第7周：閱讀教材第6章（p164-200），主要內(nèi)容是指針，完成第7周上機(jī)任務(wù)；

(回到C02-程序設(shè)計基礎(chǔ)提高班（C++）學(xué)習(xí)安排)

實踐內(nèi)容：

1. (數(shù)組的排序) 按模板中的要求，用指向數(shù)組的指針變量作為形式參數(shù)編寫函數(shù)，完成冒泡排序。重點體會：（1）冒泡排序算法；（2）用指向數(shù)組的指針變量作為形式參數(shù)，用數(shù)組名（即數(shù)組的地址）作為實際參數(shù)，函數(shù)中對于形參的改變實質(zhì)上也就是對實參對應(yīng)內(nèi)存單元的改變；（3）形式參數(shù)中不指定數(shù)組大小，實際數(shù)組的大小也一并作為參數(shù)傳遞。

#include <iostream> using namespace std; void bubble_sort(int *p, int num); //不要對自定義函數(shù)的聲明有任何改動 void output_array(int*, int); int main( ) //不要對main函數(shù)有任何改動 { int a[20]={86,46,22,18,77,45,32,80,26,88,57,67,20,18,28,17,54,49,11,16};int b[15]={27,61,49,88,4,20,28,31,42,62,64,14,88,27,73};bubble_sort(a,20); //用冒泡法按降序排序a中元素output_array(a,20); //輸出排序后的數(shù)組bubble_sort(b,15); //用冒泡法按降序排序b中元素output_array(b,15); //輸出排序后的數(shù)組return 0; } //下面定義自定義函數(shù)
2. 編寫函數(shù) int fun(int x, int *pp)。其功能是，求出x的所有奇數(shù)因子，并按照從小到大的順序放在pp指向的內(nèi)存中，函數(shù)返回值為這些整數(shù)的個數(shù)。若x的值為30， 數(shù)組中的數(shù)為1，3，5，15，函數(shù)返回4。

下面是該程序main()函數(shù)的部分代碼作為參考。

int main(void) {int a[50],x,n;____________;n=fun(x,a); cout<<x<<”的奇因子共有”<<n<<”個，分別是：”for(int i=0;i<n;i++)_________________;cout<<endl;______________; }
3. 編寫程序，要判斷兩個有序數(shù)組中是否存在相同的數(shù)字
#include<iostream> using namespace std; bool commmonNum(int *a,int n1,int *b,int n2) { //要完成的代碼 } int main() { int a[]={1,4,7,8}; int b[]={2,5,6,9,10}; int n1=sizeof(a)/sizeof(a[0]); int n2=sizeof(b)/sizeof(b[0]); bool flag=commmonNum(a,n1,b,n2); if(flag==true) cout<<"兩個有序數(shù)組中存在相同的數(shù)字!\n"; else cout<<"兩個有序數(shù)組中不存在相同的數(shù)字!\n"; return 0; }
4. 給定以下三個函數(shù)原型：
void sortl(int*, int*, int*); void sort2(int&,int&,int&); void sort3(int,int,int); 它們的功能都是把三個整數(shù)按升序排列。編寫程序?qū)崿F(xiàn)這三個函數(shù)，并且寫main()函數(shù)調(diào)用它們，驗證這三個函數(shù)的正確性。

思考并驗證：（1）三個函數(shù)有何不同，應(yīng)該如何調(diào)用？（2）以函數(shù)sort1(int*, int*, int*)為例說明指針傳遞參數(shù)的過程。

5. 實現(xiàn)函數(shù)fun(char* str1, char* str2, int m)，將字符串str1中從第m個字符開始的全部字符復(fù)制到另一個字符串str2中，當(dāng)m值大于str1的長度時，輸出空字符串。

#include <iostream> using namespace std; void fun(char*, char*, int); int main() {char str1[100]="I am a student",str2[100];int m;cin>>m;fun(str1,str2,m); cout<<str2<<endl; return 0; } //fun函數(shù)的定義
6. 用指針編寫函數(shù)fun(char* str1,char* str2,int m, int n)，調(diào)用后，str2中獲得str1中從m位置開始的n個符號構(gòu)成的子串。編寫函數(shù)fun，并編制main()函數(shù)調(diào)用，展示其功能。

7. 從鍵盤輸入若干行文字（每行不起過80個字符），統(tǒng)計其中出現(xiàn)的單詞數(shù)目。
提示：這個任務(wù)可以做成若干個版本，逐漸增強(qiáng)功能
（1）一行英文句子中的單詞數(shù)目中間的空格決定，如I am a boy.這是4個單詞。本題中若干行句子形成一篇文章，可以統(tǒng)計一篇文章的詞數(shù)。word中有此功能，好強(qiáng)！
（2）cin函數(shù)輸入字符串時，一旦遇到空格就會結(jié)束讀取，不能用于讀一行。在此，可以cin對象的getline方法完成（詳見課本p434）。
格式：cin.getline(字符數(shù)組(或字符指針)，字符個數(shù))
例如：

char ch[81]; //除'\n'外，還可以存放80個字符 cin.getline(ch,81); //讀80個字符或遇'\n'結(jié)束（3）行數(shù)可以先由鍵盤輸入或者設(shè)定一個特殊的符號作為結(jié)束，如果多行文字（對應(yīng)一篇文章）有困難，可以先做統(tǒng)計一行功能。
（4）如果結(jié)合文件，讀入的數(shù)據(jù)來自文件，這個功能將更強(qiáng)，用于統(tǒng)計文件中的單詞數(shù)目。
（5）上面默認(rèn)輸入的文字中沒有多余的空格（即不會出現(xiàn)兩個連續(xù)空格，句首和句末沒有空格，每個標(biāo)點符號左右兩邊出現(xiàn)僅只出現(xiàn)一個空格）。如果程序功能更強(qiáng)大些，允許有多余空格的情況，需要在讀入后、統(tǒng)計前，清除多余空格。

轉(zhuǎn)載于:https://www.cnblogs.com/hehe520/archive/2012/10/07/6142692.html

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的C02-程序设计基础提高班（C++）第7周上机任务-指针的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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