C語言課程設題計目匯總

目錄

楊順民題目1

題目1：年歷顯示1

題目2：小學生測驗1

題目3 運動會比賽計分系統2

題目4：學生學籍管理系統(限2人)2

題目5：排班系統2

題目6：通訊錄程序設計(限2人)3

題目8：機房收費管理系統(限2人)3

題目9：班級成績管理系統(限2人)3

題目10：機房機位預定系統(限2人)4

題目11：班級檔案管理系統(限2人)4

題目12：職工工資管理系統 (限2人)4

題目13：工資納稅系統5

題目14：歌手比賽系統5

題目15：用英文單詞模擬數學計算5

題目16：C語言關鍵字中英翻譯機6

題目17：用C語言設計一個簡單的計算器，要求能夠對輸入的數6

題目18：計算24游戲6

題目19：輸入盤子數6

題目20：多項式加法的實現6

題目21：實現帶有括號的四則運算6

題目22：線性方程組求解6

題目23：大整數的四則運算6

題目24：三角形計算6

題目25：四邊形計算7

題目26：設計一個模擬時間條的程序7

題目27：文件加密7

題目28：猜數游戲(掌握程序結構及隨機函數應用)7

題目29：字符串處理函數7

題目30：進制轉換8

題目31：判斷一個數是否是數組中的成員(用二分法查找)8

題目32：位數大小排序(掌握數值排序算法)8

題目33：請編寫函數fun8

題目34：矩陣乘法(數值求解算法)8

題目35：求所有不超過200的N值8

題目36：插入后自動排序(掌握用窮舉法進行比較、交換)8

題目37：用梯形法求定積分(數值求解算法)8

題目38：一個奇異的三位數(窮舉算法)8

題目39：回文數的形成8

題目40：人機猜數游戲9

題目41：條件編譯9

題目42：輸出九九乘法口訣9

輸出九九乘法口決表(循環結構的應用，表的格式自己設定)9

題目43：設計函數9

題目44：統計符號9

尹四清題目9

李玉蓉題目23

題目2：排班系統23

題目3：個人小管家24

題目4：個人圖書管理系統24

題目5：數組元素的插入與逆置24

題目要求：25

把一個整數插入到按由小到大排列的數組中，插入后仍然保持由小到大的順序排列，并將得到的數組逆置成由大到小排序。25

題目6：計算字符串中子串出現的次數25

題目7：統計符號25

題目8：n階方陣求逆25

題目9：取子串函數26

題目10：進制轉換26

賈美麗題目27

題目1：年歷顯示27

題目2：職工信息管理系統(限最多2人完成)27

題目3：工資納稅系統28

題目4：字符串處理函數28

題目5：進制轉換28

編一程序，實現將輸入的一個無符號整數轉換為二進制和八進制表示，分別存入字符數組中并輸出。(提示：算法采用模擬人工法。)29

題目6：回文數的形成29

題目7：車票管理系統(限最多2人完成)29

題目8：判斷一個數是否是數組中的成員(用二分法查找)30

功能要求：30

題目9：人機猜數游戲30

楊順民題目

C語言程序課程設計題目

題目1：年歷顯示

功能要求：

輸入一個年份，輸出是在屏幕上顯示該年的日歷。假定輸入的年份在1940-2040年之間。

輸入年月，輸出該月的日歷。

輸入年月日，輸出距今天還有多少天，星期幾，是否是公歷節日。

題目2：小學生測驗

面向小學1~2年級學生，隨機選擇兩個整數和加減法形成算式要求學生解答。

功能要求：

(1)電腦隨機出10道題，每題10分，程序結束時顯示學生得分；

(2)確保算式沒有超出1~2年級的水平，只允許進行50以內的加減法，不允許兩數之和或之差超出0~50的范圍，負數更是不允許的；

(3)每道題學生有三次機會輸入答案，當學生輸入錯誤答案時，提醒學生重新輸入，如果三次機會結束則輸出正確答案；

(4)對于每道題，學生第一次輸入正確答案得10分，第二次輸入正確答案得7分，第三次輸入正確答案得5分，否則不得分；

(5)總成績90以上顯示“SMART”

,80-90顯示“GOOD”，70-80顯示“OK”,60-70顯示“PASS”，60以下“TRY AGAIN”

。

題目3 運動會比賽計分系統

要求：初始化輸入：N-參賽學校總數，M-男子競賽項目數，W-女子競賽項目數

各項目名次取法有如下幾種：

取前5名：第一名得分7分，第二名得分5，第三名得分3，第四名得分2，第五名得分1；取前3名：第一名得分5，第二名得分3，第三名得分2；系統以菜單方式工作由程序提醒用戶填寫比賽結果，輸入各項目獲獎運動員信息。所有信息記錄完畢后，用戶可以查詢各個學校的比賽成績查看參賽學校信息和比賽項目信息等。學生學籍管理系統用數據文件存放學生的學籍，可對學生學籍進行登錄修改刪除查找統計等操作。(用文件保存)系統以菜單方式

總結

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