文章目錄

• 1. 核心思想
• 2. 數(shù)學(xué)

1. 核心思想

??工欲善其事，必先利其器。在開始學(xué)習(xí)具體知識之前，為了提高學(xué)習(xí)效率，特意花一些時間來講講學(xué)習(xí)方法。具體方法并不是最重要的，最大的希望能給大家?guī)硪欢ǖ膯l(fā)（拋磚引玉）。

??個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣是，首先理解關(guān)鍵概念的字面意思，然后再通過后期不斷的實踐和練習(xí)，逐漸加深對概念的理解。舉例來說，現(xiàn)在談到的是學(xué)習(xí)。對于學(xué)習(xí)來說，我們最容易想到的就是學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎。從上句可以看出，學(xué)習(xí)可以分為學(xué)和習(xí)，學(xué)很容易理解，習(xí)指的是不斷的實踐。我的體會是，在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中一定要形成自己的理解。

??話說回來了，那如何能夠形成自己的理解呢？先說結(jié)論，我的體會是，一定要構(gòu)建專屬的知識框架（知識圖譜）。記憶是理解的基礎(chǔ)，但有一些同學(xué)卻壓根都記不住，這是由于在學(xué)習(xí)過程中，把每個知識點當(dāng)作是零碎的一個又一個的知識點，而忽略了知識點之間的聯(lián)系。但知識點之間聯(lián)系卻往往是記憶和理解的關(guān)鍵。但由于每個人的思維方式和知識儲備是并不相同的，所以一定要根據(jù)自己的情況去構(gòu)建知識框架，而不能直接抄別人已有的。

??對學(xué)有余力但卻不知所措的同學(xué)來說，可以花一些時間去了解知識的來龍去脈（歷史）。為什么呢？數(shù)學(xué)家龐加萊說過：“要預(yù)知數(shù)學(xué)的未來，最好的方

總結(jié)

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