來來來，哥幫你分析一下，首先，這幅畫的意思是說，十里山泉，不見蛙影，只聞蛙聲，那怎么辦，就是要表達出只聞蛙聲的意境，那就用蝌蚪來表現(xiàn) ，由蝌蚪來說明近處有青蛙，而不管牛蛙樹蛙，它都是青蛙，所以，但就是，青蛙了

范 曾，字十翼，別署抱沖齋主，1938年7月生，江蘇南通人。1955年考入南開大學歷史系，半年后轉(zhuǎn)入中國畫系，1962年畢業(yè)，分配在中國歷史博物館工作。書 名范曾精選集作 者范 曾作者國籍中國作者字號字十翼、別署抱沖齋主特色及評論范 曾，字十翼，別署抱沖齋主，1938年7月生，江蘇南通人。1955年考入南開大學歷史系，半年后轉(zhuǎn)入中國畫系，1962年畢業(yè)，分配在中國歷史博物館工作，隨沈從文編繪中國歷代服飾資料，并臨摹優(yōu)秀繪畫作品多件。1978年調(diào)入中央工藝美術(shù)學院任教。1984年調(diào)天津南開大學東方藝術(shù)系，任系主任。曾捐款300多萬元人民幣建設該系。為中國美術(shù)家協(xié)會會員。擅長中國人物畫，兼長詩文、書法。《靈道歌嘯圖》等藏于日本岡山范曾美術(shù)館，《八仙圖》等藏于中國美術(shù)館，《秋聲賦》等藏于美國伯明翰博物館。出版有《魯迅小說插圖集》、《范曾書畫集》、《范曾畫集》、《范曾吟草》、《范曾書畫集》、《范曾懷抱》、《范曾自述》等。1982年獲日中文化交流功勞紀念杯，1986年獲日中藝術(shù)交流特別貢獻金獎。本精選集收錄范曾先生作品51幅。內(nèi)容簡介

徐悲鴻徐悲鴻（1895-1953年），現(xiàn)代畫家、美術(shù)教育家。漢族，江蘇宜興人。曾留學法國學西畫，歸國后長期從事美術(shù)教育，先后任教于國立中央大學藝術(shù)系、北平大學藝術(shù)學院和北平藝專。1949年后任中央美術(shù)學院院長。擅長人物、走獸、花鳥，主張現(xiàn)實主義，于傳統(tǒng)尤推崇任伯年，強調(diào)國畫改革融入西畫技法，作畫主張光線、造型，講求對象的解剖結(jié)構(gòu)、骨骼的準確把握，并強調(diào)作品的思想內(nèi)涵，對當時中國畫壇影響甚大。所作國畫彩墨渾成，尤以奔馬享名于世。主要作品　　徐悲鴻擅長以馬喻人、托物抒懷，以此來表達自己的愛國熱情。徐悲鴻筆下的馬是"一洗萬古凡馬空"，獨有一種精神抖擻、豪氣勃發(fā)的意態(tài)。《奔馬圖》　　從畫的題跋上看，《奔馬圖》作于1941年秋季第二次長沙會戰(zhàn)期間。此時，抗日戰(zhàn)爭正處于敵我力量相持階段，日軍想在發(fā)動太平洋戰(zhàn)爭之前徹底打敗中國，使國民黨政府俯首稱臣，故而他們傾盡全力屢次發(fā)動長沙會戰(zhàn)，企圖打通南北交通之咽喉重慶。二次會戰(zhàn)中我方一度失利，長沙為日寇所占，正在馬來西亞檳榔嶼辦藝展募捐的徐悲鴻聽聞國難當頭，心急如焚。他連夜畫出《奔馬圖》以抒發(fā)自己的憂急之情。　　在此幅畫中，徐悲鴻運用飽酣奔放的墨色勾勒頭、頸、胸、腿等大轉(zhuǎn)折部位，并以干筆掃出鬃尾，使?jié)獾蓾竦淖兓瘻喨惶斐伞ｑR腿的直線細勁有力，猶如鋼刀，力透紙背，而腹部、臀部及鬃尾的弧線很有彈性，富于動感。整體上看，畫面前大后小，透視感較強，前伸的雙腿和馬頭有很強的沖擊力，似乎要沖破畫面。《群馬》　　徐悲鴻早期的馬頗有一種文人的淡然詩意，顯出"躑躅回顧，蕭然寡儔"之態(tài)。至抗戰(zhàn)爆發(fā)后，徐悲鴻認識到藝術(shù)家不應局限于藝術(shù)的自我陶醉中，而應該與國家同呼吸共命運，將藝術(shù)創(chuàng)作投入到火熱的生活中去，所以他的馬成為正在覺醒的民族精神的象征。而建國后，他的馬又變"山河百戰(zhàn)歸民主，鏟盡崎嶇大道平"的象征，仍然是奔騰馳騁的樣子，只是少了焦慮悲愴，多了歡快振奮。我記得以前還模仿過他的群馬圖，所以印象比較深刻。【畫得像幾只青蛙】O(∩_∩)O希望能幫到你，*^_^* 祝你天天開心

《蛙聲十里出山泉》（齊白石）；《蛙趣圖》（齊良末）《三蛙圖》（齊秉聲）。

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的青蛙国画是谁画的啊？的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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