所有唾手可得的快樂(lè)，

都早已在暗中標(biāo)好了價(jià)格。

“我親手讓手機(jī)毀掉了孩子”，這個(gè)答案很深刻……

作者|楓子來(lái)源|女兒派

01

昨天半夜上廁所時(shí)，

無(wú)意發(fā)現(xiàn)女兒房門(mén)底下透著光。

我推門(mén)而入，

就看見(jiàn)女兒趴在床上，

入迷地刷著短視頻，

絲毫沒(méi)有發(fā)覺(jué)我的到來(lái)。

聯(lián)想到最近老師多次反饋，

女兒上課注意力不集中，

經(jīng)常犯困，哈欠連連。

我一把就奪過(guò)了手機(jī)，

并告訴她這學(xué)期都不要碰手機(jī)。

結(jié)果女兒一下就炸毛了，

直接吼出三連問(wèn)：

“你憑什么沒(méi)收我的手機(jī)？”

“每天都是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，

我還不能放松一下？”

“別人都能玩，

為什么就我不能玩？”

02

我當(dāng)時(shí)沉默了，

因?yàn)槲也⒉幌虢o她

一個(gè)專(zhuān)制或敷衍的回答。

思考良久，

我才想好如何回答。

03

一、控制不了欲望的人，

終將被欲望控制。

為什么要限制你玩手機(jī)？

這是因?yàn)椋?/span>

玩手機(jī)是欲望，

而不是需求。

需求是內(nèi)在的，

一旦被滿足，

它就會(huì)消失。

比如你餓了需要吃飯，

吃飽了就不會(huì)想再吃；

困了需要睡覺(jué)，

睡醒就不會(huì)再想睡，

這就是需求。

而欲望是外在的，

一旦輕易被滿足，

它就會(huì)越來(lái)越大。

比如手機(jī)玩了一個(gè)小時(shí)，

還想玩一天，

我不反對(duì)，不控制，

你就會(huì)越玩越起勁。

所以，需求可以被滿足，

但欲望需要被控制。

04

之前就看過(guò)這樣一個(gè)新聞。

青島一個(gè)14歲女孩，

在醫(yī)院給奶奶陪床時(shí)，

想著玩一下手機(jī)打發(fā)時(shí)間。

可因?yàn)闊o(wú)人看管，

她一玩就是整整81個(gè)小時(shí)。

也因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間不睡覺(jué)，

她險(xiǎn)些猝死。

你以為玩一下手機(jī)無(wú)關(guān)緊要，

但在你捧起手機(jī)的那一刻，

就已經(jīng)掉進(jìn)了欲望的陷阱。

被大數(shù)據(jù)的算法牽著走，

被無(wú)節(jié)制的感官刺激淹沒(méi)。

所以，千萬(wàn)別高估你的自制力，

更別低估了手機(jī)的誘惑力。

你若抗拒不了玩手機(jī)的欲望，

就只能被手機(jī)奴役。

05

二、在最該努力的時(shí)候選擇放縱，

未來(lái)只能是無(wú)盡的嘆息

學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)那天，

多次考第一名的同學(xué)媽媽發(fā)言，

做了一個(gè)很有意思的比較。

她問(wèn)班里的孩子：

“如果我們?cè)诤镒用媲埃?/span>

放上一根香蕉和一沓錢(qián)，

你們覺(jué)得猴子會(huì)選什么？”

學(xué)生們異口同聲地說(shuō)：

“香蕉。”

她接著說(shuō)：

“那你們覺(jué)得猴子傻不傻？”

同學(xué)們斬釘截鐵回答：“傻。”

“那如果手機(jī)和作業(yè)擺在你們面前，

你們會(huì)選什么？”

同學(xué)們哄堂大笑：“手機(jī)。”

這位媽媽緊接著說(shuō)道：

“對(duì)，傻傻的猴子和你們很像，

猴子只知道眼前的香蕉馬上就能吃，

卻不知道錢(qián)能買(mǎi)到更多的香蕉；

而現(xiàn)在的你，

只知道拿起手機(jī)就能獲得快樂(lè)，

卻不知道學(xué)習(xí)才能獲得一生的快樂(lè)。”

女兒，你未來(lái)過(guò)著怎樣的生活，

完全取決于你當(dāng)下的每個(gè)選擇。

當(dāng)你在最該努力的時(shí)候選擇放縱，

就不要羨慕別人取得的成績(jī)。

當(dāng)你在最該向上的時(shí)候選擇安逸，

就不要埋怨生活的不如人意。

要知道世間最大的遺憾，

不是“我不行”，

而是“我本可以”。

所以，眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)，

別被眼前一時(shí)的快樂(lè)，

麻痹了自己的意志；

更別讓一時(shí)的放縱，

變成了自己一生的遺憾。

放不下手機(jī)的孩子，

往往只能放棄自己的人生。

06

三、唾手可得的快樂(lè)背后，

都是昂貴的代價(jià)

《限屏教育》一書(shū)就指出：

人的大腦神經(jīng)發(fā)育，

5歲前是“打地基”，

6-18歲是“建高樓”。

在這兩個(gè)階段，

假如大腦總是接受游戲，

短視頻這些簡(jiǎn)單的刺激，

就可能導(dǎo)致大腦

失去建立復(fù)雜神經(jīng)元聯(lián)系結(jié)構(gòu)的機(jī)會(huì)，

并且，那些長(zhǎng)期不被刺激的領(lǐng)域

也會(huì)被默認(rèn)為“無(wú)用”，

進(jìn)而不再發(fā)育。

最終導(dǎo)致的，

就是想象力、思考力等等

明顯落后普通人。

同時(shí)，也因?yàn)檫m應(yīng)并習(xí)慣了

快速、簡(jiǎn)單、及時(shí)的多巴胺快樂(lè)。

那你將來(lái)學(xué)習(xí)時(shí)，

那些需要思考和探索

才能分泌出來(lái)的內(nèi)啡肽快樂(lè)，

就很難吸引你。

你的大腦，

也不愿意去面對(duì)學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。

這也就是為什么，

很多孩子一學(xué)習(xí)就分心，

完全學(xué)不進(jìn)去，

滿腦子只有“玩手機(jī)”。

這就是“垃圾快樂(lè)”的可怕之處：

當(dāng)你沉浸其中時(shí)，

你感覺(jué)不到它的傷害。

當(dāng)你有所醒悟時(shí)，

你已經(jīng)被吞噬掉了

勤奮、自律、意志力和上進(jìn)心，

徹底淪為一個(gè)對(duì)生活毫無(wú)辦法的人。

07

四、你把時(shí)間花在哪里，

你就會(huì)擁有怎樣的人生

董宇輝曾說(shuō)：

一個(gè)手機(jī)再破，

你都需要它，

為什么呢？

因?yàn)樗锩嬗杏螒颍?/span>

這就是它的價(jià)值。

你學(xué)歷再差，

只要腦袋里有知識(shí)，

社會(huì)就需要你，

這就是你的價(jià)值。

你需要的是游戲，

社會(huì)需要的是知識(shí)，

今天的你不去學(xué)習(xí)，

將來(lái)的你就還不如一部手機(jī)，

這就是現(xiàn)實(shí)。

是啊，人若沒(méi)有價(jià)值，

誰(shuí)會(huì)陪你演戲。

空桶，裝上垃圾便只能成為垃圾桶，

裝上筆桿才能成為桌上有用的筆筒。

我們的大腦也是如此。

腦袋里裝的是知識(shí)，

就會(huì)變得價(jià)值連城；

畢業(yè)就拿下200萬(wàn)年薪的左鵬飛說(shuō)：

“哪有什么天才？

我只是把別人打游戲的時(shí)間

用在實(shí)驗(yàn)室而已。”

時(shí)間，是最公平的存在，

也是你現(xiàn)在最大的資本。

與其眼紅別人手里的手機(jī)，

不如低頭看看自己手上的書(shū)籍。

雖然繁重又枯燥，

卻能引領(lǐng)你邁向更廣闊的人生。

08

最后我想談一下，

什么是真正的苦。

不可否認(rèn)，

六點(diǎn)起床很難，

刷題背書(shū)很累，

家庭學(xué)校兩點(diǎn)一線很煩，

十年如一日的堅(jiān)持也很苦。

可學(xué)習(xí)的苦，

是有限的且回饋巨大，

它會(huì)帶來(lái)更多的選擇權(quán)，

會(huì)給你打開(kāi)生活更多的可能性，

讓你收獲自己想要的生活。

但生活的苦，

夜以繼日，

是讓人絕望的茫茫無(wú)期，

這種苦看不見(jiàn)，摸不著，

卻要痛苦一生，

這才是真正的苦。

媽媽不讓你玩手機(jī)，

是希望你能做一個(gè)自律的人。

將來(lái)的你才能站在更高的起點(diǎn)，

自由選擇你喜歡的職業(yè)，

去你喜歡的地方，

過(guò)真正自由的人生。

而不是被迫謀生、養(yǎng)家糊口，

渾渾噩噩地過(guò)這一輩子。

09

歌德有一句話說(shuō)得很對(duì)：

“誰(shuí)若游戲人生，

他就一事無(wú)成；

誰(shuí)不能主宰自己，

便永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。”

女兒，成長(zhǎng)只有一次，

每一個(gè)階段都是現(xiàn)場(chǎng)直播，

錯(cuò)過(guò)就無(wú)法重來(lái)。

所以，別再執(zhí)著于手機(jī)了！

沒(méi)有什么事情，

比自律和堅(jiān)持，

更能讓人充實(shí)。

也沒(méi)有什么快樂(lè)，

比自由主宰人生更加痛快。

你現(xiàn)在的每一分努力，

都是在為你的未來(lái)鋪路。

將來(lái)的你，

一定會(huì)感謝今天拼命努力的自己！

本文來(lái)源于女兒派（ID: nverpai），關(guān)于養(yǎng)育女兒的干貨，這里都有；關(guān)于養(yǎng)育女兒的苦甜，這里都懂；愿她們一生純良，一生知禮，一世得體。

讀書(shū)是為了避免無(wú)知。

黃磊談高考上熱門(mén)：無(wú)知的代價(jià)到底有多慘？

文字|桌子先生

首發(fā)公眾號(hào)|桌子的生活觀(ID:zzdshg)

01

黃磊科普1977年高考的視頻火了。

1977年，那是恢復(fù)高考的第一年，

正在上山下鄉(xiāng)的570萬(wàn)考生

放下手中的農(nóng)活走進(jìn)考場(chǎng)，

27 余萬(wàn)人通過(guò)考試進(jìn)入大學(xué)，

高考制度一直延續(xù)至今。

參加考試的學(xué)生年齡差別巨大，

師生同臺(tái)、父子上陣、

夫妻一起考試都不算新鮮的事，

年齡最大的考生是37歲，

但是在求知面前，

他們從不覺(jué)得年齡是一個(gè)問(wèn)題。

02

他叫茹振鋼，

高考時(shí)，他還生活在饑餓的陰影下，

因此他的夢(mèng)想就是學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)科學(xué)，

培育出高產(chǎn)的小麥品種，

讓中國(guó)的農(nóng)民不再饑餓。

后來(lái)，他成功了。

在今天我們每吃的八個(gè)饅頭之中，

就有一個(gè)是來(lái)自于他培育的小麥。

03

那一屆的27萬(wàn)人

成為了各行各業(yè)的中堅(jiān)力量。

40年左右的時(shí)間，

高考的錄取率從5%到82%，

為中國(guó)的騰飛提供了巨大的人才支撐。

提起讀書(shū)、很多人會(huì)覺(jué)得苦，

覺(jué)得要投入的東西實(shí)在太多。

想想從小學(xué)到初中

有9年的義務(wù)教育，

從高中到大學(xué)又是7年，

甚至還有的研究生、博士等等，

期間還要各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，

他們覺(jué)得教育的成本太高，

投入的金錢(qián)和精力巨大。

而且如此投入之后，

也不一定能夠找到好的工作，

不一定能夠拿到高薪，

那么讀書(shū)還有什么必要？

關(guān)于為什么要讀書(shū)，

很多人說(shuō)了無(wú)數(shù)遍了。

無(wú)非就是讀書(shū)

可以拿到更高的工資、

獲得更多的人脈和資源、

可以過(guò)更好的人生。

毫無(wú)疑問(wèn)，

這些都說(shuō)的很有道理，

但是這個(gè)理論還有一個(gè)缺陷，

讀書(shū)和工資不是完全成正比例的，

不是說(shuō)你拿到什么學(xué)位，

這個(gè)社會(huì)就一定要給你什么工資。

所以讀書(shū)，

我覺(jué)得不能完全從功利的角度去看待。

今天拾遺君想從另一個(gè)角度談?wù)劊?/span>

我們?yōu)槭裁匆x書(shū)。

04

為什么要讀書(shū)？

因?yàn)橐苊庾约旱臒o(wú)知，

因?yàn)橄鄬?duì)于讀書(shū)，

無(wú)知讓我們付出的代價(jià)更高。

哈佛大學(xué)前校長(zhǎng)德里克博克說(shuō)：

“如果你認(rèn)為教育的成本太高，

試試看無(wú)知的代價(jià)。”

05

早年看過(guò)一則印象深刻的新聞。

一個(gè)冬日的傍晚，

一個(gè)大人和兩個(gè)孩子被送到醫(yī)院，

三人都是昏迷不醒瀕臨死亡，

立刻被送去搶救，

但兩個(gè)孩子還沒(méi)有到達(dá)搶救室

就已經(jīng)失去了生命體征，

離開(kāi)了人世。

而在搶救大人的過(guò)程中，

醫(yī)生考慮到可能是中毒，

給他用了解毒劑，

過(guò)了不久，大人清醒過(guò)來(lái)。

家屬們既悲痛又納悶，

連忙查找死亡的原因。

他們查來(lái)查去

都不知道事情是怎么發(fā)生的，

后來(lái)大人聊到當(dāng)天的經(jīng)歷：

他下午在回家的路上時(shí)，

看到路邊上有一包“鹽”，

正巧家里的鹽用光了，

于是他便動(dòng)了貪小便宜的心思。

把包裝打開(kāi)一看，

里面是白色的粉末，

嘗了一口，味道是咸的，

很像之前見(jiàn)過(guò)的粗鹽。

于是他覺(jué)得自己撿了個(gè)大便宜，

把一整包鹽都拿了回去，

當(dāng)天晚上就用這包鹽做了晚餐，

于是后面就發(fā)生了這一系列問(wèn)題。

原來(lái)問(wèn)題出在鹽身上，

而這包所謂的“鹽”，

其實(shí)是工業(yè)用的亞硝酸鹽，

根本不能拿來(lái)食用，

只要誤食超過(guò)0.3-0.5克，

就會(huì)造成極其嚴(yán)重的中毒情況，

甚至導(dǎo)致死亡。

大人的文化程度并不高，

字也不認(rèn)識(shí)幾個(gè)，

在他的認(rèn)知里面，

只要是白色的、

咸味的粉末顆粒，

那就是可以用來(lái)烹飪的鹽。

如果當(dāng)時(shí)他不那么無(wú)知地

用自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)判定，

或者能看明白包裝上寫(xiě)的字，

甚至找人問(wèn)一問(wèn)這是不是“鹽”

也許這場(chǎng)悲劇就不會(huì)發(fā)生。

一次無(wú)知的行為，

奪去了兩個(gè)孩子鮮活的生命，

也摧毀了一個(gè)幸福的家庭。

06

像這樣因?yàn)闊o(wú)知

導(dǎo)致自己付出慘痛代價(jià)的例子，

在我們現(xiàn)實(shí)生活中時(shí)常發(fā)生。

一個(gè)青年沒(méi)有讀多少書(shū)，

后來(lái)去了醫(yī)院當(dāng)氧氣瓶的運(yùn)輸工。

他看到病床上的病人吸氧，

自己也動(dòng)了心思，

他以為只要吸一口氧氣瓶里的氧，

人就能變得精神一些。

一次，他正在運(yùn)輸一瓶新的氧氣，

正巧趕上了空當(dāng)，

看四下無(wú)人，

于是在醫(yī)院走廊里放下了氧氣瓶，

準(zhǔn)備自己偷偷吸一點(diǎn)。

他的操作更是讓人心涼，

他把出氣口對(duì)準(zhǔn)自己的嘴，

拔掉保險(xiǎn)栓，

直接擰開(kāi)了瓶子。

瓶蓋打開(kāi)的一瞬間，

極高的壓力讓氧氣瓶

像個(gè)炮彈一樣飛了出去，

直接撞破了醫(yī)院的一道墻，

死死地嵌在了承重墻里面，

而那個(gè)可憐的運(yùn)輸工，

頭部被強(qiáng)大的氣流撕碎，

死狀極其凄慘。

一個(gè)人是該有多無(wú)知

才會(huì)想著偷吸氧氣罐里面的純氧啊？

而且醫(yī)院病人吸的也不是純氧，

只是含氧量稍微高點(diǎn)罷了。

一個(gè)人在吸純氧的狀態(tài)下，會(huì)中毒，

并且造成二氧化碳潴留，

人體的各組織均不能承受過(guò)多的氧。

07

我有一個(gè)朋友是醫(yī)生，

在醫(yī)院工作了十幾年，

每次聽(tīng)他說(shuō)起那些無(wú)知的例子特別揪心。

一個(gè)患者得了腸梗阻，

然后聽(tīng)信偏方，生吞泥鰍，

覺(jué)得泥鰍可以在腸子里面穿來(lái)穿去，

這樣就可以把腸子梗阻的地方穿通暢了。

結(jié)果泥鰍把腸子穿破了，

腸梗阻的地方非但沒(méi)有任何變化，

反而引起腹腔嚴(yán)重感染。

一個(gè)患者得了便秘，

醫(yī)生問(wèn)她平常有長(zhǎng)期吃什么藥嗎？

患者答：阿司匹林腸溶片

醫(yī)生說(shuō)：你沒(méi)有高血壓沒(méi)有心臟病，

為什么要吃這個(gè)藥呢？

（阿司匹林腸溶片是這方面常見(jiàn)的藥物）

患者理所當(dāng)然地說(shuō)：我便秘啊。

醫(yī)生一臉懵逼，

是哪個(gè)醫(yī)生給你開(kāi)的？

患者表示不解地說(shuō)：

沒(méi)人給我開(kāi)藥，

我自己吃的啊，

腸溶片腸溶片，

能把腸子里的東西溶掉，

不是治便秘的嗎？

你看看，一個(gè)人竟然可以無(wú)知到這個(gè)程度，

幸虧沒(méi)有出大事，

不然后果不堪設(shè)想。

中國(guó)有一句古話叫不知者無(wú)罪，

無(wú)知者當(dāng)然無(wú)罪，

但是你總會(huì)為自己的無(wú)知付出代價(jià)。

學(xué)習(xí)和教育的確很苦，

付出的代價(jià)確實(shí)很高，

但是比起漫漫人生中

因?yàn)闊o(wú)知而付出的代價(jià)，

真的不值得一提。

08

很多人說(shuō)讀書(shū)是為了能混一張文憑，

賺到更多的錢(qián)，

但我覺(jué)得讀書(shū)更重要的目的，

是為了提升自己，

避免讓自己成為一個(gè)無(wú)知的人。

有人曾經(jīng)把我們知識(shí)比喻成一個(gè)圓圈，

我們讀完小學(xué)是這樣的：

高中畢業(yè)時(shí)，了解了更多。

拿到本科學(xué)位后，有了自己的專(zhuān)業(yè)。

碩士學(xué)位對(duì)專(zhuān)業(yè)有了更深的鉆研。

而讀到博士學(xué)位的時(shí)候，你來(lái)到了知識(shí)的邊界，并且試圖推動(dòng)它。

通過(guò)幾年的不懈努力，你終于推動(dòng)了那么一小點(diǎn)。

可是就因?yàn)槟阃苿?dòng)的那一點(diǎn)點(diǎn)，讓整個(gè)人類(lèi)歷史知識(shí)的圓圈變得不一樣了。

而這就是讀書(shū)的意義，

正因?yàn)橛心敲炊嗳?/span>

一直在努力推動(dòng)那么多個(gè)一點(diǎn)點(diǎn)，

我們的圓圈就會(huì)變得越來(lái)越大。

知識(shí)的海洋那么遼闊和豐富，

用時(shí)間去減少我們無(wú)知的區(qū)域，

就是我們?nèi)松畲蟮臉?lè)趣。

別人看到水的時(shí)候，

只知道說(shuō)好多的水，

而你知道：

蓮子青如水

飲馬渡秋水

思君若汶水

半世浮萍隨逝水

荷葉田田青照水

曾經(jīng)滄海難為水

別人看到天的時(shí)候，

只知道說(shuō)好高的天，

而你知道：

歸雁入胡天

江靜碧云天

清夜墜玄天

云在西湖月在天

淡煙疏雨落花天

洞庭春盡水如天

讀書(shū)，絕不只是為了混一張文憑，

找一個(gè)好的工作。

讀書(shū)，是為了讓你

成為一個(gè)有溫度會(huì)思考的人，

擁有更豐富的精神世界。

學(xué)習(xí)很苦，讀書(shū)很累，

教育的成本很高，

但相比于無(wú)知的苦悶和單調(diào)，

這一切都是值得的。

因?yàn)槟鞘强梢哉樟聊闶澜绲臒羲?/span>

感謝你讀到最后。

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作者：桌子，身高1.85米，前南方航空公司職員。三觀比五官更正，思想比套路更深。新浪微博@桌子的生活觀，個(gè)人微信公眾號(hào)：桌子的生活觀（ID：zzdshg）。文章刊發(fā)時(shí)進(jìn)行了修改。

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總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的“我亲手让手机毁掉了孩子”，这个答案很深刻|黄磊谈高考上热门：无知的代价到底有多惨？的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問(wèn)題。

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