任正非：只有教师待遇得到提升 教育才会较大发展
5月21日上午，深圳，華為總部，華為創始人任正非在接受包括澎湃新聞在內的國內媒體采訪。?
談及基礎科學教育，任正非表示，第一點，我們在全世界有20多個研究中心，我們現在擁有大量在職的數學家、物理學家、化學家。
他表示，我們研究院每年拿著大把的錢往全世界，我投資我不受益，受益是大學，這樣從我們大門口延伸出去，5G標準既然是十多年前土耳其教授的一篇數學論文，后來我們以這個論文為中心，一步步研究解析，因為我們專利數量占全世界27%左右。十年時間就把土耳其這個數學論文變成了5G，這個土耳其教授不是我們在編教授，但是我們給他錢，這樣他就可以招更多的博士生，我們為博士生提供幫助。特別在日本，我們支持這個大學教授，他的四個博士生全到我們公司上班，到他的辦公室上班，他又可以再招十個博士生，等于他有八個博士幫他做事情，所有論文歸他不歸我，但是如果我要用他的東西，這就是一個商業行為。上個星期我們開了一個世界科學家大會，我聽了幾個小時，我沒有在現場，視頻傳播給我，來了一大批科學青年，很厲害的小伙子，可能都是博士，解釋論文對人類未來有什么意義，我們不斷地與全世界交流。這樣的話，我們互相幫助，不斷進步，我們和美國也有一個爭取人才的平等機會。
任正非表示，貧困的孩子都是可以借錢給他們讀書，讀到博士要十年，我們也借。這些孩子超級聰明……今年開始，我們要出更多的錢……爭奪人才，西方爭奪人才比我們看得長遠，我們有的小孩大學一二年級就開始實習，他們做得好，每年給他9萬美金年薪，畢業以后到我們這里來上班。外國爭奪人才，就放到公司實習，專門培養你，所以這不是大學生找工作的概念，這是支持科學家的創新。只有這樣才可能有源源不斷的人才。
關于現在華為的基礎科學教育投入在全世界的范圍內處于什么樣的水平？對未來的投入有什么樣的目標和預期？任正非表示，華為P30的代表就是數學，你的圖像不是照出來的，是數學算出來的。因為你的眼睛有一個億的鏡頭，他們的相機就一個鏡頭，我們的手機就通過一個鏡頭進來的光，用數學的方式分解，重新還原出來，我們數學家的口號就是把手機做得比人的眼睛更好。這就是數學，可以把微弱的信號還原。照相的特點，海是藍的，天是藍的，數學家的公式是不是藍的？現在糾正過來了，我上次見一個科學家就批評他，你的公式怎么也是藍的？手機之所以進步這么快，就得益于我們的戰略備胎，主要是數學家的貢獻，還有物理學家做的傳感器，光的傳感器，電子工業不是停留在買別人的零部件組裝，在這方面我們應該是站在世界最前列的。
任正非還表示，教育就是提高全民文化素質，是黨和國家的基本責任。中國將來要和美國競賽，唯有提高教育，教育的手段和商品是另外一回事情，我認為最主要還是要重視教師，因為重視得到尊重以后，大家都想去做教師，幾十個人競爭一個教師崗位。只有教師的待遇得到提升，才可以使教育得到較大的發展。
“我個人為什么感受很深呢？因為我父母就是鄉村教師，我們就在貴州偏遠的少數民族地區，我父母從事鄉村教育工作，我父母這一輩子對孩子的教育就是今生今世不準當老師，如果是這種狀態的話，那這個國家是后繼無人的，他們親身經歷了經濟待遇低、受人歧視、生活拮據，我們自己跟著他們也親身體會了，也不想當老師。”
問及未來會以某種形式參與到基礎教育，任正非表示，教育是國家的責任，我們給人類建立了這么龐大的網絡，就是最大的社會責任。30億人口是我們連接起來的，特別是非洲地區，因為不賺錢，都是我們去，網絡都是我們在建的。我們不會親自去做這個事情，因為我們主戰部隊還在縮減，把一些次要的東西砍掉，轉成私有化，跟著我們前進，春節期間加班的時候，為什么有5000多人加班，這個時候買貨加倍，而且還要給服務人員獎勵，不是我們的員工，我們的員工沒啥獎勵，但是外部的民兵我們是及時兌現獎勵。所以我們自己不會去做哪些事情，把自己拖得走不動的。
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來源：新浪新聞
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總結
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