1

C

語言程序課程設計任務書

一

課程設計性質與目的：

C

語言程序設計是一門實踐性很強的課程。

C

程序課程設計是學習

C

語言

程序設計的非常重要的實踐環節，通過本課程設計使學生進一步鞏固課堂所

學，全面熟悉，掌握

C

語言程序設計的基本方法和技巧，進一步提高編寫程

序、分析程序及上機操作、調試程序的能力，讓學生加深理解書上所學的知識

，提高動手操作能力及分析問題和解決問題的能力。

二

課程設計包含的知識點：

1

．掌握并熟練利用

C

語言的基本數據類型與各種表達式，程序的流程控制語

句。

2

．掌握數組的基本概念。掌握一維數組與二維數組的使用，掌握字符數組與

字符串的關系。

3

．熟練掌握指針、地址、指針類型的概念及其使用。掌握指針變量的定義與初

始化、指針的間接訪問和表達式，掌握指針與數組、函數、字符串的聯系

4

．掌握函數的定義，函數的返回值，函數的調用，函數的聲明，函數的形式參

數和實際參數之間的關系，了解函數的作用區間。

5

．掌握結構體的概念，結構體類型的定義，結構體變量的定義和初始化，結構

體成員的表示。結構體與指針、函數的關系。

三

課程設計的要求

：

1

．學生從以下八個題目中任意選擇并完成一個題目。要求每個學生能夠獨立思

考

并按時完成本課程設計所包含的所有內容。

2

．要求學生必須按照課程設計報告的完整格式說明設計內容，設計任務，分析

過程和算法，給出程序流程圖和全部源程序，并做出總結。

3

．設計報告的完整格式應包含以下內容：

a)

設計總體思路

總結

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