登錄頁面、二是學(xué)生登錄頁面。(1)教師進入學(xué)生成績管理系統(tǒng)的主要功能是：實現(xiàn)添加用戶、添加成績、學(xué)籍信息修改、修改密碼、查詢課程、選課、查詢成績、學(xué)籍信息查詢、打印等基本功能。(2)學(xué)生進行學(xué)生成績管量系統(tǒng)的主要功能是：實現(xiàn)修改密碼、查詢課程、選課、查詢成績、學(xué)籍信息查詢、打印等基本功能。(二)、 系統(tǒng)功能模塊圖登錄添加用戶添加成績信息修改修改密碼查詢課程查詢成績信息查詢退出系統(tǒng)系統(tǒng)首頁教師功能界面圖6教師。

8、功能模塊圖教師在學(xué)生成績管理系統(tǒng)中能夠?qū)λ袑W(xué)生的成績查看，對學(xué)生按學(xué)號進行精確查詢、按學(xué)生姓名進行模糊查詢，可以修改自己的登錄密碼，添加用戶，添加學(xué)生的成績，打印學(xué)生的學(xué)籍信息。 退出系統(tǒng)信息查詢修改密碼選課課程查詢成績查詢登錄系統(tǒng)首頁學(xué)生功能界面圖7學(xué)生功能模塊學(xué)生在系統(tǒng)中的基本功能是對自己所有成績的查詢，課程的查詢，個人登錄密碼的修改，基本信息的查看，選課，打印自己的學(xué)籍信息。七代碼#include #include #include #include struct student /結(jié)構(gòu)體定義int num;char name10;char birthday10;int Cyuyan;。

9、int shujujiegou;struct student *next;struct student *creat_by_input();struct student *get_last_student(struct student *head);struct student *Print_menu_main() /主菜單printf( *n);printf( | 1.輸入學(xué)生信息 | n);printf( | 2.輸出學(xué)生信息 | n);printf( | 3.查找學(xué)生信息 | n);printf( | 4.修改學(xué)生信息 | n);printf( | 5.插入學(xué)生信息 | n);print。

10、f( | 6.刪除學(xué)生信息 | n);printf( | 7.排序?qū)W生信息 | n);printf( | 0.退出系統(tǒng) | n);printf( |_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ | n);struct student *print_table_head() printf(+-+-+-+-+-+n);printf(| 學(xué)號 | 姓名 | 出生日期 | c成績 |數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)成績 |n);printf(+-+-+-+-+-+n);struct student *print_table_row(struct student *p)printf(|%10d|%10s|%10s|%10。

11、d|%10d|n,p-num,p-name,p-birthday,p-Cyuyan,p-shujujiegou);void print_table_bottom()printf(+-+-+-+-+-+n);struct student * Creat_stu_record() /建立鏈表struct student *plaststu=NULL,*pnewstu;char continue_input=N;struct student *head=NULL;while(1)if(head=NULL)head=creat_by_input();print_table_head();print_t。

12、able_row(head);print_table_bottom();else pnewstu=creat_by_input();print_table_head();print_table_row(pnewstu);print_table_bottom();plaststu=get_last_student(head);plaststu-next=pnewstu;printf(是否繼續(xù)輸入學(xué)生信息？(Y 繼續(xù)，N 返回菜單)n);getchar();continue_input=getchar();if(continue_input=n|continue_input=N) system(c。

13、ls);Print_menu_main();break;return head;struct student *creat_by_input() struct student *pnewstu=(struct student *)malloc(sizeof(struct student);printf(請輸入學(xué)生信息n);printf(學(xué)號:);scanf(%d,&pnewstu-num);printf(姓名:);scanf(%s,pnewstu-name);printf(出生年月:);scanf(%s,pnewstu-birthday);printf(請輸入學(xué)生成績n);printf(C語言。

14、:);scanf(%d,&(pnewstu-Cyuyan);printf(數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu):);scanf(%d,&(pnewstu-shujujiegou);pnewstu-next=NULL;return pnewstu;struct student *get_last_student(struct student *p ) if(p-next=NULL)return p;else return get_last_student(p-next);void Print_Stu_Doc(struct student *head)struct student *p;char r;print_table_。

15、head();if(head=NULL)printf(n No Recordsn);for(p=head;p;p=p-next)printf(|%10d|%10s|%10s|%10d|%10d|n,p-num,p-name,p-birthday,p-Cyuyan,p-shujujiegou);printf(+-+-+-+-+-+n);printf(按Enter鍵返回主菜單)n);getchar();r=getchar();if(r!=1)system(cls);Print_menu_main();elsesystem(cls);Print_menu_main();struct student 。

16、*search_by_name(struct student *head)/按姓名查找char name10;struct student *p=head;char continue_input;/*int isfound=0;*/printf(請輸入要查找的姓名：);scanf(%s,name);printf(查找%sn,name);print_table_head();while(p!=NULL) if(strcmp(p-name,name)=0) print_table_row(p);p=p-next;/*isfound=1; */break;p=p-next;print_table_b。

17、ottom();printf(是否繼續(xù)查找?(Y 繼續(xù)；N 返回主菜單)n);getchar();continue_input=getchar();if(continue_input=n|continue_input=N)system(cls);Print_menu_main();else search_by_name(head);struct student * search_by_id(struct student *head)/按學(xué)號查找int id;struct student *p=head;char continue_input;/*int isfound=0;*/printf(請。

18、輸入要查找的學(xué)號：);scanf(%d,&id);printf(查找%dn,id);print_table_head();while(p!=NULL) if(p-num=id) print_table_row(p);p=p-next;/*isfound=1;*/break;p=p-next;print_table_bottom();printf(是否繼續(xù)查找？(Y 繼續(xù)；N 返回主菜單)n);getchar();continue_input=getchar();if(continue_input=n|continue_input=N)system(cls);Print_menu_main();。

19、else search_by_id(head);return head; struct student*modify_record_by_id(struct student*head)/按學(xué)號修改struct student *p=head;int id;char continue_input;printf(請輸入要修改的學(xué)生的學(xué)號：n);scanf(%d,&id);while(p!=NULL)if(p-num=id)break;p=p-next;if(p=NULL) printf(抱歉，沒有學(xué)號為%d的學(xué)生n,id);else printf(請輸入學(xué)生信息:n);printf(學(xué)號:);sc。

20、anf(%d,&(p-num);printf(姓名:);scanf(%s,&(p-name);printf(出生年月:);scanf(%s,&(p-birthday);printf(請輸入學(xué)生成績：n);printf(C語言:);scanf(%d,&(p-Cyuyan);printf(數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu):);scanf(%d,&(p-shujujiegou);print_table_head();print_table_row(p);print_table_bottom();printf(繼續(xù)修改學(xué)生信息嗎?Y 繼續(xù)；N 返回主菜單n);getchar();continue_input=getchar(。

21、);if(continue_input=y|continue_input=Y)creat_by_input();else system(cls);Print_menu_main();return head;struct student*modify_record_by_name(struct student*head)/按姓名修改struct student*p=head;char name10;char continue_input;printf(請輸入要修改的學(xué)生的姓名：n);scanf(%s,name);while(p!=NULL)if(strcmp(p-name,name)=0) br。

22、eak;p=p-next;if(p=NULL) printf(抱歉，沒有姓名為%s的學(xué)生n,name);else printf(請輸入學(xué)生信息:n);printf(學(xué)號:);scanf(%d,&(p-num);printf(姓名:);scanf(%s,&(p-name);printf(出生年月:);scanf(%s,&(p-birthday);printf(請輸入學(xué)生成績：n);printf(C語言:);scanf(%d,&(p-Cyuyan);printf(數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu):);scanf(%d,&(p-shujujiegou);print_table_head();print_table_row(。

23、p);print_table_bottom();printf(繼續(xù)修改學(xué)生信息嗎?Y 繼續(xù)；N 返回主菜單n);getchar();continue_input=getchar();if(continue_input=y|continue_input=Y)creat_by_input();elsesystem(cls);Print_menu_main();return head;struct student *insert_record(struct student *head)/插入struct student *ptr1;struct student *ptr,*stud;struct s。

24、tudent *ptr2=head;char continue_input=N;int id;printf(請輸入一個學(xué)號，在此之前插入學(xué)生信息:);scanf(%d,&id);stud=creat_by_input();ptr=stud;if(head=NULL)head=ptr;head-next=NULL;else if(head-num=id)ptr-next=head;head=ptr;elsewhile(ptr2!=NULL) ptr1=ptr2;ptr2=ptr1-next;if(ptr2-num=id)ptr1-next=ptr;ptr-next=ptr2;break;prin。

25、t_table_head();print_table_row(ptr);print_table_bottom();printf(是否繼續(xù)插入學(xué)生信息?(Y 繼續(xù) N 返回主菜單)n);getchar();continue_input=getchar();if(continue_input=y|continue_input=Y) return insert_record(head);else system(cls);Print_menu_main();return head;struct student *Delete_record_by_id( struct student *head)/按學(xué)。

26、號刪除struct student *p=head,*ppre=NULL;int id;char continue_input;printf(請輸入要刪除的學(xué)號:);scanf(%d,&id);while(p!=NULL)if(p-num=id) break;p=p-next;if(p=NULL) printf(抱歉，沒有該學(xué)號的學(xué)生信息！n); else printf(確定要刪除學(xué)號為%d的學(xué)生的信息嗎？(Y 確定；N 返回主菜單)n,p-num);getchar();continue_input=getchar(); if(continue_input=y|continue_input=Y。

27、) ppre=head;if(ppre=p)head=p-next;printf( n);free(p);elsewhile(ppre!=NULL)if(ppre-next=p)ppre-next=p-next;free(p);break;ppre=ppre-next;printf(刪除成功！); / Print_menu_main();printf(繼續(xù)刪除學(xué)生信息嗎？(Y 繼續(xù)；N 返回主菜單);getchar();continue_input=getchar();if(continue_input=y|continue_input=Y) Delete_record_by_id(head)。

28、;else system(cls);Print_menu_main();return head;return 0; struct student *Delete_record_by_name( struct student *head)/ 按姓名刪除struct student *p=head,*ppre=NULL;char name10;char continue_input;printf(請輸入要刪除的姓名:);scanf(%s,name);while(p!=NULL)if(strcmp(p-name,name)=0) break;p=p-next;if(p=NULL) printf(抱歉。

29、，沒有該姓名的學(xué)生信息！n);goto end;elseprintf(確定要刪除姓名為%s的學(xué)生的信息嗎？(Y 確定；N 返回主菜單),p-name);printf(n);getchar();continue_input=getchar();if(continue_input=y|continue_input=Y) ppre=head;if(ppre=p)head=p-next;free(p);else while(ppre!=NULL)if(ppre-next=p)ppre-next=p-next;free(p);break;ppre=ppre-next;printf(刪除成功！);/els。

30、e Print_menu_main();end: printf(繼續(xù)刪除學(xué)生信息嗎？(Y 繼續(xù)；N 返回主菜單);printf(n);getchar();continue_input=getchar();if(continue_input=Y|continue_input=y)Delete_record_by_name(head); else system(cls);Print_menu_main();return head;return 0; struct student * Sorting_record_by_id(struct student *head)/按學(xué)號排序int i=0,j,。

31、k,r;struct student *pt1,*pt2,*pt,m;if(head=NULL)printf(現(xiàn)在無同學(xué)記錄n);printf(按Enter鍵返回主菜單)n);getchar();r=getchar();if(r!=1)system(cls);Print_menu_main();elsesystem(cls);Print_menu_main();elsept1=head;pt2=head-next;for(pt=head;pt;pt=pt-next)i+;for(j=1;jnext;for(k=1;knumpt2-num)m=*pt1;*pt1=*pt2;*pt2=m;pt2-。

32、next=pt1-next;pt1-next=pt2;pt1=pt2;pt2=pt1-next;print_table_head();for(pt=head;pt;pt=pt-next)printf(|%10d|%10s|%10s|%10d|%10d|n,pt-num,pt-name,pt-birthday,pt-Cyuyan,pt-shujujiegou);printf(+-+-+-+-+-+n);return head;int main()struct student *head=NULL;struct student *p;int choice;int select;char m;cha。

33、r r;system(color e);printf( n);printf( n);printf( 歡迎使用學(xué)生成績管理系統(tǒng)！ n);printf( n);printf(n);printf( n);printf(.n);printf(請按照提示信息完成操作n);Print_menu_main();printf( n);printf(:n);printf( n);printf(* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *n);while(choice!=0)printf(請選擇所要執(zhí)。

34、行的操作：n);start:if(scanf(%d,&choice)if(choice7|choice0)printf(請輸入0到7的數(shù)字,選擇所要執(zhí)行的操作：n);goto start;elsegoto next;if(scanf(%c,&m)printf(請輸入0到7的數(shù)字,選擇所要執(zhí)行的操作：n);goto start;next:switch(choice)case 1:system(cls);head=Creat_stu_record();break;case 2:system(cls);Print_Stu_Doc(head);break;case 3:system(cls);prin。

35、tf(請選擇查找方式：1 按姓名查找； 2 按學(xué)號查找；3 返回主菜單);printf(n);scanf(%d,&select);switch(select)case 1:search_by_name(head);break;case 2:search_by_id(head);break;case 3:system(cls);Print_menu_main();break;break;case 4:system(cls);printf(請輸入修改方式：1 按學(xué)號修改；2 按姓名修改; 3 返回主菜單);printf(n);scanf(%d,&select);switch(select)case。

36、 1:system(cls);modify_record_by_id(head);break;case 2:system(cls);modify_record_by_name(head);break;case 3:system(cls);Print_menu_main();break;break;case 5:system(cls);head=insert_record(head);break;case 6:system(cls);printf(請輸入刪除方式：1 按學(xué)號刪除；2 按姓名刪除; 3 返回主菜單n);scanf(%d,&select);switch(select)case 1:h。

37、ead=Delete_record_by_id(head);break;case 2:head=Delete_record_by_name(head);break;case 3:Print_menu_main();break;break;case 7:system(cls);Sorting_record_by_id(head);printf(按Enter鍵返回主菜單)n);getchar();r=getchar();if(r!=1)system(cls);Print_menu_main();elsesystem(cls);Print_menu_main();break;break;case 0。

38、:system(cls);printf( n);printf(-n);printf( - - - - - 謝謝使用 - - - - -！n);printf( n);break;八. 設(shè)計總結(jié)為期兩個禮拜的數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計終于做完了，感覺在這段時間里收獲了很多東西，由于這學(xué)期才學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)庫原理，閆老師的代課條理清晰，所以做數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計感覺是對數(shù)據(jù)庫的一次很好的復(fù)習(xí)。剛好課程設(shè)計前學(xué)習(xí)了一段時間MFC,所以在課程設(shè)計過程中對VC的使用不是很困難，即使遇到不懂的就在網(wǎng)上查詢資料或咨詢老師和同學(xué)都能夠順利的解決遇到的問題。由于我們使用的是ACCESS數(shù)據(jù)庫，將數(shù)據(jù)庫表的創(chuàng)建等都直接集成在向?qū)Ю锩?#xff0c;所以。

39、數(shù)據(jù)庫語句我們基本上就沒用到，加上時間太短,都是直接用向?qū)?chuàng)建完后直接使用，這點上我感覺很慚愧，不過我會在后面的學(xué)習(xí)中學(xué)會使用SQL SERVER數(shù)據(jù)庫，希望通過它的學(xué)習(xí)來加深自己對數(shù)據(jù)庫的理解并熟練使用。在這次數(shù)據(jù)庫的設(shè)計中，我感覺到隨著學(xué)生成績管理類型的不斷增加和成績管理要求的不斷提高，管理方面的工作量將會越來越大，并且其工作將是一件十分煩瑣和非常容易出錯的事情。在這樣的情況下有一個實用學(xué)生成績管理系統(tǒng)是有其必然性的，如果能做出一個完善的學(xué)生成績管理系統(tǒng)就使管理方面的工作量減少很多。在這次的課設(shè)雖然僅僅對學(xué)生成績管理系統(tǒng)進行建模，功能實現(xiàn)簡單，但我從中學(xué)會了很多，也感到自身知識的貧乏，希望在日后的努力中能實現(xiàn)該系統(tǒng)，爭取做出一個完善的系統(tǒng)。在此意謝謝老師的指導(dǎo)，在后面的學(xué)習(xí)中我會更加努力的。九參考文獻(xiàn)1.數(shù)據(jù)庫:原理編程與性能，高等教育出版社，Parick oNeil, Elizabeth ONeil編著，2005.7：2.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論，高等教育出版社，王珊，薩師煊編著，2006.05.3黃德才，數(shù)據(jù)庫原理及其應(yīng)用教程 科學(xué)出版社 2003：4.王亞平，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程師考試輔導(dǎo) 西安電子科技大學(xué)出版社 2004：5.張龍祥，數(shù)據(jù)庫原理與設(shè)計人民郵電出版社 2002。

總結(jié)

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