原標(biāo)題：計算機(jī)基礎(chǔ)知識對程序員來說有多重要？

科班和培訓(xùn)生同比于自學(xué)者的優(yōu)勢就在于這些計算機(jī)專業(yè)的核心課程(數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法這種不管科班培訓(xùn)都要學(xué)的不算)：離散數(shù)學(xué)、編譯原理、計算機(jī)組成原理、操作與系統(tǒng)——乃至圖形學(xué)和數(shù)字圖像處理。

如果覺得太抽象學(xué)不進(jìn)去，要么是經(jīng)驗不夠?qū)懙拇a太少，要么就是教材或者老師不給力——后者可以用csapp代替。

哪怕你考完就忘了，哪怕你畢業(yè)后寫代碼時還是要現(xiàn)場搜博客看怎么處理多線程問題，但至少，你對這些概念心里面是有印象的，遇到了問題，你心里有桿尺子——

1、如何從這個問題提煉關(guān)鍵字，上網(wǎng)搜索或詢問；

2、這個問題對應(yīng)哪個領(lǐng)域的知識，我應(yīng)該直接去查“多線程 互斥鎖”而不是查“為什么這個程序跑不對？為什么count不等于100？”

3、讀代碼、寫代碼時，起碼知道，這里該用多線程組織生產(chǎn)者消費(fèi)者關(guān)系，那堆數(shù)據(jù)應(yīng)該用一個樹來組織——這方面和設(shè)計模式很相似，為我們提供了在更高層面看問題的可能性。

4、分得清工具鏈中各個部分的區(qū)別，不至于說mfc、qt、vc、c語言、c++傻傻分不清楚，都在參與幾十幾百萬的項目了，還在到處問人“qt里能不能用FILE*指針？”

舉個比較實在的例子，非科班的人，遇到問題是這么問的：

codeblocks 下載的是mingw.setup的，但是還是提示沒有編譯器？?

www.zhihu.comVC++6.0用MFC編譯有一個問題。？?

www.zhihu.com如何使用Dev C十十畫拋物線？?

www.zhihu.com

這樣的問題，有的讓人根本無從回答，有的問題一字不改百度一下都能搜到答案，有的完全是不會提煉關(guān)鍵字的結(jié)果……

而如下面這些問題，就充分體現(xiàn)了提問者自己的思考，他們是有明確的方向和目的去思索、去詢問、去查詢的，哪怕沒人回答，這個過程都能有所收獲。

(1)C語言如何實現(xiàn)面向?qū)ο蠊δ?#xff1f;

其實，我對科班優(yōu)勢的這些描述，也適用于理工類專業(yè)——培養(yǎng)符合科學(xué)哲學(xué)的思辨能力。在遇到問題后，能夠知道如何抽象問題，如何提煉關(guān)鍵，如何分析問題，然后基于抽象/提煉/分析得到的各個角度，去解決問題。

對于答復(fù)，小音是認(rèn)同加佩服的和一些直接想甩baidu.apphb.com鏈接的問題，他都能從科學(xué)思辨的角度上，深入淺出地去分析，去解答，而且在讓小白如各類題主能看懂的前提下，還能讓我等圍觀群眾有所收益。

理想的程序員

1、能跑

2、代碼符號規(guī)范，使用工具確保符號規(guī)范

3、設(shè)計需要可擴(kuò)展，確保設(shè)計能令某些情況下沒用的部分不會做成額外的性能開銷。

4、設(shè)計需要可測試，用單元測試保證基本沒有BUG，使用幫助驗證正確性的工具。

5、找出各種解決方案的時間復(fù)雜度和空間復(fù)雜度，過程可能需要查找文獻(xiàn)及做組合燈工作。

6、考慮數(shù)據(jù)在內(nèi)存中存儲方式及訪問特性，如對齊問題、時間和空間的連貫性，怎樣減少存儲量的系統(tǒng)及增加緩存一致性。

7、盡量跨平臺，并且如需使用操作系統(tǒng)提供的功能(文件、網(wǎng)絡(luò)、線程、進(jìn)程等)，選取最優(yōu)解。

8、關(guān)注底層性能，是否適合用一些CPU指令(包括SIMD)、GPU或其他硬件解決。做性能剖析，看核心部分的匯編結(jié)果，再做實驗改成優(yōu)化。返回搜狐，查看更多

責(zé)任編輯：

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的计算机知识太多了,计算机基础知识对程序员来说有多重要？的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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