哈工大人工智能暑期課實踐項目建議

這個博客介紹了暑期課實踐作業的建議。
時間：7/10 - 7/22. 一周上課， 一周項目實踐。
要求：項目實踐的過程請用公開的博客記錄。 項目的源代碼請放到 github 中。

每4 ~ 5 人一個小組，從下面的候選中選擇題目：

1）手寫數字識別增強版。 在 MNist示例程序 的基礎上進一步擴展，
階段要求：

能實現多個數字的手寫體識別

能實現加減乘除符號的識別

能做一個手寫體識別四則運算的APP （可以是網頁服務或手機App)

微軟講師提供：識別單個字符的基本版程序。
給學生的建議：我們通過這個練習要學會如何增量改進人工智能模型（把已有模型加強，多個模型的合作）。
另外，我們借用這個練習來學習 OCR 的通用流程，看看有哪些可以重用的地方。
工程上的建議：先設計整個流程，并寫完程序框架。把整個程序跑通后，再關心如何提高識別質量。

2) 識別海報照片中的信息并給用戶提醒。
場景：你路過一個海報， 上面寫了“某年某月某日 有某某活動”， 覺得有點意思，就隨手照了一張照片，繼續辦你的事情去了。 過了一會兒，你的手機自動給你加了一個提醒，提醒內容就是剛才看到的那個海報，但是程序自動識別了海報的日期，標題，地點等關鍵信息。你的手機上還有其他很多照片，但是 AI 程序并沒有把那些照片搞成提醒， 它是怎么做到的呢？

微軟工程師提供：一個基本的框架，并在課程中使用這個框架
給學生的建議：
收集訓練數據，比如從網上爬取，自己從校園內收集
大量數據需要標記，考慮使用或自制工具輔助標記工作

3) 控制智能家居
在微軟講師提供的實例程序之上，增加新的場景
典型場景：
可以通過語音下達指令。
支持自然語言的多輪對話，如“打開臥室的燈。廚房的也打開。”
通過個性化的語音（如學生自己的語音）進行反饋。
微軟講師提供：語音控制開關燈的示例程序
給學生的建議：
通過微軟認知服務語音轉文本、語言理解來識別聲音輸入。
可以嘗試通過識別特定的詞匯來判斷是否是后幾輪對話，并復用之前識別出的上下文。
通過微軟認知服務文本到語音轉換來實現個性化語言輸出。

4) 漫畫的文字翻譯
場景：很多優秀的漫畫都是英文或日文的，我們能否用AI 把這些漫畫中的文字摳出來，翻譯為中文，并把中文再放回原來的地方，這樣用戶可以馬上看到中文的漫畫了？
階段要求：
能替換、翻譯基本的文字
能替換、翻譯特殊字體的文字（如裝飾性文字、音效文字）
能保持原有文字的字體和風格
微軟講師提供的材料：Microsoft Cognitive Service 介紹和示例程序。
給學生的建議：深入了解認知服務中視覺、語言以及必應的服務。著重在如何將幾種服務集成到一起，設計出解決問題的流程。避免一開始將太多時間花在界面、數據等問題上。

5) 打造一個 黃金點 競賽平臺并用AI 程序參與比賽
詳情見： 黃金點游戲

6）自選項目 （項目必須通過老師的審核，請準備 NABCD 的項目提案文檔）

作業要求

創建一個團隊博客，（可以在csdn.net 或 cnblogs.com), 請把博客地址告訴老師（發布到微信群里）

博客1：列出團隊要實現的項目和大致的計劃，列出項目的源代碼倉庫（見下面第3點），博客必須有一個團隊成員在工作的照片（可以遮擋臉部）。

博客2：項目結束后，寫一個博客描述項目的進程，軟件的功能演示（可以錄制視頻或截屏），以及你在這個過程中碰到的困難， 對AI 工具的反饋，等。

在Github 創建一個公開的項目，把項目的代碼簽入到那里。 希望可以看到每天大部分隊員都有代碼簽入，而不是最后一天 所有代碼 “神奇地” 由一個成員簽入。沒有中間的簽入代碼的，項目部分得 0 分。 另外，項目可以使用外部的模塊/數據/AI模型，請說明模塊/數據/模型的來源，并尊重知識產權和遵守使用的要求。如果違背原來作者的使用協議，則項目部分得 0 分。

檢查標準：
博客1， 博客2，Github 的程序能夠被 clone 并能在一個全新的機器編譯成功，基本功能運行成功。

創作挑戰賽新人創作獎勵來咯，堅持創作打卡瓜分現金大獎

總結

以上是生活随笔為你收集整理的[人工智能教程] 人工智能暑期课实践项目建议的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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