2月已至，2021年的保研夏令營(yíng)離各位保研er越來越近。在保研之前的最后一個(gè)長(zhǎng)假期，這個(gè)寒假不光是快樂過年這么簡(jiǎn)單，保研規(guī)劃應(yīng)當(dāng)盡快提上日程。因此學(xué)姐為大家梳理了作為準(zhǔn)保研人在寒假應(yīng)該做的事情。

目錄

1、時(shí)間規(guī)劃與材料準(zhǔn)備

2、實(shí)力提升

3、專業(yè)素養(yǎng)

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1、時(shí)間規(guī)劃與材料準(zhǔn)備

1 院校選擇

現(xiàn)在是許多保研同學(xué)非常焦慮的階段，但焦慮只會(huì)過多的消耗自己的精力，我們需要做的是對(duì)自己有一個(gè)正確的認(rèn)知。那么如何建立正確認(rèn)知。對(duì)于本或相似專業(yè)保研的同學(xué)，可以參考往屆的保研情況，將成功保研至目標(biāo)專業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的基本信息對(duì)標(biāo)在自己身上。多看保研論壇，公眾號(hào)以及知乎上的保研經(jīng)驗(yàn)分享，總結(jié)該學(xué)校或該專業(yè)對(duì)于學(xué)生的核心需求。一般來說學(xué)校會(huì)更看重本科學(xué)生的專業(yè)成績(jī)以及生源，理工科在此之上則更看重動(dòng)手實(shí)踐能力，當(dāng)然雙非院校的同學(xué)也不要妄自菲薄，一定要看自己的綜合能力。

在對(duì)自己有了相對(duì)正確的認(rèn)知后，選擇院校時(shí)為自己擬定多個(gè)梯度，下限是本校或者你認(rèn)為自己大概率80-90%能成功保研成功的學(xué)校，上限是感覺自己有15-20%把握的理想學(xué)校。而且在同一梯度也可以選擇多所院校，雖然可能最終你不會(huì)選擇它們，但是參加這些學(xué)校的夏令營(yíng)能夠讓你對(duì)該梯度院校的夏令營(yíng)考核有一定的認(rèn)知，而且保研瞬息萬變，說不準(zhǔn)你很有把握的學(xué)校最后沒能錄取。

當(dāng)然，也不要選太多，一方面會(huì)擠占將這些學(xué)校作為第一梯度選擇的同學(xué)的入營(yíng)資格，另一方面自己的時(shí)間安排上也會(huì)因?yàn)檫^于密集導(dǎo)致筆面試準(zhǔn)備時(shí)間不足，海投有利有弊，適當(dāng)即可。

2 時(shí)間規(guī)劃

選好學(xué)校之后就是對(duì)這些學(xué)校的報(bào)名及考核時(shí)間進(jìn)行歸類整理。理工類的同學(xué)可以參考20/19年的報(bào)名及考核時(shí)間，因?yàn)槿ツ昀砉ゎ愊牧顮I(yíng)時(shí)間受疫情的影響較小，20年的時(shí)間和之前也是相似的；經(jīng)管類同學(xué)盡量參考19年及以前的時(shí)間，參考價(jià)值會(huì)更大一些。

一般來說可以登錄學(xué)院官網(wǎng)或研招網(wǎng)，查看招生信息板塊中往年的夏令營(yíng)報(bào)名時(shí)間，參營(yíng)時(shí)間，預(yù)推免報(bào)名時(shí)間等時(shí)間點(diǎn)，可以讓你對(duì)這個(gè)院校的保研時(shí)間線有一個(gè)初步的把握，也可以掌握該院校的保研材料要求。最重要的是要把每個(gè)意向院校的時(shí)間線記錄下來，建議在筆記本桌面上創(chuàng)建便簽，用你自己能看懂的方式記錄重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，這樣比寫一個(gè)excel更能時(shí)刻提醒自己。

3 證明材料準(zhǔn)備

關(guān)于具體有哪些材料可以參考該院校往年的夏令營(yíng)要求，一般來說會(huì)包括各類科研競(jìng)賽的成果證明，成績(jī)證明，排名證明等，把獎(jiǎng)狀、證書、前五個(gè)學(xué)期的排名、成績(jī)單的pdf掃描件準(zhǔn)備好、開學(xué)直接去學(xué)院蓋章。

可能部分學(xué)校會(huì)要求寫科研計(jì)劃，個(gè)人陳述，導(dǎo)師推薦信或參營(yíng)論文等。這里著重說關(guān)于導(dǎo)師推薦信的事宜。事實(shí)上導(dǎo)師推薦信絕大部分是同學(xué)自己寫好，給導(dǎo)師確認(rèn)內(nèi)容之后由導(dǎo)師簽名。因此，保研同學(xué)需要以導(dǎo)師的口吻自己先完成推薦信的內(nèi)容，而不是讓導(dǎo)師自己去寫，所以如果報(bào)名院校需要導(dǎo)師推薦信，建議先參考一些模板在寒假先完成。

2、實(shí)力提升

對(duì)于個(gè)人實(shí)力的提升可以分為兩個(gè)部分，一部分是硬實(shí)力，包括專業(yè)成績(jī)，語言成績(jī)，科研競(jìng)賽這類硬性指標(biāo)，另一部分是軟實(shí)力，包括個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)以及數(shù)理能力等，也包括寫簡(jiǎn)歷或個(gè)人陳述這類用于展現(xiàn)自己的極富技巧性的“包裝”能力。

1 硬實(shí)力提升

① 語言部分：如果參加夏令營(yíng)是來不及再考一次六級(jí)的，所以在資金和精力允許的情況下，可以嘗試考托福雅思這種出成績(jī)比較快的考試。一般來說托福90雅思6.0就可以代替480分的六級(jí)成績(jī)，而且因?yàn)椴豢紤]單科成績(jī)，雅思可能會(huì)相對(duì)容易一些。

② 科研競(jìng)賽部分：還有機(jī)會(huì)申請(qǐng)專業(yè)相關(guān)的大創(chuàng)，包括跨保的同學(xué)。目前應(yīng)該是21年大創(chuàng)的開題籌備階段，如果能夠有一個(gè)專業(yè)相關(guān)的大創(chuàng)，即使在夏令營(yíng)的時(shí)候沒有出結(jié)果也可以將階段性成果或預(yù)期結(jié)果寫在簡(jiǎn)歷上，增強(qiáng)個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力。除此之外，計(jì)算機(jī)類的同學(xué)可以參加類似“藍(lán)橋杯”這樣快速出成績(jī)的比賽，或者參加PAT考試等。“互聯(lián)網(wǎng)+”、“挑戰(zhàn)杯”、“創(chuàng)青春”等比賽都會(huì)在上半年有一個(gè)階段性的結(jié)果，因此如果有比較好的機(jī)會(huì)都值得一試。

2 軟實(shí)力提升

• 簡(jiǎn)歷制作

在寒假期間，如果說有一個(gè)最重要的事，那么制作一份簡(jiǎn)歷可以擔(dān)此殊榮，因?yàn)樵谡嬲谋Ｑ忻嬖囈约奥?lián)系導(dǎo)師階段，簡(jiǎn)歷就是你的門面，大部分問題都會(huì)是根據(jù)簡(jiǎn)歷提出的，而且也決定了你是否是目標(biāo)導(dǎo)師想要的學(xué)生。

優(yōu)秀的簡(jiǎn)歷需要滿足以下三個(gè)要求

• 排版簡(jiǎn)潔工整。

使用證件照，拒絕花里胡哨的模板。下面舉個(gè)例子。先不看內(nèi)容，僅僅是看到這樣簡(jiǎn)潔明了的簡(jiǎn)歷，是不是給人一種繼續(xù)深入了解的想法。

• 內(nèi)容精簡(jiǎn)

不要把所有的精力都寫在簡(jiǎn)歷上，簡(jiǎn)歷最終的目的是證明自己的能力與目標(biāo)專業(yè)匹配，寫太多沒有必要的內(nèi)容或者過小的獎(jiǎng)項(xiàng)甚至?xí)?duì)簡(jiǎn)歷起到反作用

• ?STAR法則

在對(duì)于科研競(jìng)賽項(xiàng)目的描述中采用STAR法則，分別為情境（Situation），任務(wù)（Task），行動(dòng)（Action），結(jié)果（Result）。

假如想描述一個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，簡(jiǎn)單來說可以這樣寫：

??情境：大二時(shí)，我作為負(fù)責(zé)人參賽

??任務(wù)：確定選題，完成項(xiàng)目申請(qǐng)書

??行動(dòng)：在老師指導(dǎo)下選擇了可行性較高的創(chuàng)新課題xxx，主要負(fù)責(zé)撰寫申請(qǐng)書的文獻(xiàn)綜述

??結(jié)果：被評(píng)選為省級(jí)項(xiàng)目

制作簡(jiǎn)歷是一個(gè)漫長(zhǎng)且復(fù)雜的過程，剛才的描述只是基本的原則和撰寫方式。在有了初稿之后需要做的事不斷的修改完善或者根據(jù)目標(biāo)院校的不同要求調(diào)整簡(jiǎn)歷中科研競(jìng)賽的內(nèi)容和順序，不斷打磨簡(jiǎn)歷中的語言描述。即使你的能力已經(jīng)是前1%的水平，一份優(yōu)秀的簡(jiǎn)歷也能夠盡可能幫助你夠到前0.5%才能去的地方。

3、專業(yè)素養(yǎng)

專業(yè)素養(yǎng)的考察體現(xiàn)在你能不能對(duì)自己學(xué)過專業(yè)課中的知識(shí)點(diǎn)以及做過的科研項(xiàng)目用通俗易懂的語言，清晰明了的傳達(dá)給別人，而且能講明白其中的邏輯關(guān)系。真正掌握一個(gè)知識(shí)的要義在于能給別人講明白。

所以一方面，在復(fù)習(xí)邏輯性強(qiáng)的專業(yè)課時(shí)需要梳理這個(gè)專業(yè)課程的授課邏輯，明白知識(shí)點(diǎn)之間存在的因果關(guān)系以及復(fù)雜知識(shí)點(diǎn)的本質(zhì)，把整本書串起來，多問自己為什么。為什么會(huì)有這個(gè)知識(shí)點(diǎn)？它是用來解決什么問題的？采用這個(gè)方法還會(huì)有什么缺陷等等。對(duì)于邏輯性弱偏向于記憶的專業(yè)課時(shí)，更多的是要精準(zhǔn)的記憶知識(shí)點(diǎn)，找到與相似知識(shí)點(diǎn)之間的細(xì)微差異。

另一方面，需要對(duì)專業(yè)知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用有一定的了解，因?yàn)樵谙牧顮I(yíng)考核時(shí)，可能并不會(huì)直接讓你講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而是通過實(shí)際的場(chǎng)景讓你利用知識(shí)點(diǎn)去解決實(shí)際問題，這就非常考驗(yàn)對(duì)于知識(shí)掌握的深刻程度。

在寒假?gòu)?fù)習(xí)時(shí)，帶著對(duì)知識(shí)點(diǎn)本質(zhì)進(jìn)行探究的目的去看每門專業(yè)課，我相信在努力思考之后，你能夠?qū)ψ约旱膶I(yè)有不一樣的認(rèn)知。

寒假時(shí)間寶貴，假期之后真正的保研季將拉開帷幕，希望各位保研的同學(xué)能夠抓緊假期時(shí)間對(duì)自己的綜合實(shí)力有進(jìn)一步的提升。每個(gè)人的保研之路都不一樣，未來的這幾個(gè)月要做好獨(dú)自前行的準(zhǔn)備，眼觀六路耳聽八方，持續(xù)的收集信息并不斷復(fù)盤，相信保研的同學(xué)都能夠收獲讓自己滿意的offer。

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的要想保研成功！寒假就干这几件事~的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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