隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)的逐步推進(jìn)，兒童教育市場(chǎng)也隨著內(nèi)容與應(yīng)用產(chǎn)品的不斷革新而日趨成熟。家長教育子女方式不再限于傳統(tǒng)圖書及益智玩具，而向互聯(lián)網(wǎng)、平板電腦與智能手機(jī)延伸。變革的浪潮在早教領(lǐng)域尤為明顯， 80后父母更是將ipad當(dāng)作孩子的“早教機(jī)”。 “兒童在iPad上面看書更方便，玩游戲更直觀，操作更簡單，從被動(dòng)的灌輸學(xué)習(xí)到主動(dòng)的探索新知識(shí)，幼兒教育市場(chǎng)產(chǎn)品將面臨前所未有的變革。全球iOS設(shè)備2011年將會(huì)有總裝機(jī)量上億臺(tái)，這是可以看到的很大的機(jī)會(huì)。”一位業(yè)界知名的兒童教育軟件產(chǎn)品經(jīng)理如此描述早教領(lǐng)域變革。

　　移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和PC互聯(lián)網(wǎng)是一種融合

　　提到業(yè)界最為關(guān)注的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域，貝瓦網(wǎng)CEO楊威對(duì)記者表示，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)具有廣闊的發(fā)展空間。隨著智能手機(jī)、平板電腦的普及，用戶會(huì)利用許多碎片化的時(shí)間獲取資訊、進(jìn)行娛樂。而且公司在順應(yīng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢(shì)方面已經(jīng)開發(fā)了許多基于iPad、iPhone平臺(tái)的應(yīng)用，這些產(chǎn)品既能夠?qū)F(xiàn)有的兒童教育內(nèi)容很好的融合到應(yīng)用中，同時(shí)，應(yīng)用產(chǎn)品的設(shè)計(jì)又能夠充分體現(xiàn)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)。在其他平臺(tái)方面，公司正在開發(fā)基于Android以及Windows phone等平臺(tái)的應(yīng)用，滿足用戶多方面的需求。

▲貝瓦網(wǎng)CEO楊威

　　在產(chǎn)品形態(tài)上我們不難看出，貝瓦網(wǎng)既能夠依托傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，又能夠結(jié)合移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，對(duì)于這種策略，楊威有自己的見解，他認(rèn)為：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)是移動(dòng)通信技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相融合的結(jié)果。它最大的特點(diǎn)就是隨時(shí)隨地和個(gè)性化定制。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使得閱讀與娛樂碎片化，家長可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)隨時(shí)隨地進(jìn)行親子互動(dòng)。當(dāng)然，目前移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)還有著無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋區(qū)域有限，終端設(shè)備功能有限等問題。在這些方面，傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)就更勝一籌。PC互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)兩者并非競(jìng)爭關(guān)系，而是融合共贏的關(guān)系。我們?cè)诋a(chǎn)品研發(fā)角度，主要考慮用戶的需求，同時(shí)兼顧兩種不同形式的特點(diǎn)。

　　兒童教育市場(chǎng)前景廣闊

　　據(jù)第五次人口普查發(fā)布的統(tǒng)計(jì)公告，中國大陸0～3歲嬰幼兒共計(jì)7000萬，其中城市0～3歲的嬰幼兒數(shù)量為1090萬。近期的一項(xiàng)調(diào)查表明，超過半數(shù)的家庭，每月用于孩子的花費(fèi)占到家庭總收入的20%以上。有咨詢公司預(yù)計(jì)，學(xué)前教育的市場(chǎng)規(guī)模在2013年將達(dá)到990億元。

　　隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代以及信息化時(shí)代的到來，利用多種媒體進(jìn)行學(xué)齡前兒童教育已成為未來行業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)。目前市場(chǎng)上較為成熟的商業(yè)模式主要是3歲以前的母嬰類服務(wù)，或是面向小學(xué)的游戲、輔導(dǎo)類內(nèi)容。記者從兒童教育內(nèi)容提供商貝瓦網(wǎng)了解到，貝瓦系列的產(chǎn)品和服務(wù)專注0到6歲的學(xué)齡前兒童家庭早教領(lǐng)域， 創(chuàng)造性的提出了“全媒體”早教這一概念，近期推出的《貝瓦?淘奇包》，更是將實(shí)現(xiàn)了圖書、益智玩具、DVD、互聯(lián)網(wǎng)資源及移動(dòng)終端應(yīng)用的結(jié)合。

　　移動(dòng)終端具備天然的優(yōu)勢(shì)，使隨時(shí)隨地進(jìn)行親子互動(dòng)變?yōu)榭赡堋Ｒ恍﹥和议L對(duì)記者表示：現(xiàn)在的孩子給它一個(gè)iPad就能自己玩半天，而且不哭也不鬧，一些好的教育內(nèi)容和教育軟件能夠解決父母很大的問題。貝瓦網(wǎng)CEO楊威表示：利用全媒體早教產(chǎn)品，隨時(shí)隨地進(jìn)行親子互動(dòng)正是公司產(chǎn)品的理念。而且依托豐富的教育內(nèi)容，公司的iOS應(yīng)用面世后，備受關(guān)注，下載量在兒童應(yīng)用中位居前列，這種內(nèi)容加互動(dòng)的模式對(duì)于一些從事兒童教育的公司來說是一個(gè)很好的發(fā)展方向。

　　貝瓦兒歌、貝瓦故事系列播客長期占據(jù)了iTunes兒童與家庭類播客排行榜的大多數(shù)位置，從側(cè)面印證了這種形式深受兒童和家長的喜愛。貝瓦網(wǎng)CEO楊威認(rèn)為：在積累了豐富的教育內(nèi)容之后，采用技術(shù)手段，將這些內(nèi)容移植到除iOS以外的Android、Windows phone平臺(tái)上并不是太難，關(guān)鍵是要有讓家長和兒童喜歡的內(nèi)容。

　　“全媒體”的教育形式備受家長青睞

　　面對(duì)兒童教育領(lǐng)域巨大的市場(chǎng)前景，很多廠商都紛紛借助新的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)爭取更大的市場(chǎng)份額。據(jù)了解，目前早教市場(chǎng)上主要有網(wǎng)游、圖書和輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，內(nèi)容都比較零散，對(duì)兒童能力的培養(yǎng)不夠全面和系統(tǒng)，且存在大量照抄照搬國外產(chǎn)品，自主研發(fā)的產(chǎn)品較少等問題。

　　此外，兒童教育產(chǎn)品還存在違背兒童心理年齡特征、教育功年低、缺少品牌效應(yīng)、產(chǎn)品質(zhì)量與價(jià)格反差大等不足之處。因此，在巨大的市場(chǎng)面前，依靠核心的技術(shù)和產(chǎn)品形態(tài)對(duì)于市場(chǎng)占有率的提升將起到?jīng)Q定性的作用。而移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代給兒童教育市場(chǎng)的發(fā)展帶來了新的活力，特別是借助智能終端的應(yīng)用加上豐富的教學(xué)內(nèi)容更具市場(chǎng)競(jìng)爭力。

　　國內(nèi)領(lǐng)先的兒童教育內(nèi)容服務(wù)提供商貝瓦網(wǎng)，通過“貝瓦”這個(gè)品牌推出了不同形態(tài)的兒童產(chǎn)品。其中包括兒童成長門戶貝瓦網(wǎng)和全媒體分齡家庭早教套裝“貝瓦?淘奇包”兩大旗艦產(chǎn)品。據(jù)了解，貝瓦網(wǎng)所提供的兒童成長產(chǎn)品和服務(wù)：小河貍貝瓦系列動(dòng)畫、互動(dòng)畫報(bào)與貝瓦電臺(tái)等，都受到了學(xué)齡前兒童和家長的認(rèn)可和喜愛。而“貝瓦?淘奇包”套裝，通過互動(dòng)圖書、益智玩具、影視音像等形式的完美結(jié)合，配合貝瓦網(wǎng)上的內(nèi)容和移動(dòng)終端上的應(yīng)用，將用一種“全媒體”的形式滿足家長和孩子多樣化需求。

　　目前公司的合作，還主要集中在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域，通過與百度應(yīng)用、騰訊Q+、360安全桌面這些互聯(lián)網(wǎng)開放平臺(tái)，以及優(yōu)酷母嬰、騰訊兒童等門戶網(wǎng)站的合作，貝瓦系列的兒童內(nèi)容受到越來越多的兒童的喜愛。我們希望通過貝瓦網(wǎng)和其他合作伙伴的渠道為中國兒童提供豐富的學(xué)習(xí)、娛樂內(nèi)容，為廣大的父母提供便捷、優(yōu)質(zhì)的的親子互動(dòng)工具。

　　新的創(chuàng)新模式備受關(guān)注

　　任何一個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展都離不開創(chuàng)新，據(jù)貝瓦網(wǎng)CEO楊威透露，公司在提供內(nèi)容的同時(shí)，不斷對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行優(yōu)化，通過技術(shù)手段，設(shè)置同一教育主題間的聯(lián)系，用戶在使用任何一款產(chǎn)品時(shí)，系統(tǒng)都將自動(dòng)為用戶推薦相關(guān)主題的其他形式的內(nèi)容，使用戶更加方便、快捷的找到在形式或內(nèi)容上有聯(lián)系的資源。

　　另外，“貝瓦兒童”這款產(chǎn)品通過記錄和分析孩子在觀看和使用產(chǎn)品時(shí)的表現(xiàn)，將這些信息以家長報(bào)告的方式，即時(shí)反饋給父母，幫助父母發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和愛好。不難看出，通過技術(shù)手段增加內(nèi)容與內(nèi)容之間，以及內(nèi)容和用戶之間的互動(dòng)，對(duì)于優(yōu)化用戶體驗(yàn)，提升教育質(zhì)量有非常好的作用。

　　目前教育產(chǎn)品指標(biāo)體系不健全

　　面對(duì)巨大市場(chǎng)，廠商蜂擁而上使得目前整個(gè)早教市場(chǎng)處于比較混亂的狀態(tài)，產(chǎn)品質(zhì)量參差不齊，產(chǎn)品形態(tài)各式各樣，而且并沒有一套非常科學(xué)的有關(guān)中國兒童身心發(fā)展的指標(biāo)體系。有一些現(xiàn)存的，也是許多年前的數(shù)據(jù)，和如今中國社會(huì)、科技發(fā)展的實(shí)際情況非常不符合，并沒有反應(yīng)中國兒童的實(shí)際情況。一些家長透露，在幫助兒童選擇教育產(chǎn)品的時(shí)候會(huì)遇到很多問題，買到的產(chǎn)品不能有效的滿足兒童教育的需求，因此在一些產(chǎn)品指標(biāo)體系方面必須健全。

　　貝瓦網(wǎng)在建立指標(biāo)體系方面已經(jīng)走在了市場(chǎng)的前面，在設(shè)計(jì)貝瓦“淘奇包”產(chǎn)品的時(shí)候，非常注重體系上的設(shè)計(jì)。據(jù)貝瓦網(wǎng)CEO楊威透露，公司正在與北京師范大學(xué)教育學(xué)部開展的《多種媒體在學(xué)前教育中應(yīng)用研究》這個(gè)課題，就是希望通過聯(lián)合研究，真正把適合中國兒童的發(fā)展體系搭建起來，研究適合中國兒童不同年齡段兒童發(fā)展所需的早教產(chǎn)品，并根據(jù)兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)，將這些產(chǎn)品用多種媒體形式展現(xiàn)出來。據(jù)了解，截至目前兒童教育體系的研發(fā)上已經(jīng)投入了上千萬元人民幣。用楊威的話講：芝蘭玉樹和北師大一起，將會(huì)構(gòu)建適應(yīng)當(dāng)代中國兒童的成長指標(biāo)體系、教育內(nèi)容體系、教育方法體系、教育產(chǎn)品體系、幼兒教育產(chǎn)品評(píng)價(jià)體系、探索兒童多媒體教育產(chǎn)品設(shè)計(jì)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

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總結(jié)

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