我們主要以微課的旁白腳本為例，來看看稿子怎么寫快一點。

很多人感覺稿子無從下手，也有些同學寫的時候特別慢，兩個小時才完稿五百字。

高效寫作旁白腳本，建立在思考完善的基礎上，從選題到內容，再到腳本設計，而不是直接跳到寫稿子。

在此基礎上，我們總結三個步驟，幫你高效寫作旁白腳本：

權衡要點、分配資源

專注碼字、高效完稿

檢查修改、口語呈現

一、權衡要點，分配資源

權衡要點是指判斷內容的重要程度排序

分配資源是指依據重要程度分配腳本的字數

例如：微課需要講七分鐘，大約2000個字，分成三部分講解。

首先權衡哪一部分最重要。

假設第三部分最重要，那么需要重點講解，第二部分其次，第三部分再次，那么分別給到1200個字、500個字、300 字，分別描述相應的內容。

分配資源的原則是誰重要誰分配更多的字數來描述。

步驟簡單，卻可以讓微課結構更科學，避免頭重腳輕。

案例：

一位叫山田本一的馬拉松冠軍，每次都是第一名，1984年有日本記者采訪他說，山田先生你跑馬拉松這么厲害，有沒有什么秘密或者竅門，他思考后說，我沒什么秘密，要如果有就是刻苦訓練。

1996年，他退役后寫了一本自傳，在自傳中他寫到當年記者采訪他時撒謊了，他有秘密但是沒說。

大家知道跑馬拉松對運動員最大的挑戰，不是體力上的挑戰，而是實在太遠了，根本就不知道跑到啥時候，所以跑馬拉松的頭一天，運動員一般都會去看看場地，山田本一也會去看場地，但是他跟別人的方法不一樣，他在場地上就會看離他挺遠的標志物，標志性建筑物是什么，比如天安門到了之后，再找前面的標志性建筑物，比如移動大廈，然后再往前找，等到第二天我真的去跑馬拉松的時候，我并沒有想終點在哪里，我想的是下一個目標在哪里。

這個故事是否杜撰的我們不清楚，但是這個故事背后所講的道理，是非常正確的，那就是應對復雜的問題，不好解決的問題，最簡單有效的方法通常就是分解。

所以當你準備寫一篇微課腳本時，太復雜，分解后就容易多了。

二、專注碼字，高效成稿

專注碼字、高效成稿是指你要在一個有助于注意力集中的環境，一次性完成稿子。

在企業中做微課的人，往往都是在兼職做這件事，效率當然越高越好。

影響寫作速度的主要原因是思考是否完善，而非敲擊鍵盤的速度。

按照七步入微課堂上的要求寫稿，建立在對微課已經思考完善的基礎上來寫的，80%的學員都能夠做到一小時完成一千字的目標，甚至還要多。

具體的碼字方法，根據個人習慣不同，大致可以分為兩種：

• 筆桿子型，喜歡使用電腦來寫字
• 嘴皮子型, 不喜歡用電腦敲字，但是擅長語言表達

對于筆桿子型的電腦寫作，個人可以分享經驗給大家：

選擇簡單的工具，Markdown工具或者記事本，都可以有助于你更專注于更重要的內容，而非格式

時間管理的番茄工作法，每25分鐘集中精力，不被打擾地完成一個任務，每25分鐘就叫做一個番茄。

在寫作腳本時可以運用番茄方法，設定每個番茄的目標，然后要管住自己專心碼字，盡量減少手機等外界打擾

塑造專注環境，推薦使用白噪音工具，例如下雨、潮汐、流水等持續的隨機聲音，讓你更加專注

總結一下，選擇簡單的工具，專注內容而非格式，設置番茄時間，集中精力逐個擊破，戴上耳機打開白噪音，塑造專注環境專注碼字，微課腳本很快就能寫完。

對于嘴皮子型的表達寫作，個人可以分享經驗給大家：

說腳本，使用語音輸入法軟件把聲音錄下來

轉文字，使用訊飛語音將錄音轉換成文字稿

做校對，檢查轉換的文字稿是否準確，并優化調整

例如：制作七步入微在線課，先對著提綱一條條講出來，使用錄音軟件完整錄下來，然后把錄音上傳到訊飛聽見，轉稿然后下載檢查優化。

后面就是制作層面了，找素材，完成視頻編輯，最后添加字幕，一門微課就完成了。

三、檢查修改、口語呈現

檢查修改、口語呈現是指在腳本的最后檢查階段。

朗讀想象聽眾就坐在對面，使用盡量口語化的方式讓他快速理解，牢固記憶你的內容，腳本就可以定稿了。

微課的目的是向受眾傳遞信息，腳本寫作可以說是制作微課的必備環節，依托于寫好的腳本的，因此要認真對待，同時腳本寫作應該盡量高效。

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總結

以上是生活随笔為你收集整理的提高脚本写作效率的三个技巧提高脚本写作效率的三个技巧包括的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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