不得讓家長或變相由家長打印作業、不得要求家長代批閱作業、綜合實踐類作業不得由家長或者他人代替完成……近日，濰坊市教育局高新分局出臺《濰坊高新區學生作業規范“十要十不”》，為減輕中小學生作業負擔、減輕家長負擔亮出了“尚方寶劍”。

其實，早在2018年4月下旬，山東省教育廳等5部門就發文為中小學生和家長減負。

初中政史地生學科

周一至周五不得布置書面作業

記者注意到，規范對作業量進行了明確規定，要求合理設置作業量，不得超量或減量布置作業，小學一二年級不得布置書面作業，初中政史地生學科周一至周五不得布置書面作業。

對于綜合實踐類作業，規范指出，要符合學生年齡特征，能由學生獨立完成，作品要盡量在課堂內由老師指導完成，不能在課堂內完成的作品要利用在校的碎片化時間或者在下節課完成。

周一到周五不得安排學生帶回家中完成實踐類作業，需要周末完成的，每周最多布置1項，時間不超過1小時，且要符合學生年齡特點和所學課程要求，不得讓家長代替完成。

作業追蹤不得有頭無尾

不得只布置、不批改

規范對“因為什么布置作業”也設置了條條框框，指出：分類作業的目的，日作業關注針對性，周作業關注綜合性，不得布置無目的的作業；設計面向全體學生的鞏固性作業，也要設計具有選擇性的拓展、補弱等類型的個性化作業，不得一刀切布置作業。

對作業過程、書寫等有規范要求，并針對要求進行具體、有效的作業批改與指導，不得只重“量”，忽視“質”，不得只布置，不批改，或者進行應付性批改；對作業追蹤整改，落實目標達成，不得有頭無尾，造成無效作業。

綜合實踐類(包括手工類、手抄報、書法繪畫類、研學報告類等)作業或者作品要以任務為驅動，以相關課程內容為單位，在學校學期課程規劃或學科備課中進行統籌設計，不得出現隨意化設計，增加學生負擔。

不得要求家長代批閱

不得學生自評或互評

為減輕家長負擔，規范還明確，要精選作業內容，如有需要由學校打印，不得選擇整張試卷或整本教輔資料作為作業，不得讓家長或變相由家長打印作業。

此外，規范指出，要對作業進行分類批改，既包括全批全改作業，也包括選擇性批改作業。選擇性批改作業要在一定時段內覆蓋全體學生，作為改進教學的依據，不得出現只有學生自評或互評，或者要求家長代批閱作業的現象。

綜合實踐類作業要進行覆蓋全體的過程性展評，被推薦參與區級或者市級比賽的作品要在老師指導下，由學生獨立完成，不得由家長或者他人代替完成。

濰坊市教育局高新分局還公開了監督舉報電話：0536-8861093，對于違反相關規定的，一經查實，直接計入對學校的綜合督導評價，情節嚴重的，對相關學校和教師一票否優。

為學生和家長減負

省里兩年前就發文了

記者梳理發現，早在2018年4月25日，省教育廳等5部門就聯合印發《山東省切實減輕中小學生課外負擔專項行動實施方案》，明確指出，小學一、二年級不布置書面課后作業，小學三年級及以上課后作業按照《山東省中小學教學基本規范》要求嚴格控制。

要科學設計作業內容，提倡分層布置作業，不布置機械重復、死記硬背型作業。作業批改必須由教師完成，不得讓家長批改作業。

方案還指出，學生考試成績不得以任何形式公開，應單獨反饋給學生。嚴禁單純以學業水平成績評價學生；嚴禁將學生學業水平成績作為教師評價和獎懲的主要依據。

總結

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