原標(biāo)題：孩子數(shù)學(xué)閱讀的正確打開方式是什么？今晚7點(diǎn)半，名師來支招！｜中國教育報(bào)數(shù)學(xué)閱讀行動(dòng)

教育是雙向成全，在“尋理”中成全成長。

從長遠(yuǎn)的角度去思考，數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)是學(xué)生終身發(fā)展的第一大課題，決定著學(xué)生數(shù)學(xué)的后續(xù)學(xué)習(xí)。

“中國教育報(bào)數(shù)學(xué)閱讀行動(dòng)”

已正式開始！

以華應(yīng)龍為總導(dǎo)師的

“中國教育報(bào)數(shù)學(xué)閱讀導(dǎo)師團(tuán)”

將陸續(xù)推出數(shù)學(xué)閱讀線上課

開啟“數(shù)學(xué)閱讀線上研習(xí)營”

歡迎各位教師帶班加入！

同時(shí)

中國教育報(bào)面向全國征集

數(shù)學(xué)閱讀優(yōu)秀成果

并提供展示平臺(tái)

讓更多人看見數(shù)學(xué)閱讀的美好！

今天我們邀請

江蘇省南通市通州區(qū)

教師發(fā)展中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研員

南通市學(xué)科帶頭人

江蘇省教育科研工作先進(jìn)個(gè)人

張霞老師

帶領(lǐng)師生一起

為數(shù)學(xué)閱讀

插上思想的翅膀

張老師認(rèn)為

要在“小心求證”里提升閱讀力

在閱讀中“發(fā)現(xiàn)問題”

“提出問題”

在問題的裹攜里

展開關(guān)聯(lián)性地串讀

即可進(jìn)入直播間

↓↓↓

?張霞：江蘇省南通市通州區(qū)教師發(fā)展中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研員，中學(xué)高級教師，南通市優(yōu)秀教育工作者，南通市226第二層次人才培養(yǎng)對象，江蘇省教育科研工作先進(jìn)個(gè)人，南通市學(xué)科帶頭人，南通市“1115工程”教育家型教師培養(yǎng)對象。曾在《小學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)教學(xué)》《教學(xué)月刊》《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等省級期刊上發(fā)表論文三十余篇，2005年參加全國第九屆小學(xué)信息技術(shù)與課程整合教學(xué)觀摩展示會(huì)榮獲一等獎(jiǎng)。

?直播內(nèi)容：

第一講

主題《人——數(shù)》：給學(xué)生上一節(jié)數(shù)學(xué)閱讀公開課

第二講

主題《有意思VS有意義——數(shù)學(xué)閱讀課打開方式的探尋》：給教師和家長的數(shù)學(xué)閱讀內(nèi)容選擇和閱讀方法的指導(dǎo)課

?直播時(shí)間：11月23日19:30

觀看直播的同時(shí)

歡迎作為教師的你

加入由張霞老師指導(dǎo)的

數(shù)學(xué)閱讀線上研習(xí)營

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聽聽張老師的直播課

跟隨她一起

帶領(lǐng)學(xué)生開展數(shù)學(xué)閱讀吧！

今晚19:30

不見不散！

圖片設(shè)計(jì)｜王榮佳

責(zé)任編輯｜孔萌

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責(zé)任編輯：

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的孩子数学阅读的正确打开方式是什么？今晚7点半，名师来支招！｜中国教育报数学阅读行动的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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