《幼兒園社會教育》作業(yè)
一、單選題
1.誰創(chuàng)立了發(fā)生認(rèn)識論并提出了兒童認(rèn)知發(fā)展階段論（）
Ａ．班杜拉　 Ｂ．弗洛伊德 Ｃ．皮亞杰Ｄ．柯爾伯格
2.下列不屬于安斯沃思對嬰幼兒的依戀分類的是（ ）
A．安全型 B．回避型 C．反抗型 D．模仿型
3.將幼兒父母的教養(yǎng)類型分為權(quán)威型、專斷型和放縱型的人是（）
Ａ．麥考比 Ｂ．鮑姆令 C.馬 丁 Ｄ．班杜拉
４.下列哪一種理論是最早被用來解釋婚姻沖突和兒童問題行為之間關(guān)系的（）
Ａ．認(rèn)知——背景理論 Ｂ．社會學(xué)習(xí)理論
Ｃ．“情緒安全假設(shè)”理論 Ｄ．間接作觀點
５.下列表述不準(zhǔn)確的是（ ）
Ａ．許多心理學(xué)家認(rèn)為，兒童早期的同伴交往行為幾乎都是來自于更早些時候與父母的交往。
Ｂ．龐麗娟把兒童的同伴交往類型分為受歡迎型、被拒絕型、被忽視型和一般型四種基本類型。
Ｃ．測量同伴關(guān)系最典型的方法就是同伴評定法。
Ｄ．所謂同伴接納是指一個兒童被同伴認(rèn)為是一個值得尊敬的、喜歡的伙伴。
６.下列表述正確的是（ ）
Ａ．社會認(rèn)知和認(rèn)知是兩個相同的概念，二者在發(fā)展順序之間有潛在聯(lián)系。
Ｂ．賽爾曼認(rèn)為觀點采擇在兒童社會認(rèn)知中處于核心地位。
Ｃ．皮亞杰的“三山實驗”是社會觀點采擇的典型實驗。
Ｄ．影響兒童社會認(rèn)知發(fā)展的因素是認(rèn)知者、認(rèn)知對象和認(rèn)知策略。
７.親社會行為分為哪兩個主要類別（ ）
Ａ．合作與助人 Ｂ．鼓勵和合作 Ｃ．同情與犧牲 Ｄ 分享與合作．
８.勞倫茨認(rèn)為（ ）同喂食、逃跑、生殖一起共同構(gòu)成了人類和動物的四大本能系統(tǒng)。
Ａ．模仿 Ｂ．攻擊 Ｃ．游戲 Ｄ．睡眠
９.下列表述有誤的是（ ）
Ａ．從內(nèi)容上看，自我意識包括自我認(rèn)識、自我體驗和心理自我
Ｂ．奧爾波特認(rèn)為人的自我意識是逐漸發(fā)展的，從生理的自我發(fā)展到社會的自我，再發(fā)展到心理的自我。
Ｃ．自我意識具有形象性、矛盾性和獨(dú)特性等特征。
Ｄ．自我意識的形成和發(fā)展主要經(jīng)歷了嬰兒期、學(xué)前期、學(xué)齡期和青少年期。
10.柯爾伯格認(rèn)為，性別認(rèn)知結(jié)構(gòu)中最重要的是（ ）
Ａ．性別認(rèn)知 Ｂ．性別恒常性 Ｃ．性別一致性 Ｄ．性別穩(wěn)定性
二、多選題
1．兒童社會性發(fā)展的典型理論流派有哪些（ ）
A．精神分析理論 B.社會學(xué)習(xí)理論 C.生物學(xué)理論 D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論
2 心理學(xué)研究方法的基本原則有（ ）
A.決定論原則 B.客觀性原則 C.發(fā)展的原則 D.教育性原則
3. 影響兒童社會化的因素有哪些（ ）
A.社會文化的影響 B.家庭的影響 C.學(xué)校的影響 D.同輩群體的影響
4. 同伴關(guān)系測量的方法主要包括（ ）
A.觀察法 B.訪談法 C.實驗法 D.社會測量技術(shù)
5. 影響兒童親社會行為的因素主要有( )
A.移情 B.強(qiáng)化 C.榜樣 D.認(rèn)知因素
6. 自我意識是人的意識發(fā)展的最高級，它包括（ ）
A.自我認(rèn)知 B.自我評價 C.自我體驗 D.自我控制
7. 嬰幼兒的依戀有下列哪幾種類型（ ）
A回避型依戀 B. 安全性依戀 C.反抗性依戀 D. 矛盾性依戀
8…根據(jù)艾理克森的自我發(fā)展理論，哪個階段的發(fā)展使兒童獲得主動感（ ）
A.嬰兒期 B.童年期 C.學(xué)前期 D.學(xué)齡期
9. 攻擊性行為產(chǎn)生的根源有哪些（ ）
A.進(jìn)化論觀點 B.強(qiáng)化觀點 C.榜樣作用 D.認(rèn)知發(fā)展理論
10. 厄利安根據(jù)兒童在發(fā)展過程中不同的發(fā)展取向，將6到18歲個體性別角色發(fā)展分為三個階段，分別為（ ）
A.生理取向階段 B.社會取向階段 C.心理取向階段 D.生物取向階段
11.社會學(xué)習(xí)理論是20世紀(jì)60年代興起的一種理論，其主要代表人物是（）
A.班杜拉B.史密斯C.西爾斯 D.沃爾特斯
12.嬰幼兒的依戀有下列哪幾種類型（）
A.回避型依戀 B.安全性依戀 C.反抗性依戀 D.矛盾性依戀
13.兒童社會性發(fā)展的典型理論流派有哪些（）
A.精神分析理論B.社會學(xué)習(xí)理論C.生物學(xué)理論D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論
14.心理學(xué)研究方法的基本原則有（）
A.決定論原則 B.客觀性原則C.發(fā)展的原則D.教育性原則
15.同伴關(guān)系測量的方法主要包括（）
A .觀察法 B.訪談法 C.實驗法 D.社會測量技術(shù)
16.影響兒童親社會行為的因素主要有( )
A.移情 B.強(qiáng)化 C.榜樣 D.認(rèn)知因素
17.品德及道德品質(zhì)，是一個人依據(jù)一定的道德原則和規(guī)范行動時所表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向。一般認(rèn)為，品德是由 ( )四部分構(gòu)成。
A.道德認(rèn)識 B.道德意志 C.道德情感 D.道德行為
18.兒童與同伴一起游戲，有交談，有時還互相借用玩具等，但并不能圍繞同一目標(biāo)分工或組織,這種游戲?qū)儆?#xff08;）游戲。
A.合作游戲 B.聯(lián)合游戲 C.機(jī)能游戲 D.接受游戲

三、填空題
1.精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人________，他在人格結(jié)構(gòu)中提出了________、、超我三個概念，并指出了三者之間的關(guān)系。
2.社會性發(fā)展的研究方法主要包括實驗法、_、_________、投射法和_________。
3.根據(jù)攻擊的目的可將攻擊分為_________攻擊和_________兩類。
4.在社會學(xué)習(xí)理論中，是兒童獲得社會行為的重要機(jī)制，它包括_、和自我強(qiáng)化。
5.兒童社會認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵是。
6.在社會測量技術(shù)中，和_________是測量同伴關(guān)系最典型的方法。
7.自我意識具有、和_________等特征。
8.皮杰亞把兒童道德認(rèn)知發(fā)展分為、_________、三個階段。前道德階段、他律道德階段、自律道德階段
9.社會學(xué)習(xí)理論是20世紀(jì)_________年代興起的一種理論，其主要代表人物是_________和。
10.嬰兒的依戀行為可以分為三種類型分別為________、_________、_________。
11.父母不同的教養(yǎng)方式對兒童的心理發(fā)展有不同的影響，一般來說父母的教養(yǎng)方式主要分為權(quán)威型、_________、放縱型和_________四種。
12.皮亞杰把兒童道德認(rèn)知發(fā)展分為_________、_________、_________三個階段。
13.根據(jù)攻擊的目的可將攻擊分為_________攻擊和_________兩類。
14.社會化是兒童學(xué)習(xí)_________和_________的過程。
15.在社會測量技術(shù)中，和_________是測量同伴關(guān)系最典型的方法。
16.品德即道德品質(zhì)，它是由、_________、_、四方面組成的。
17.從采擇客體的性質(zhì)角度可將觀點采擇分為、。
四、判斷下列各題的正誤，并改正
1.兒童的社會行為受多種因素的制約，其中觀點采擇是認(rèn)知因素中的關(guān)鍵。
2.平行游戲就是兒童與同伴一起游戲，有交談，有時還互相借用玩具等，但并不能圍繞同一目標(biāo)分工或組織。
3.品德與道德根本上沒什么區(qū)別。
4.如果行為者的主要目的是專門打擊和傷害他人的身體或破壞他人的工作或財產(chǎn)，那么他的行為就屬于工具性攻擊。
5.客體永久性的出現(xiàn)是前運(yùn)算階段兒童心理發(fā)展的主要特點。
6.社會測量法是由美國學(xué)者波加杜斯創(chuàng)立的，它是描述一個群體中個體之間的社會關(guān)系的技術(shù)。
7.在社會情境中，兒童通過觀察別人的行為而獲得并仿造出一連串新的行為的過程，屬于一種“自我強(qiáng)化”的過程。
8.測量同伴關(guān)系最典型的方法是同伴提名法和同伴評定法。
9.根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展理論，處于前習(xí)俗的兒童，判斷是非能注意到家庭與社會期望。
五、名詞解釋
1.親社會行為：
2.道德兩難故事：
3.攻擊性行為：
4.觀點采擇：
5.依戀
6 同伴關(guān)系
7 自我意識
8．情緒傳染
9.陌生情境實驗

六、簡答
1.簡述兒童社會性發(fā)展的研究趨勢？
2.兒童依戀行為的發(fā)展經(jīng)歷哪些階段？
3.同伴關(guān)系有什么作用?
4.親子關(guān)系如何影響兒童的社會化發(fā)展的？
5. 如何提高兒童的自我控制水平？
6. 簡述兒童社會化的特點？
7. 如何培養(yǎng)兒童的合作行為？
8.什么是投射法？
9.品德與兒童社會性發(fā)展有什么關(guān)系？
10.兒童的攻擊性行為與什么因素有關(guān)？
11.觀察法有什么優(yōu)點？
12.兒童依戀行為的發(fā)展經(jīng)歷哪些階段？
13.社會化有什么意義？
14.兒童的攻擊性行為與什么因素有關(guān)？
15.如何培養(yǎng)兒童的觀點采擇能力？
16. 簡述皮亞杰對兒童心理發(fā)展四個階段的具體劃分。
17．簡述品德與道德的區(qū)別。
18．怎樣維護(hù)幼兒的自尊？
七．論述
1.兒童親社會行為的影響因素有哪些？
2.舉例說明如何提高兒童的自我控制水平？
3.舉例說明如何有效的控制兒童的攻擊性行為。
4.你怎樣看待幼兒的社會性發(fā)展教育和培養(yǎng)，它的作用和意義。
5.舉例說明如何通過移情的方式培養(yǎng)兒童的親社會行為？
6．社會學(xué)習(xí)理論和認(rèn)知發(fā)展理論是如何解釋性別角色的獲得。
八、活動設(shè)計
1.請設(shè)計一個關(guān)于小班幼兒合作行為的活動。（包括活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程和活動延伸等）
2.設(shè)計一個關(guān)于大班幼兒“自我評價”的教育活動。

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的【渝粤题库】陕西师范大学210015幼儿园社会教育作业（高起专）的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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