原標題：什么樣的神仙老師，讓孩子們愛上了這道“天賦一餅”套餐

她是積極引導的高手，夸夸團的領隊；

她用“絕招套餐”，讓班級實現全員自我管理；

她讓家長們放下焦慮，學會靜待花開；

她是同事眼中會干、肯干的好老師；

她是學生眼里的親切、敬業、溫暖、幽默的好老師；

這么多年的工作中，她的“獨家絕招”層出不窮且屢見奇效；

近日，她剛剛入選2023年北京市中小學骨干班主任評選推薦名單；

她就是北京十九中學的羅慧慧老師。

01

給學生們準備的

天賦一餅

2020年9月，羅老師重新接回了初三。眾所周知初三是初中的收官階段。面對即將迎來中考的孩子們，羅老師準備先從樹立班級的自信心和凝聚力入手，重新塑造積極上向的班級風貌。為此，使出了絕招——給學生們準備了“天賦一餅”套餐！

初三一開學，學校就安排了初三年級的孩子們接受入境教育，這是為了讓學生迅速的緊張起來，進入中考前的“戰時”狀態。在羅老師的計劃里，她準備了慷慨激昂的歌曲、勵志的故事、學習方法指導......但是之后發生的兩件事情讓她徹底放棄了原有計劃。

返校統計暑期每天完成的作業，羅老師發現全班竟有10人左右全線飄黃，完成情況岌岌可危；再有就是在征集中學生最喜歡的教學片段時，她發現：當天早晨發到學生群的通知，直到中午都沒人回應她，羅老師又巴巴的給每個同學發私信，結果也只有很少的孩子回應。

羅老師鍥而不舍的追問、舉例、引導，一番操作下來，最后36人中只有17人提交，看著可憐巴巴的數據，羅老師簡直要“懷疑人生”。

這兩件事給躊躇滿志，準備大干一場的她無疑是兜頭一盆冷水。一個班主任，為了刷存在感已經做到了如此地步，結果還落得這么一個“慘兮兮”的結果，毫無疑問，接下來的班級管理肯定困難重重。

彼時擺在羅老師面前的班級現狀就是：學生沒熱情，非暴力不合作，表揚不在乎，批評無所謂，一副“無欲則剛”的狀態著實令人抓狂。

羅老師仔細分析了學生們的情況之后，認為學生們目前需要的是被喚醒，要重新點燃每個孩子的活力。她設計了一個以憶當年為主線的“入境教育”，細數班級每一次的“在一起”，并配以煽情的文字，希望孩子們可以成為心中有夢，眼里有光，對學習執著，對生活熱愛的少年。

這一番操作之后，羅老師感覺到學生的眼神就已經完全不同了，孩子們的眼神開始有了光彩，有了憧憬憶完當年只是初戰告捷，學生只是隱隱有了向上的希望和憧憬。羅老師笑著和我們回憶到，事情只是有了一個好的開局，接下來就要讓孩子們保持住熱情，否則一個不小心，“哐”又打回原形了。

02

“絕招套餐”

幫學生實現自我管理

為了保持住“戰績”，羅老師想出了“跑步立flag”的方法。羅老師在跑步前詳細的做了“攻略”，她認為：課間操跑步這個事情實際上學生絕對有能力完成的好，目前存在的集合慢，跑不齊，掉隊，絕大部分原因是思想上的懈怠導致的。

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針對這個問題，羅老師使出了“絕招套餐”加持。老師先帶領學生們回顧了當年初一時候跑步的視頻，“好漢就要提提當年勇”，羅老師用這招把孩子們“塵封”的熱情全部調動了起來，有了熱情接下來就要行動起來了！

羅老師親自測試下樓時間，發現在5分鐘內完全可以實現。照顧到疫情后，孩子們的“塑料體格”，羅老師向全班提出了“5分鐘出樓就算合格的要求”。羅老師親自給孩子們打樣兒，陪著同學們一起跑！結果全部到位的時間不到3分鐘。

為了表揚孩子們，羅老師瞬間從運動員轉身為演員，全力演了一出“難掩驚訝和力不從心”，渾然天成的演技，激發出學生和老師PK體力的執著與熱情。

一番操作下來，班級的整體表現漸漸脫穎而出。也因為如此，班級天天被提名表揚，自然而然的光環就加持上了，俗話說“由奢入儉難”，被表揚這件事也是很容易令人上頭的。被學?！皣乐乇頁P”之后的學生們腰板挺的跟湯姆貓似的，生怕別人不知道表揚的是他，這種情況誰想跌落神壇？于是日復一日之后就變成了習慣，現在快速集合、鈴聲就是命令已經形成了全班的“條件反射”。

同時，光環的輻射的作用開始顯現。羅老師做了一個特別好的比喻，她說：“這種輻射效果就像整容似的，整完了眼睛動鼻子，動完了鼻子動全臉?！狈旁诎嗉壍氖聞丈希彩且粯拥牡览?。集合好了就不能忍受跑不齊，跑得齊了之后就不能忍受有學生掉隊。班上的小胖子掉隊之后會自己過來承認并自己主動加跑，同學們會拉著落下的同伴一起跑。保護好集體的榮譽成了大家一個共同的目標，孩子們自我管理的意識和習慣，已經在不知不覺間被羅老師塑造成功了。

我們驚訝于這么高級的管理方法，但羅老師說，這其實是在一本書中“悟”到的。詹姆士克萊爾在《原子習慣》一書中說道，習慣的培養需要經歷4個步驟，提示，渴望，回應，獎勵。這種簡單易行又容易上頭的教育環節適用于班級環境建設、晨午檢自習課的紀律維護等很多方面，只要不斷的肯定、贊美學生并讓他們深信不疑，孩子們的自我管理能力就會被激發出來。

03

人生是用來體檢的

不是用來演繹完美的

班主任的工作很瑣碎，除了英語課，班里學生參加入學教育、拍學籍照、開學典禮、運動會、體檢等所有活動的要求和注意事項，事無巨細她都一一操心，從時間、地點、流程到校服、發型、口罩等她都一一過問，她反復向學生強調紀律開始在走廊，時刻注意班級形象，像極了一位操心的老母親。

但羅老師又是一個超級有耐心的教育者，她始終認為：人生是用來體驗的，不是用來演繹完美的，我們每個人都在慢慢接受自己的遲鈍和平庸，允許自己出錯，允許自己偶爾斷電，帶著遺憾拼命綻放，這是與自己達成和解的唯一辦法。

她對待學生的態度也在影響著家長們。羅老師利用家長會、微信群，一點一滴的幫助家長放下教育焦慮，她經常對家長說：孩子的人生是用來體驗的，不是用來演繹完美的，請慢慢接受孩子們偶爾的小遲鈍，甚至是所謂的平庸，請允許孩子們出錯，允許他們偶爾斷電，這樣他們才有力氣帶著遺憾拼命綻放，請與孩子達成和解，請大家放下焦慮，擁抱那個可能不完美但是完整的寶寶。時間一長，羅老師成為了家長眼里的解壓師。

她的優秀不僅被學生和家長看到，她在教學和班級管理方面取得的卓越成績，學校都一一看在眼里。負責教師管理的李主任談到羅老師時，不禁連連點贊，不住的夸贊，“羅老師的業務能力非常強，她所教授的班級在英語學科上一直保持著優異的成績，學生和家長對她一直都有著很高的評價。而且她帶著的班，班風、學風都是有目共睹的出色，孩子們的集體榮譽感非常強！”

個 人 榮 譽

羅慧慧

十九中高級英語教師

海淀區優秀“四有”教師

海淀區優秀班主任

海淀區班主任帶頭人

海淀區教育系統“三八”紅旗手

第三屆京城榜樣教師

任班主任期間

2021屆初三（5）班被評為北京市先進班集體、海淀區優秀班集體

2021級初一（2）班中隊榮獲2021年“紅領巾獎章”集體二星章榮譽稱號

在新一屆學生的管理中，無獨有偶的，她又遭遇到了熱情，活力欠奉的“學究寶寶”，傳統的一招鮮還能不能吃遍天？下面羅老師的心里話可見一斑。

一封來自羅老師的親筆信~

（向上滑動查看內容）

親愛的崽崽們，

時間過得真快啊，轉眼間你們已經初三了。今天無意間翻到你們還是初一小豆豆時的照片，感慨萬千。

那時候你們臉上稚氣未脫，我一個指令，你們一個動作。我還說我的運氣怎么這么好，這一屆的娃兒真聽話，肯定好帶啊。后來發現自己還是草率了，現實打臉太快。

上屆師兄師姐為送別與他們朝夕相處近2個月的來自首都師范大學的實習教師魏老師，悄悄準備了《祝你一路順風》，還精心布置了黑板，送別那天，師生泣不成聲，畫面溫馨感人。你們呢，同樣是送別，放學時實習老師劉老師特別給你們準備了糖果，在發的時候，你們竟然就在底下悄悄嘀咕：“這得發到什么時候，還得回家寫作業呢”。

上屆午間班里小豬般睡，你們呢？百般不肯，萬般不愿，我是“按下葫蘆起了瓢”，分分鐘變身幼兒園保育員，不睡的原因竟然還是想“寫作業”。

真是扎心，當老師20年了，從來沒想過寫作業竟然會成為班級管理的攔路虎。這會兒了我才發現，你們是呆而不萌，沒朝氣，沒活力，沒熱情。想當年為了讓你們這幫“三無”產品煥發青春沒少動腦筋，頭發都白了不知道多少根。每天抽空就“濫用職權”哄你們下樓打籃球，搞團隊拓展，跳十人八字，看著思語、涵雁在籃球場上和男生混戰，老學究一樣的小白，家林跳燃脂操同手同腳大家笑成一團才感覺這才是少年應該有的樣子。

后來居家的時候，你們在“群星計劃”里做飯、種花、運動熱熱鬧鬧的多好，現在我還記得小褚的沉浸式給花澆水，一趟一趟的像個勤勞的小蜜蜂，雨彤用火龍果汁做的鯉魚跳龍門驚艷極了……

孩子們，現在你們初三了，學習肯定是主旋律，但是老師不希望你們走回原來的老路，學習很重要，但不應該是你們生活的全部。什么時候都不要忘了自己。你們比學習重要，你們比學習有價值。

“朝聞道，夕死可矣”，希望你們像顏回一樣，過有血性、有溫度、有追求，充滿“精氣神”的人生，無懼路漫漫其修遠兮！

永遠愛你們的羅老師

2023.11.05

編輯｜京教君

內容來源｜北京市第十九中學

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